Психология веса. Инновационный взгляд на тело - Юлия Викторовна Лазарева

утробы в мир он совершает с помощью поступательных отталкиваний ногами, задействующих область таза младенца. Импульс к отталкиванию ногами зарождается в тазу, т. е. таз – это наша движущая сила, где собрано огромное количество витальной энергии. Оттолкнуть – значит проявить агрессию, т. е. ребенок появляется на свет в том числе благодаря агрессии. Мои слова могут вам не понравиться, возможно, вы считаете агрессию чем-то плохим, тем, что нужно убирать на корню. Далее я расскажу вам, что произойдет с человеком, у которого заблокирована агрессия.

Если процесс рождения был естественным и первичный импульс ребенка был выпущен с помощью высвобождения тазовой энергии, то развитие на данном этапе будет происходить физиологически правильно. Если же у мамы было кесарево сечение, то ребенок не смог выплеснуть энергию – и область таза уже на этом этапе первично блокируется.

Давайте усугубим процесс становления личности тугими пеленаниями, когда младенец не может пошевелиться, когда у него нет возможности бить руками и ногами, выпуская природную энергию. Добавим ходунки, чтобы ребенок не чувствовал опоры под ногами и его бессознательное впитывало: «Мне не на что опереться. Мои ноги не касаются твердой поверхности. Я не могу рассчитывать на себя. Мир эфемерен, я даже не могу ощутить его ногами. Я не в безопасности, мне не на кого рассчитывать, в том числе на самого себя. Мне нужно искать опору и стабильность вовне».

Еще щепотка стыда: по мнению многих взрослых, изучать свои половые органы, показывать их друг другу, называть их по имени – стыдно. Только вот абсолютно все здоровые дети делают это. Каждый ребенок интересуется, что это такое у него, почему у девочек половые органы не такие, как у мальчиков, и, конечно, детям хочется все детально рассмотреть, изучить, исследовать и показать другим детям на всякий случай. Это своего рода детский научный эксперимент в области половой сферы. Таким образом дети принимают себя, начинают формировать внутри ассоциацию себя с мужским или женским полом, девочки принимают женственность, мальчики – мужественность. Это первичное знакомство с сексуальностью.

Когда взрослые начинают стыдить детей за то, что они проводят «писечные махинации», когда ругают их, даже бьют по рукам и строго-настрого запрещают показывать половые органы, говоря: «Фу, стыдно!» – это навсегда оседает в бессознательном ребенка следующим образом: «Быть женщиной/мужчиной стыдно. Заниматься сексом и получать от этого удовольствие – стыдно. Мое тело – стыдно. Размножение – стыдно. Быть собой и проявляться так, как я хочу, – стыдно». Стыд – это неестественное чувство, оно навязано обществом и никогда нам не принадлежит, так же как и вина. Стыд по шкале вибраций практически равен смерти, т. к. раньше в социуме пристыженного человека исключали из клана, выгоняли, а это было смертельно опасным. Человек, испытывающий стыд или вину, практически труп. Энергии у него немногим больше, чем у мертвеца. В таком состоянии не заработаешь денег, не построишь здоровые отношения – вообще ничего толкового не сделаешь.

Правда в том, что, когда взрослые стыдят детей, это не чувство ребенка – это чувство взрослого! Стыд принадлежит стыдящему! Это взрослому стыдно все, что связано с сексом, с половыми органами, вот он и распространяет свое разрушающее чувство на тех, кто слабее и доверчивее, – на детей.

В результате область таза сжимается еще сильнее, чтобы сдержать естественную сексуальность, жизненную энергию.

На закуску оставим насмешки и замечания старшего поколения: «Вырядилась! Юбку надела короткую! Ну, шлюха! Как ей не стыдно! Ой, посмотрите, еще из пеленок не вышла, а уже с мальчиком целуется! Стыдоба! Куда катится мир! Ни стыда ни совести!» В 90 % случаев именно девочки сталкиваются с таким, не побоюсь этого слова, абьюзом со стороны взрослых, особенно женщин. Этим женщинам нельзя было проявляться и носить то, что они хотели, вот они и стыдят девушек, которым это условно можно, только потому, что сами тоже так хотели, но не могли по разным причинам. Это зависть.

На десерт оставим неудачный сексуальный опыт, абьюз в отношениях (с этим встречаются в подавляющем большинстве женщины, причем практически каждая первая) и получим целые поколения с заблокированным тазом. В силу нашей культуры практически все эти люди будут женского пола.

Что происходит с таким человеком?

1. Совершенно нет опоры на себя: человек ищет стабильность во всем, но не в себе. Ищет работу в найме со стабильной зарплатой, ищет гарантий, постоянно тревожится и боится перемен.

2. Детская позиция. У детей нет опоры, денег, отношений, секса. Дети ждут, когда взрослые им что-то дадут. Дети постоянно сомневаются в себе, спрашивают разрешения, думают, что если что-то не получилось, то это они плохие и какие-то не такие. У детей нет личных границ. Ребенок в треугольнике Карпмана – это жертва. К сожалению, в такой позиции находятся 80 % нашего общества. Люди во взрослой позиции обычно быстро строят бизнесы, классные отношения и добиваются успеха.

3. Нет контакта со своим телом, особенно, с женской/мужской частями и сексуальностью.

4. Нет оргазмов. Человек просто не может расслабиться и принять тот факт, что его тело, секс и т. д. – это не стыдно, а нормально.

От состояния таза зависит походка, устойчивость в ногах. Мы сразу бессознательно считываем взрослого уверенного в себе человека от стыдливого зажатого «ребенка».

Подытожим. Из-за чего возникает тазовый блок?

1. Страх жизни.

2. Страх денег либо их отсутствия.

3. Страх проявляться.

4. Страх секса и получения удовольствия от него.

5. Все глубинные страхи, исход которых – смерть.

6. Ощущение себя в опасности.

7. Сексуальные табу.

Наверное, вы слышали, что можно сублимировать сексуальную энергию и направить ее в другое русло: в творчество, работу, карьеру, заработок. Это не просто так. Наша жизненная, оргонная, сексуальная, витальная энергия, либидо, как ее ни называй, живет в области таза. Именно количество этой энергии напрямую сказывается на заработке и на творческой реализации. Творчество – это проявление самой жизни. Способность к творчеству есть только у человека благодаря неокортексу. Когда человек не способен творить, у него нет на это сил и нет идей, – это срабатывает подсознательное убеждение: «Я не понимаю, зачем мне жить и чем я могу быть полезен. Мои базовые потребности не закрыты, мне страшно. Я не могу отдавать, иначе от меня не останется ничего. Мне нужно только брать, чтобы выжить». Творчество стоит выше базовой безопасности по пирамиде потребностей Маслоу. Закрыть базовую безопасность – это в том числе научиться опираться на себя и избавиться от большинства страхов и тревог относительно своей жизни. Пока мы не сделаем этого, о творчестве можно забыть. Инстинкт самосохранения намного сильнее всех остальных. Когда наша жизнь под угрозой (в том числе в наших