Мама сына. Как стать для него опорой и той, кому он по-настоящему доверяет - Эмерсон Эггерих

Ирония в том, что обман был связан с тем, что хорошо, мудро и божественно. В ее понимании, что плохого, чтобы быть подобной Богу и обладать большим добром и мудростью? Поскольку эти вещи были для нее важны, она стала действовать целеустремленно и настойчиво, чтобы их обрести. Никто не истолкует этот поступок Евы как безвольный или мягкотелый.

Как же это относится к матерям? Большинство христианских женщин хотят быть подобными Богу – добрыми и мудрыми. Они желают того же для своих мужей и детей. Это отношение проявляется, когда мы слышим, как женщины признаются: «Если быть честной с собой, я хочу идеальный брак и идеальную семью. По правде говоря, хочу, чтобы все были похожи на меня. Если бы все были как я, мы все были бы счастливы».

Такая мать знает, что совершенство недостижимо, но она отказывается верить, что несовершенство следует допускать, и не станет его допускать. Ее муж и дети должны перестать быть несовершенными. Они неправы.

В ее защиту я полагаю, что Бог позволил остаткам рая сохраниться в ее сердце. Есть в ней, как в женщине, некое чувство идеала в отношении того, что является добрым, мудрым, приятным и подобным Богу. Когда семья не соответствует этому идеалу, она начинает активно воздействовать на каждого, пока он не изменится и не станет добрым, мудрым, приятным для глаз и подобным Богу.

К сожалению, например, сын не меняется так, как должен, или так быстро, как, по ее мнению, следует. Поэтому, стремясь достичь своего идеала, она жалуется, критикует, контролирует и даже принуждает своего мальчика. При всей своей любви и заботе она дает волю другой стороне своей женственности, которая использует неэффективные методы. Когда сын не меняется в соответствии с ее идеалом, она становится недоброжелательной и презрительной. Прибегает к эффекту неуважения, о котором шла речь ранее в этой книге.

Хотя она и не ожидает совершенства, превосходящего совершенство рая, как это делала Ева, эта мать все же хочет совершенства в несовершенном мире, и в этом корень проблемы. В этот момент она оказывается слегка обманута. Хотя Иисус умер на кресте, чтобы спасти мир от греховного состояния, некоторые матери не принимают библейское понимание того, что все падшие и никогда не будут совершенны (Рим. 3:23). Например, такая мать придерживается мысли, что ее сын – это чистый лист, на котором она может писать. Она говорит: «Будь как я. Делай по-моему. Сейчас же!» Когда он не дотягивает до ее стандарта совершенства, она жалуется, спорит и выражает презрение.

Так ли ведут себя все матери? Нет. Многие матери осознают склонность к ненасытности. Они учатся уравновешивать свои представления о том, что сын должен быть подобен Богу в борьбе с грехом, и с идеализацией себя, в стремлении быть подобной Богу в умении проявлять милость и прощение, когда сын поддается греху.

Как матери понять, достигла ли она этого равновесия? Она никогда не проявит неуважения к сыну. Когда ее задевают его недостатки, она отказывается усиливать напряжение, обрушиваясь на него с презрением за то, что он несовершенен. У нее нет на это права. Когда он не соответствует ее нравственным добродетелям, не умея верно анализировать, разумно решать проблемы и мудро давать советы, она воздерживается от применения «эффекта неуважения». Хорошая новость в том, что, проявляя уважительный настрой при исправлении его недостатков, она лучше достигает баланса.

Глава 9

Отношения

Уважая его стремление к крепкой дружбе

«Пожалуйста, можем ли мы сейчас закончить разговор?»

Многие матери пишут мне, когда их сыновьям исполняется четыре года. Они рассказывают истории вроде следующей и недоумевают, что же происходит с их драгоценным малышом:

«После того как я побывала на конференции, а к нашим двоим детям (двенадцатилетней девочке и четырехлетнему “террористу”) пришла няня и осталась с ними, мы поговорили с Джонни о том, чем он занимался с няней:

– Ты играл в игры?

– Да, мама.

– В какие?

– В прятки.

– Что вы прятали?

– Игрушки.

– Какие игрушки?

– Мои игрушки.

– Сисси тоже играла?

– Да, мама.

– Вы нашли все игрушки?

– Да, мама… пожалуйста, можем ли мы сейчас закончить разговор?»

Немало матерей слышали от своих сыновей: «Пожалуйста, можем ли мы сейчас закончить разговор?» Что с ними происходит? Будучи мальчиками, они меньше говорят о темах, которые хотели бы обсудить их матери. Интересно, что матери, чтобы представить себе, что произошло, нужна информация. Чтобы получить подробности, ей приходится задавать вопросы. Но для мальчика пересказывать события – это вовсе не насущная потребность. Он уже готов перейти к следующему занятию. Зачем говорить о прошлом?

Хотя некоторые мальчики говорят без умолку, как и некоторые мужья, данные исследований, посвященных мужчинам в семье, показывают иную картину. Большинство остаются сдержанными. Сами матери в разговоре всегда охотно сообщают подробности, и они оказываются в замешательстве перед ворчливостью сыновей, а те чувствуют себя буквально в осаде, поскольку матери засыпают их вопросами.

Когда наш сын Дэвид учился в пятом классе, и Сара, и я пытались понять его нежелание разговаривать с нами и открывать свое сердце, чтобы мы могли одарить его всевозможными чудесными советами и мудростью. Сара вспоминает, как забрала его после первого дня в школе и спросила:

– Как прошел твой день?

– Хорошо.

– Что ты делал?

– Ничего.

– Что-нибудь интересное случилось?

– Нет.

Во второй день в школе все было примерно так же:

– Дэвид, как прошел твой день?

– Хорошо.

– Что ты делал?

– Ничего.

– Что-нибудь интересное случилось?

– Не-а.

Третий день:

– Дэвид, как прошел твой день? Что-нибудь интересное?

– Нет…

На четвертый день Дэвид посмотрел на мать и сказал мягко, но твердо: «Мама, я скажу тебе одно. Каждый день все одно и то же. Если что-то изменится, я тебе сообщу». Поэтому она решила сократить привычку задавать двадцать вопросов, хотя время от времени пыталась разговорить нашего сына и заставить его поделиться хоть чем-то, но большим успехом ее попытки не увенчались.

Время от времени она говорила мне: «Я просто не понимаю Дэвида. Он не хочет говорить со мной так, как мне хотелось бы». В то время мы еще не пришли к четкому пониманию, как мальчики и девочки разговаривают с родителями. Например, девочки в целом чаще говорят о своих чувствах, чем большинство мальчиков, включая то, что они чувствовали в течение дня. По моим наблюдениям, это поведение формируется с самого раннего