Учение SayNo. Откажись от страха, оправданий и сомнений. Начни жить по-настоящему - Say No

кое-что старшеклассникам. Часто вы воспринимаете вопрос о том, пойти ли в вуз, как проблему выбора, но это абсолютно не так. На самом деле проблема заключается в том, примет ли вас университет, сможете ли вы поступить. Не путайте ситуации, когда вы не можете поступить из-за недостатка квалификации и когда вы сами решаете не поступать.

Помогает ли высокий уровень образования стать богатым? (2022)

Существуют два вида учебы. Это учеба в рамках образовательной системы, которая может быть выражена через термин «образование», и учеба вне системы, которую можно обозначить словом «способности». Я сам сильно подчеркиваю значение учебы вне системы, то есть того, что человек изучает в обществе, читая книги. Если говорить об образовании, то можно сказать, что, если ты очень хорошо учишься, тебе дается первый шанс стать богатым.

Так как же помогает долгое обучение в системе образования – например, окончание университета, аспирантуры или даже получение докторской степени – стать богатым? Давайте начнем с университета. Получив высшее образование, вы будете в более выгодном положении на рынке труда и в целом будете получать более высокую зарплату. Однако это касается в основном выпускников топовых вузов, и есть немало исключений. Например, по данным американского журнала Forbes, 21 % выпускников американских университетов зарабатывают меньше, чем люди с аттестатом о среднем образовании. То есть 21 % выпускников американских университетов, если бы они инвестировали деньги, потраченные на обучение, в облигации с процентной ставкой 5 % в год, к своему 50-летию могли бы получить 500 000 долларов – сумму, о которой не может мечтать большинство из них.

В Корее с точки зрения вкладывания денег и времени бывает даже лучше не идти в университет. Однако я часто вижу, как люди поступают, потому что не могут противостоять напору со стороны родителей; или из-за гордости, или из-за ложного представления, что в университете обязательно научат чему-то важному; или потому, что они не знают, чем еще заняться; или из-за общественного давления (скорее всего, это самая большая причина). Если применить американскую статистику, можно сказать, что один из пяти студентов в Корее сделал ошибку, выбрав университет, и в реальности, скорее всего, таких людей даже больше.

А как насчет магистратуры или аспирантуры? Среди тех, кто поступает в аспирантуру, есть те, кто не может найти работу и использует аспирантуру как укрытие, пока ситуация на рынке труда не улучшится. Есть и те, кто поступает в аспирантуру с надеждой, что это даст им какое-то преимущество, и те, кто, не добившись успеха на работе, выбирают аспирантуру как запасной вариант. Стоит ли вообще стремиться к получению степеней с экономической точки зрения?

Важно понимать, что именно профессора университетов – те, кто больше всего пропагандируют учебу в рамках системы и разжигают инфляцию образовательных степеней, – являются основными инициаторами этого процесса.

Университеты часто стимулируют студентов к поступлению в магистратуру или аспирантуру и получению дипломов, создавая культуру образования, в которой считается, что только так можно добиться успеха. Это выгодно для университетов. В Корее, где есть серьезная образовательная инфляция, аспирантуры процветают и среди 10 крупнейших университетов страны у девяти есть программа аспирантуры. В Японии, где также существует культ образования, она есть только в трех университетах из 10.

Если цель – найти работу, то лучше избегать некачественных аспирантур. Получение степени в таких местах не поможет стать богатым (хотя, возможно, это поможет стать преподавателем в том же университете, но могут потребоваться не совсем честные действия). Однако, если вы уже работаете в компании, ориентированной на дипломы и академическую иерархию, или стремитесь к карьерному росту на государственной службе, аспирантура может быть полезной. Если же вы хотите сменить профессию, лучше поступать в аспирантуру в возрасте, когда можно учиться в самых престижных местах.

С точки зрения экономической выгоды, если ты идешь в аспирантуру, лучше всего выбрать университет, признанный в обществе, и востребованную специальность. Например, в Корее нет ни одной бизнес-школы, входящей в топ-100 мировых университетов. В такой ситуации выпускники известных зарубежных вузов будут получать лучшую работу, чем те, кто учился в местных. Престижные зарубежные бизнес-школы определенно откроют вам новые возможности и повысят вашу ценность на рынке труда.

Однако следует помнить, что в иностранных компаниях или в организациях с международными связями такие дипломы действительно ценятся, а в компаниях без международных связей выпускники признанных во всем мире бизнес-школ могут не оказаться в более выгодном положении. В периоды экономического спада даже воспитанники таких университетов, как Уортон, Гарвард или Стэнфорд, могут столкнуться с трудностями при поиске работы. Не забывайте, что после 30 лет эти трудности только возрастают. А еще стоит учитывать, что обучение за границей это большие затраты, и помнить про упущенные возможности. Если у вас есть финансовая поддержка, вы молоды и отлично учитесь – выбирайте престижные международные университеты. Если же у вас нет этих возможностей, стоит задуматься, тратить ли деньги и время на учебу за рубежом.

После того как человек заканчивает престижную магистратуру или аспирантуру, повышает свою стоимость на рынке труда и устраивается на работу, его положение зависит от того, сколько экономической добавленной стоимости он на самом деле сможет создать. И в этом процессе многие сталкиваются с разочарованиями. Это явление довольно распространено, и не стоит забывать, что многие молодые сотрудники, даже пройдя бизнес-школу, не показывают значительного улучшения в своих рабочих навыках.

Внутри страны или за рубежом программы аспирантуры – это просто надутый академический пузырь.

Например, в 80-х я нанял человека, который солгал о своем образовании при трудоустройстве, но вскоре выяснилось, что он был выпускником аспирантуры. Такие явления происходят по всему миру, и даже лауреат Нобелевской премии Милтон Фридман еще в 1962 году в своей книге «Капитализм и свобода»[6] раскритиковал академический пузырь как растрату экономических ресурсов.

Отношение, при котором выпускников аспирантуры считают высококвалифицированными кадрами или мозгами общества, – это просто выдумка. К тому же не все исследования, проводимые в аспирантуре, на самом деле приносят пользу обществу. Множество из них – полная ерунда. Тем не менее академики настаивают, что люди, которые учились долго, являются умами общества и что аспиранты должны получать гранты на исследования и рабочие места. Это правда, что в Японии, США и Европе аспирантам действительно предоставляются гранты. Однако в Корее в аспирантуре слишком много людей, не имеющих соответствующих знаний. В таких университетах, как Пхоханский университет науки и технологии (POSTECH), всем аспирантам предоставляются стипендии (хотя попасть туда крайне сложно). Подчеркиваю: если вы хотите, чтобы аспирантура принесла вам пользу, нужно поступать в те учебные заведения, куда попасть действительно непросто.

Известный ученый Джозеф Шумпетер предупреждал, что, если люди с высшим образованием