Зовите Василису Никитичну! - Анна Анинибуд

Дане как к себе домой. Ну, откровенно говоря, там и был его настоящий дом. Но Дане это надоело, и теперь он пришёл к нему как к себе домой. Тем более он тоже по родителям скучает.

– Вот тут я не понимаю, – Серёга ткнул пальцем в задачу. – Что делать-то надо?

«Лента имеет длину 50 см. Чему равняется длина пятой части ленты?»

– Эти части меня в могилу сведут. – Он театрально закатил глаза и стал стучать лбом о стол.

– Не разбей мой лоб, – предупредил Данька Серёгу и задумался.

«Как объяснить, чтобы он понял и не пришлось рыть могилу? Рыть… Как лучистая змея, которая живёт под землёй. Вот выучусь на серпентолога и поеду на Филиппины, например. Говорят, там много пресмыкающихся. Буду змей изучать в живой природе». Данька взял лист бумаги и нарисовал змею. Длинную, как лента, и полосатую. Получилась как раз лучистая.

– Вот змея, – показал он на неё Серёге, а потом провёл пальцем вдоль змеиного тела. – Длина змеи пятьдесят сантиметров.

Серёга перестал биться лбом о стол и с интересом уставился на рисунок.

– Голова змеи – пятая её часть. Как узнать, какой она длины?

Серёга долго думал и разглядывал картинку:

– А ну, подскажи.

– Надо поделить змею на…

– На пять частей! – подпрыгнул на стуле Серёга.

– Держи карандаш.

Он высунул язык и старательно начал на глазок делить змею на пять частей.

– Что ты сейчас делал?

– Делил змею.

– Значит, что надо сделать с пятьюдесятью сантиметрами?

– Разделить на пять частей. А! Я понял!

Он взял ручку и разделил пятьдесят на пять.

– Десять! – радостно выкрикнул он. – Ха! Десять сантиметров змеиная голова!

– Значит, и длина пятой части ленты тоже десять сантиметров. Поздравляю. Ты решил задачу.

Серёга посмотрел на решённую задачу. Лицо у него было, как мордочка сытой квокки, довольное-предовольное.

– Давай ещё! – Он выудил из канцелярских завалов чистую тетрадь.

Мальчишки целый час делили разной длины змей, червяков и даже пиявок. Это было гораздо интереснее, чем решать про ленты, тетради и яблоки. «О чём вообще думают учёные, когда составляют задачи для второклассников? Явно, что не о второклассниках, а о себе. Обязательно потом поделюсь этой невероятно умной мыслью с папой, профессором Ужиковым».

Окончательно превращаюсь в Ужикова?

Серёга покрутил листок с заданиями. Годовая контрольная по математике – это вам не хухры-мухры. К тому же Данька обещал его прибить, если не напишет… Он в его теле сильный, может и прибить.

Пока они топали в школу, тётя Таня стотыщпятсот раз повторила, что самое главное – не волноваться. «Терпеть не могу, когда говорят типа “успокойся”, “а ты не нервничай”. Ага, конечно! Ещё сильнее начинаешь переживать. Даже не знаю, что в таких случаях надо сделать. А нет, знаю: контрольную отменить».

Да и Василиса Никитична масла в огонь подлила. Сказала: «Кто будет болтать, сядет прямо передо мной!» А Серёга и так перед ней сидит, куда ближе-то… Он осмотрелся. Класс был напряжён, стены вытянулись по стойке смирно, воздух замер, даже птиц с улицы не слышно. Хотя форточки открыты настежь. «Свежий воздух способствует насыщению мозга кислородом». Вроде так Василиса Никитична говорила.

Лиза уже мучила черновик, решала, вписывала ответы. Серёга глубоко вздохнул и снова перечитал все задания. Осталось тридцать минут до конца урока, а у него только одна галочка в бланке для ответов. Он что-то уже устал и замучился.

Лиза незаметно толкнула его локтем и прошептала:

– Делай пока то, что знаешь, задачу потом решишь, а то не успеешь.

Какая она всё-таки умная, эта Лиза! Нормальная девчонка!

Козырев пропустил задачу и принялся за примеры. Он набил целую синеву шишек на Данькином лбу, когда тот с ним занимался. Если он сейчас всё не решит, то получится, что он глупый совсем. Ужиков вон мячи научился ловить, так что Серёга никак не может провалить контрольную.

Да ещё и Лиза посмотрит с жалостью. «Ненавижу, когда меня жалеют! Особенно девчонки. Я вам всем покажу сейчас!» Он выплюнул отгрызенный конец карандаша и высунул язык набок. Так легче думается. Сделал те задания, что понимал, которые казались полегче, а потом застрял на задаче. «Ненавижу задачи! С примерами всё понятно: вот цифры, вот действие с ними… Сложить, вычесть. Айн, цвайн, драй, короче. А тут… Начинаешь читать условие, вроде всё ясно, но как только дочитаешь до конца, уже не помнишь, что было в начале. Мистика какая-то».

Двадцать минут до звонка.

Серёга пыхтит, как паровоз, черновик весь искалякан:

– Василиса Никитична, можно ещё листок?

Пятнадцать минут до звонка.

Мерзкая задача! «Высота дерева 18 метров. Ствол без веток занимает третью часть всей длины. Какова длина ствола без веток?» «Да откуда мне знать?»

Двенадцать минут до звонка.

Кажется, у Серёги проблемы с дыханием, а заодно и со зрением и слухом. Буквы расплываются, смеются над ним.

Десять минут до звонка.

Козырь хватается за голову, закрывает глаза, и его начинает бить дрожь. «Пожалуйста, пожалуйста! Пусть у меня что-нибудь заболит и меня освободят от этой контрольной».

Семь минут до звонка.

Руки липкие от пота. Серёгу кидает то в жар, то в холод. «Да что это я так переживаю? Неужели окончательно превращаюсь в Ужикова, который из-за любой оценки, кроме пятёрки, надувается, как мяч».

Пять минут до звонка.

Длина гадкого дерева восемнадцать метров! Длина противного, отвратительного дерева восемнадцать метров! И тут он аж подпрыгнул. Длина змеи восемнадцать метров!

Четыре минуты до звонка.

«Представим, что ствол без веток – это голова змеи. Она занимает третью часть всей её длины. Третья часть – это три. Надо поделить змею на три части». Он рисует длиннющий сплюснутый овал, типа как тельце бабочки, но такое, будто это червяк, и делит его.

Две минуты до звонка.

Серёга лихорадочно решает в черновике. «Восемнадцать разделить на три. Сколько это? Сколько?»

Одна минута до звонка.

«Шесть! Будет шесть!» Он дрожащей рукой пишет ответ в клетке напротив задачи и откидывает листок в сторону. Тот летит на пол.

Звонок!

Успел, успел! Серёга растёкся по стулу и глупо уставился на разноцветную таблицу умножения над доской. Цифры радостно, крестиком знака умножения, жали друг другу руки. Не расплывались, не смеялись над ним. Лиза трясла его за плечо:

– Ты что? Подними листок, его сдать надо.

Какой листок? Что сдать? Он уже ничего не понимал. Он потерялся в пространстве и времени. Эта контрольная все силы из него забрала. «Как