Занимательная наука на свежем воздухе - Яков Исидорович Перельман

Производить опыты нужно медленно, осторожно и спокойно — и только при таком условии они могут вполне удасться; само собою разумеется, что неудавшееся сразу может быть достигнуто после многократных терпеливых попыток. Освещение должно быть по возможности более яркое: иначе пузыри не покажут своих великолепных радужных переливов. Перейдем теперь к описанию некоторых опытов.

Опыт 1. Образование мыльного пузыря вокруг цветка.

В пустую чашку или блюдце наливают мыльного раствора настолько, чтобы дно было прикрыто слоем жидкости в 2–3 миллиметра высоты; в середину кладут водяную лилию или какой-нибудь другой крупный цветок и накрывают его стеклянной воронкой. Затем, медленно поднимая воронку, дуют в ее узкую трубочку — образуется мыльный пузырь, и когда он достигнет достаточных размеров, поворачивают воронку, как указано на рисунке на с. 90, высвобождая из-под нее пузырь. Тогда цветок окажется лежащим под прозрачным колпаком из тончайшей мыльной пленки.

Мыльный пузырь на цветке

Опыт 2. Поместить мыльный пузырь на цветок.

Для этой цели берут астру или другой цветок с многочисленными упругими лепестками; ее совершенно погружают в мыльный раствор, пока она целиком не будет смазана жидкостью. Держа цветок за стебель в левой руке, выдувают в трубочке правой руки мыльный пузырь и тотчас же осторожно перекладывают его на цветок.

Шесть мыльных пузырей, заключенных один в другой

Опыт 3. Несколько концентрических мыльных пузырей.

Из чашки, употребленной для первого опыта, выдувают, как и в том случае, большой мыльный пузырь. Затем погружают соломинку совершенно в мыльный раствор так, чтобы только кончик ее, который придется взять в рот, остался сух, и просовывают ее осторожно через стенку первого пузыря до центра; медленно вытягивая затем соломинку обратно, не доводя ее, однако, до края, выдувают второй пузырь, заключенный в первом; в нем второй, третий и т.д. до 5–7 раз.

Опыт 4. Пузырь с ядром.

Здесь требуется участие двух человек. Один выдувает крупный пузырь при помощи глиняной трубки; другой набивает в рот табачного дыму и, осторожно просунув в первый пузырь смоченную мыльным раствором соломинку, выдувает внутри него маленький пузырь, наполненный дымом. Этот пузырек представится снаружи молочно-белого цвета и будет изображать как бы ядро первого.

Опыт 5.

Этот красивый и интересный опыт требует большой сноровки, но зато вполне способен вознаградить терпеливого экспериментатора, если последний добьется успеха. На квадратном листке бумаги величиной в 5×5 сантиметров вычерчивают диагональный крест, и каждый угол надрезают по диагонали на 2 сантиметра так, что получается 8 углов. Заворачивают углы 1, 3, 5 и 7 внутрь, пока кончики их не придутся над центром; все завороченные углы прокалывают булавкой и втыкают ее в вершину вертикального деревянного столбика высотою в 5 сантиметров. Эта миниатюрная мельница укрепляется воском в середине тарелки, в которую наливают тонкий слой мыльного раствора; само собою разумеется, что столбик должен быть настолько высок, чтобы крылья мельницы при вращении не касались дна. Прикрыв все это широкой воронкой, выдувают, медленно приподнимая ее, большой мыльный пузырь; едва только он станет настолько велик, что свободно охватит мельницу, наклоняют воронку так, чтобы пузырь отделился от нее. Затем вводят в пузырь смоченную мыльным раствором соломинку и, дуя в нее, приводят мельницу в быстрое вращательное движение. Вдуванием воздуха вместе с тем увеличивают и размеры пузыря.

Бумажная мельница под мыльным пузырем

Этими немногими примерами далеко не исчерпываются те удивительно разнообразные опыты, которые удается произвести при помощи столь невзрачного на вид мыльного раствора.

Читателю стоит лишь приступить к производству подобного рода опытов, чтобы самому натолкнуться на целый ряд новых и красивых экспериментов. Нужно только одно условие, без которого немыслим никакой успех — терпение. Запасшись терпением, экспериментатор будет вознагражден сторицею.

Вопреки закону тяжести

Этот простой, но очень эффектный опыт основан на своеобразной иллюзии зрения, от которой весьма трудно освободиться. Возьмите две книги, одну побольше, другую поменьше, и поставьте их стоймя на горизонтальной поверхности стола, как показано на рисунке. На эти подставки положите две гладкие (без узлов) палки, но не параллельно, а так, чтобы они несколько расходились по направлению к более высокой подставке. Теперь остается пустить по этим импровизированным рельсам веретенообразную катушку. Последняя должна состоять из двух правильных выточенных из дерева конусов, склеенных своими основаниями. Такая катушка, будучи положена у нижних концов палок, сама покатится вверх вопреки закону тяжести. После некоторой сноровки опыт удается превосходно и способен вызвать изумление даже у самых догадливых зрителей.

Вопреки закону тяжести

Последние в таких случаях обыкновенно высказывают подозрение в том, что стол стоит не строго горизонтально, так что корешок более высокой книги на самом деле лежит ниже корешка меньшей книги. Но таких скептиков легко разубедить: стоит лишь, не трогая стола, положить обе палки горизонтально — и тогда катушка покатится в нормальном направлении.

На самом же деле секрет здесь лежит в не параллельности палок. По мере того как коническая катушка катится по палкам, она вследствие расширения палок опирается на все более и более удаленные от ее середины точки; но эти точки лежат ближе к оси конусов, и так как уклон палок невелик, то катушка в действительности будет катиться от высшего уровня к низшему. Понятно, что если наклон палок слишком значителен или конусы слишком отлоги, опыт не удастся.

На сходной с описанной иллюзии зрения основано объяснение одного любопытного явления, которое приходится иногда наблюдать в гористых местностях, именно — течение воды вверх по уклону. Это странное явление обыкновенно сильно изумляет туристов, не подозревающих, что они сделались жертвой своеобразного обмана зрения.

На самом же деле вода ручья в таких случаях течет почти горизонтально, под ничтожным уклоном, а берег наклонен в том же направлении, но под несколько большим углом.

Наблюдатель, идущий по берегу, не замечает уклона и воображает себя на горизонтальной поверхности; а при таком условии он поневоле должен считать реку текущей вверх, так как непараллельность уровня воды и берега чересчур очевидны. Стоит ему, однако, сесть в лодку на