Это ты мне? Как писать захватывающие диалоги для кино и сцены - Линда Сегер

Консультант. Как складываются ваши отношения с женой?

Клиент. Она с увлечением посещает церковь.

Когда вы читаете строки этого диалога на бумаге, он может прозвучать для вас по-разному в зависимости от того, что вы знаете о герое из предыдущих сцен. Если это ваша первая встреча с Клиентом как персонажем, вы не будете знать, какой смысл он вкладывает в эти слова, если вас не сориентировало описание к роману или указание в скобках в сценарии.

Эти слова можно произнести с пожатием плеч и понижением голоса, подразумевающими: «Она ходит в церковь слишком часто», — или с пылким взором и на подъеме, как бы говоря: «Она святая, и я ее обожаю!»

Когда пишете диалог, помните: вы создаете информацию, которую читатель или актер будет интерпретировать, — и интерпретация подкрепит или опровергнет ваш замысел. Работая, всегда помните о личности героя. Вы пишете от имени персонажа — от его сердца и нутра. Вы создаете средство передачи определенной информации, но сделать это нужно тонко, не превращая этот инструмент в молоток для вколачивания в голову читателя или зрителя самоочевидных сведений.

Написание диалогов — это ремесло и искусство. Главное, что вам нужно, — глубоко сопереживать своим героям. Невозможно написать действенный диалог, если не прочувствовать персонаж, не проникнуться им. Поставьте себя на место своих героев — и дайте им слово.

Практика

Комментарий Линды. Это первая сцена в сценарии, разыгрывающаяся в 1840-х годах. Действие начинается в фургоне, который в составе обоза движется из Миссури-Вэлли в Орегон. Обоз останавливается на ночлег.

МЕСТО ДЕЙСТВИЯ: ИНТЕРЬЕР ФУРГОНА. ДЕНЬ

Клэр, женщина тридцати с небольшим лет из Новой Англии, жена Сэмюэла Гастрелла, нервно бормочет молитвы, сидя у постели тринадцатилетней дочери Анны, которая мечется и стонет в забытьи.

Доктор Сэмюэл Гастрелл, ученый, отец девочки, в тревоге щупает пульс ребенка, затем прослушивает сердце и легкие с помощью стетоскопа.

Комментарий Линды. Сэмюэл выступает в роли врача, но из описания мы знаем, что он также отец и муж. Помните, что зрители не могут прочитать описание. Автор должен сообщить эту информацию в диалоге.

КЛЭР

(В сильной тревоге.) Что с ней?

СЭМЮЭЛ

У нее истерический невроз.

КЛЭР

Почему твое лечение не помогает?

СЭМЮЭЛ

Я не знаю... Я...

КЛЭР

Ты говорил, что можешь ее вылечить!

СЭМЮЭЛ

(Огрызается.) Я сам знаю, что говорил!

Комментарий Линды. Следующий диалог происходит несколькими страницами далее.

КЛЭР

(Бесчувственной Анне.) У меня для тебя подарок.

Она вытаскивает из-за ворота платья распятие, снимает с шеи и надевает на Анну. Анна вскрикивает и отшатывается.

КЛЭР

Господь мой, Иисус Христос, Пресвятая Богоматерь Мария, Святая Варвара, Святая Тереза, Святой Франциск, Святая Клара и все святые, молю вас, придите к нам в час нужды и изгоните дьявола, что вселился в тело Анны. Молю вас, избавьте ее от одержимости. Изыди!

КЛЭР

Ради бога, вернись ко мне, доченька!

Комментарий Линды. Все святые здесь ни к чему, а Святая Тереза была канонизирована лишь в 1925 году. Изучайте предмет! Необходимо обозначить ряд моментов: взаимоотношения персонажей, проблемы, с которыми они сталкиваются, религиозные аспекты и исторический период.

Переработка Джона

Место действия: интерьер фургона. День.

Клэр, 32 лет, сидит на полу фургона у матраса и молится.

Анна, 13 лет, лежит без сознания на матрасе, по ее лбу струится пот. Она рывком садится и вскрикивает. Клэр в страхе отшатывается.

Доктор Сэмюэл Гастрелл, 35 лет, прослушивает легкие Анны со спины с помощью стетоскопа.

СЭМЮЭЛ

(Обращаясь к Клэр.) Бросай свою религиозную чепуху.

Становится слышен звук невероятно учащенного пульса. Доктор не может сдержать стона.

КЛЭР

(Берет Сэмюэла за руку.) Что с ней, дорогой?

СЭМЮЭЛ

Никогда не встречал такого сильного сердцебиения... такого быстрого... такого... пугающего.

Сэмюэл всыпает в чашку микстуру, размешивает и вливает Анне в рот. Она не глотает — питье вытекает у нее изо рта, течет по подбородку, капает на колени. Остатки она выплевывает в лицо Сэмюэла.

КЛЭР

Ты говорил, что поможешь ей, что сумеешь ее исцелить...

СЭМЮЭЛ

(Огрызается.) Я помню, что говорил! Я... Я просто... Она и моя дочь! Думаешь, я не делаю все возможное?

(Сэмюэл отшвыривает чашку и встает.)

СЭМЮЭЛ

Мне нужно проветриться.

(Он опрометью выскакивает из фургона.)

Клэр вытирает пот со лба Анны и плачет.

Она снимает с шеи крестик и надевает на шею Анны.

КЛЭР

Мне его дала моя бабушка. Пусть он будет у тебя. Он защитит тебя.

Анна хватает крестик, срывает с шеи и швыряет в холщовый верх фургона, затем издает леденящий кровь вой.

КЛЭР

Господь наш Иисус Христос, молю тебя, приди к нам в час нужды.

АННА

А-га-гум-агага-мага-папа-но-со-клее-на!

КЛЭР

Изыди, Сатана!

Комментарий Джона. Отношения героев естественным образом показаны в диалоге — как и их разногласия в религиозном вопросе.

Глава 3. Создание уникального мира

«Уникальный мир» — это не только сказочные земли и антиутопии. Все персонажи существуют в определенном культурном контексте, в профессиональной среде или конкретном историческом периоде, и этот контекст — их «мир». Многие из этих миров имеют собственный «внутренний» язык: сленг, жаргон или язык эпохи, малопонятный для зрителя или читателя. Слишком универсальный язык не создает мир. Слишком характерный может оказаться непонятным сегодня.

Персонаж-британец может пользоваться «британскими» словечками: argy-bargy (сварливый), collywobbles (нервозный), giddy kipper (экзальтированный), lurgy (простуженный). Как сделать ясным их значение? Один из вариантов — описать действие персонажа, наглядно свидетельствующее о смысле слова. Например: «He got all argy-bargy on me» («Он обрушился на меня с бранью»), «She went collywobbles» («Ее прямо затрясло»).

Уникальные миры также охватывают культуру, исторический контекст, социальную принадлежность, уровень образования персонажей. Более того, нередко мир героя показывает, вырос ли он в самом центре, просто в городе, в маленьком городке или на ферме в сельской местности. Каждый такой мир обладает собственным словарным запасом, разговорными выражениями и особым строением фраз, что влияет на диалог.

Свой собственный словарь имеется и у каждой профессии. Персонаж из мира музыки будет пересыпать свою речь выражениями вроде «уменьшенный септаккорд», бассо остинато, рубато и «диджериду». Тренер-наездник рассуждает о менке ног