Да! Нет! Хотя… Погоди: Главное, что нужно знать, чтобы написать роман - Тим Лотт

ее желанием удерживать шестерых девочек, составляющих «группу Броди», которые пользуются ее особым вниманием и некими привилегиями с ее стороны. Она старается на них и влиять. Есть некая загадка, поскольку мы относительно рано узнаем, что Броди в конце концов предала одна из «ее» девочек, в результате чего она потеряла работу. Но мы не подозреваем, кто именно. На протяжении всей истории Броди находится в своего рода опасности (хотя мы знаем исход), поскольку директриса, мисс Маккей, хочет избавиться и от нее, и от ее компании. Таким образом, у Броди с самого начала есть антагонист. Но книга, по сути, представляет собой серию виньеток, тщательно выстроенных так, чтобы получилась история.

В той мере, в какой здесь есть сюжет, он сосредоточен на вопросе (поставленном школьницами и увиденном их глазами) о том, с кем у Броди был роман: с Гордоном Лоутером, учителем музыки, или с Тедди Ллойдом, одноруким учителем рисования, который женат. Оказывается, с Лоутером. И мы узнаем, что именно ее любимица Сэнди совершила предательство, которое привело к ее увольнению. Эти важные факты мы узнаем на стадии мидпоинта. Знание о том, что Броди предали, приходит рано, на странице 27. (Можно ли считать это завязкой – спорный вопрос, поскольку структура произведения довольно сложная.)

Сэнди и Дженни, центральные персонажи среди школьниц, фантазируют и сочиняют истории о Броди и ее любовниках, в которые помещают себя в качестве героинь. После того как девочки переходят в старшую школу, Тедди Ллойд начинает их рисовать. Показательно, что на всех картинах они похожи на Джин Броди. У Тедди и Сэнди начинается роман. Но настоящая любовная история в книге – между Броди и ее девочками. И к концу мы видим, что это оскорбительные отношения – Броди просто хочет выстроить свою жизнь, жизнь разочарованной мещанки, за счет девушек из своей «группы».

Им исполняется шестнадцать. К этому времени давление на Броди со стороны школьного начальства усиливается. Мы узнаём, что мистер Лоутер женится на мисс Локхарт, учительнице естествознания. Броди удивлена и теперь замышляет сделать любовницей Тедди Ллойда Рози, которую считает своего рода воплощением себя самой.

Когда девочкам исполняется семнадцать, в повествовании появляется юная богатая правонарушительница Джойс Эмили. Ее брат отправился воевать в Испанию. (К тому моменту у нас 1937 год.) Броди берет ее в свою группу как новую «девочку Броди». Та сбегает в Испанию и погибает. Сэнди понимает, что Броди совершенно серьезно намерена сделать Роуз любовницей Тедди Ллойда. Она потрясена порочностью идеи, что Роуз должна стать его любовницей вместо Джин Броди (Броди считает, что героически отказалась от своей истинной любви, Тедди, поскольку он женат).

Броди путешествует по Германии и Австрии в 1938 году и становится поклонницей Гитлера. Совсем близко к концу книги мы узнаем, что именно Броди убедила Джойс Эмили отправиться в Испанию и воевать за генерала Франко в гражданской войне. Затем мы слышим, что мисс Маккей все еще преследует Броди и что последняя организовала новую группу «девочек Броди». Сэнди решает, что хочет положить конец мисс Броди. Кульминация наступает в самом конце, когда мисс Маккей наконец удается найти причину уволить Джин Броди – не за ее либеральные взгляды на секс, а за то, что она заставила Джойс Эмили поддержать Франко. К этому времени мы узнаем от мисс Маккей, что Броди пережила уже свой «расцвет» и теперь она – «любитель выпить».

После вынужденного ухода из школы мисс Броди становится одержима поисками того, кто ее предал. Но так никого и не находит.

Это книга, которая сосредоточена на смысле и персонаже. Смысл состоит в том, что люди, облеченные властью, причиняют вред тем, кто им доверяет. Или, возможно, это книга об опасностях романтизма. Или о предательстве. Вы можете делать собственные выводы. Но если персонажей повествования уподобить оркестру, играющему мелодию (тему), то Джин Броди окажется ведущим музыкантом. И именно ее беспечность и порочность лежат в сердце этой музыки.

Приложение 4

Желание и потребность в мидпоинте

На половине своего пути Король Лир, нагой в проклятой пустыне, обнаруживает, что то, чего он хочет, – сохранить свою королевскую власть – это не то, что ему нужно.

А нужно ему вобрать в себя – властного и деспотичного – честность, смирение и сострадание Корделии.

Бриджит Джонс также начинает понимать: то, чего она хочет, – сделать харизматичного Дэниела Кливера своим бойфрендом – это не то, что ей нужно. Она осознает это после того, как в середине повествования Кливер разбивает ей сердце, признавшись, что помолвлен с другой.

На этапе мидпоинта «Гордости и предубеждения» Лиззи обнаруживает, что неверно судила о мистере Дарси. И теперь она начинает осознавать свои истинные чувства к нему и то, насколько сильным было ее предубеждение против него. В этом ее недостаток. В то время как Дарси должен начать отказываться от своей гордости. В этом его недостаток.

В середине фильма «Королева» Елизавета II – когда она видит раненого оленя, который позже умирает, – обнаруживает, что то, чего она хочет (строго придерживаться своей традиционной роли отстраненного, безучастного монарха), не то, что ей нужно.

А нужно ей сострадание и чуткость к чувствам других.

В «Больших надеждах» Пип, отвергая заменившего ему отца Джо Гарджери, начинает свой путь к важному пониманию: то, чего он хочет, – быть джентльменом и завоевать Эстеллу – это не то, что ему нужно, а именно – научиться смирению.

Благодарности

Благодарю моего замечательного друга и агента Рут Кернс, без которой, могу с уверенностью заявить, эта книга не появилась бы на свет. Огромное спасибо за веру и поддержку. Также благодарю Марка Ричардса и всех в издательстве Swift Press, кто помог создать эту книгу с таким профессионализмом и преданностью делу.

Библиография

Booker, С. The Seven Basic Plots: Why We Tell Stories, 2004.

Butler, R. O. From Where You Dream: The Process of Writing Fiction, 2006.

Corbett, D. The Art of Character: Creating Memorable Characters for Fiction, Film, and TV, 2013.

Cron, L. Story Genius: How to Use Brain Science to Go Beyond Outlining and Write a Riveting Novel, 2016.

Highsmith, P. Plotting and Writing Suspense Fiction, 1966.

Mamet, D. Three Uses of the Knife: On the Nature and Purpose of Drama, 1998.

Skinner, R. Fiction Writing: The Essential Guide to Writing a Novel, 2009.

Storr, W. The Science of Storytelling: Why Stories Make Us Human, and How to Tell Them Better, 2019.

Watts, N. Write a Novel: And Get It Published, 2010.

Wood, J. How Fiction Works, 2008.

Yorke, J. Into the