Мама сына. Как стать для него опорой и той, кому он по-настоящему доверяет - Эмерсон Эггерих

когда Джонатан сказал: «Признай, мама. Ты хотела идеальную семью и не получила». Эти слова тронули ее сердце. Она не ожидала совершенства, но поняла, какой выглядит в глазах Джонатана. Как бы тяжело это ни было, когда мать подает пример готовности учиться, она оказывает себе огромную услугу. И тогда она может призвать сына следовать ее примеру:

«Точно так же, как ты указал на то, с чем мне нужно было смириться, обладаешь ли ты, как достойный человек, внутренней стойкостью, чтобы услышать о некоторых вещах, которые, на мой взгляд, ты делаешь и которые не отражают твоего настоящего “я”?»

Воспитывать: Стоит ли наказывать его, когда он совершенно не реагирует на мои советы или поступает неразумно?

Младший мальчик

«Я уважаю тот навык, который Бог вложил в тебя, видеть наши семейные недостатки. Да, твоя старшая сестра закатила истерику, а я оставила гамбургеры без присмотра, и они сгорели дотла. Я ценю твою критику. Но, позволь напомнить, что ты не помыл посуду вчера вечером, оставил раковину в ванной переполненной и не убрал свои мокрые полотенца. Как достойному мужчине, тебе нужно усвоить одну пословицу: “Тот, кто живет в стеклянном доме, не должен бросаться камнями”. Думаю, будет проявлением уважения с твоей стороны быть более открытым к наставлениям, прежде чем давать нам советы. Так что сегодня вечером ты моешь посуду, даже несмотря на то, что это твой выходной, и не пытайся обсуждать со мной, насколько это несправедливо, иначе я найду тебе дополнительную работу».

Старший мальчик

«У всех нас происходят моменты гнева. Гнев может быть хорошим. Я уважаю, что ты злишься из-за несправедливости и неуважения. Но иногда ты выходишь из себя просто потому, что не получаешь желаемого. Это не вопрос несправедливости или неуважения. То, что твоя баскетбольная форма не была постирана, не оправдывает того, что старшеклассник декларативно уезжает, действуя безрассудно и в приступе ярости. Если бы ты сбил ребенка, то мог бы оказаться в тюрьме по обвинению в непредумышленном убийстве. Поэтому ты лишаешься права водить машину на неделю, а эти выходные проведешь дома, занимаясь только работой. Ты достойный молодой человек, но это было поведение, недостойное той мудрости, которую я вижу в тебе».

Когда мальчик ведет себя глупо и не желает учиться, тон и взгляд матери не должны быть презрительными. Это не приносит результата.

Одна мать сказала мне:

«Именно данное предложение, связывать уважение с нашей любовью к сыновьям, впервые изменило мое сердце в этой области. Я смогла понять, что мои маленькие сыновья слышали презрение, когда я резко их отчитывала. Если в моем голосе и выражении лица звучала резкость, они сразу начинали думать о том, любит ли их мама, а не о самой проблеме, на которую я хотела обратить внимание. Когда я убрала резкость из голоса и постаралась выражать свое беспокойство по поводу их поведения с уважением во взгляде и добротой в голосе, в ответ больше не было ни слез, ни вспышек. Они просто исправляли свое поведение. Настоящее чудо!»

Начинайте дисциплинарный разговор с уважительного высказывания.

Учительница поделилась:

«Много лет я понимала, что не даю мальчикам, которых обучаю, того, что им нужно. Но теперь у меня вдруг появился новый инструмент для работы в классе – уважение. Теперь я получаю положительную реакцию от своих учеников-подростков, даже когда приходится их воспитывать и проявлять строгость. Всегда стараюсь начинать с уважительного заявления вроде: “Я хочу, чтобы ты знал, я очень уважаю твою соревновательную натуру и уверенность в собственных силах”. И тогда, когда мне нужно исправить их поведение, они реагируют более охотно».

Наказывая сына за глупые поступки или упрямство, прислушайтесь к этому школьному консультанту.

Он сказал мне:

«У меня есть одна теория, которая, похоже, подтверждается на практике… Для дисциплины лучше дать мальчику задание, чем лишить его привилегии. Моя теория в том, что поручение мальчику задания (в данном случае можно представить пятилетнего ребенка) – это проявление уважения. “Я верю в твою способность сделать что-то ценное”. Также советую учителям давать мальчику задание, которое он сможет выполнять вместе с учителем. Большинство мальчиков, которые сводят учителей с ума, в итоге получают диагноз СДВ или СДВГ и, как следствие, часто не имеют прочной связи со взрослыми. Поэтому задание в формате “сделаем вместе” фактически говорит: “Я уважаю тебя настолько, что доверяю тебе ответственность, и я достаточно тебя люблю, чтобы пригласить поработать со мной плечом к плечу”».

Я рекомендую давать задание, которое требует сначала продумать решение задачи: «У нас во дворе лежат бревна, которые нужно отнести в гараж. Как лучше это сделать?» Таким образом, он решает проблему, а вы его воспитываете, все происходит одновременно.

Реагируете ли вы с неуважением на то, что кажется откровенным неповиновением, тогда как на самом деле это всего лишь его неспособность решить задачу и оправдать ваше ожидание, что он будет мыслить как взрослый? Возможно, вам стоит тщательно обдумать, насколько ваши ожидания разумны, может ли ребенок в принципе разобраться с какой-то проблемой или обладать достаточной концентрацией внимания, чтобы это сделать. Негативная и неуважительная реакция матери не исправит незрелость ребенка.

Воодушевлять: Могу ли я воодушевить его продолжать анализировать, решать задачи или давать советы?

Младший мальчик

Замечая склонность своего сына к перфекционизму, вы видите, что это приводит его к сильному разочарованию, когда он пытается пройти сложные головоломки-лабиринты. Раньше вы могли сказать: «Возьми себя в руки, это не так уж и важно!» Теперь же вы говорите:

«Я уважаю твое стремление решать задачи. Ты много работаешь, разбираясь с этими лабиринтами. Хотя я хочу, чтобы ты умел сдерживать свой гнев, я восхищаюсь твоей решимостью выбирать правильный путь и находить верное решение. Достойные мужчины всегда находятся в поиске правильного пути».

Старший мальчик

В начале лета он звонит домой из христианского лагеря, где работает вожатым и рассказывает вам, что чувствует себя недостаточно подготовленным, чтобы привести кого-то ко Христу. Он хочет быть хорошим наставником, правильно излагающим слово Бога, но чувствует себя подавленным. Пара подростков сказали, что они пока не готовы принять Христа. Поддержите его словами:

«Дорогой, я думаю, что они прекрасно поняли весть Евангелия, которую ты им донес, и именно поэтому хотят подождать. За эти годы многие женщины говорили мне: “Я пока не готова”. Я не делала вывод, что сказала что-то непонятно. Хочу посоветовать тебе спросить их, как у них дела и что они услышали в