Лучшее завтра. Книга 1 - Ппан Ким

Что это с ним? Ему нужно было честно заглянуть себе в душу, но он продолжал колебаться, как будто что-то не давало это сделать.

– «Твое значение», – тихо проговорил Сонджэ.

Произнеся название песни, он задумался о Ким Чхунбэке. Молча глядя в лицо Лим Соль, он раз за разом повторял эти два слова, словно пережевывая буквы, из которых они состояли. На душе было неспокойно, как если бы кто-то бросал камешки в воду.

Я пришла в старшую школу Чагам только для того, чтобы положить книгу в ящик под партой Сонджэ и уйти, но неверно выбрала момент и пришла ровно к началу урока. Пришлось отправиться в музыкальный класс, который показал мне Пэк Инхёк. Я точно помню, что села за парту, чтобы дождаться звонка, но в какой-то момент, похоже, заснула – на одной щеке успели отпечататься рука и волосы.

Я потерла затекшую шею и посмотрела на закрытое окно. Я что, задернула штору? Или здесь и было так темно? Я попробовала вспомнить, каким был класс, когда я вошла, но тут раздался звонок. Похоже, началась перемена, потому что в коридоре поднялся шум. Я взяла книгу и вышла из кабинета.

Спустившись по лестнице, я тихонько прошмыгнула в коридор второго этажа, где располагался класс Сонджэ. Я шла, оглядываясь по сторонам, но тут в конце коридора кто-то постучал по стене и закричал:

– Ну-ну! Все быстро выходим на стадион!

Учитель с блок-флейтой. Завуч старшей школы Чагам. Вряд ли он бы меня узнал, но я на всякий случай закрыла лицо книгой. Ученики высыпали из классов, и в коридоре образовалась толпа. Неужели сегодня и впрямь не мой день?

Когда я оказалась возле класса Сонджэ, кто-то резко схватил меня за плечо. Я испугалась: завуч стоял впереди, тогда кто же это был?

– Может, просто переведешься к нам?

– С-Сонджэ… – Я тихонько убрала книгу от лица и спрятала ее за спину. В этот момент коридор заполнили громкие звуки ударов блок-флейты по стене.

– Живей! Живей!

Почему ученики высыпали из классов и столпились в коридоре, как стадо носорогов? Почему этот мужчина все время требовал двигаться быстрее? Почему Сонджэ молча держал меня за плечо и не отпускал? Я была абсолютно сбита с толку, и это сразу отразилось у меня на лице, но юноша только продолжал идти.

Я следовала за ним, потому что он все не отпускал меня и куда-то тащил.

– Ч-что такое? – спросила я, когда мы спускались по лестнице.

Теперь я тоже стала частью стада носорогов. Мы с Сонджэ вышли из старого здания и направились на стадион.

– Эй, послушай, куда мы идем?

Стадион уже заполонили школьники. Н-но я-то что здесь делаю? Я с недоумением уставилась на Сонджэ, но он положил руку мне на загривок и повел дальше, а затем выпихнул перед собой.

Эй! Почему я стою в шеренге на стадионе старшей школы Чагам? Широко раскрыв глаза, я обернулась, но парень только указал подбородком куда-то вперед. Я посмотрела в том направлении, и перед глазами сразу предстал длинный баннер.

ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА ДЛЯ ИСКОРЕНЕНИЯ ШКОЛЬНОГО НАСИЛИЯ

– Сейчас ты не сможешь выйти через школьные ворота.

Я мрачно повернула голову. Сонджэ безразлично посмотрел мне в глаза, а затем положил руку на мою голову и повернул ее обратно.

– Ты сама пришла.

Так-то оно так. Меня никто не звал, но я явилась. Даже с уроков пораньше ушла. Я опустила голову и посмотрела на спортивные штаны, которые были аккуратно заправлены в красные носки, и на вышитую на них эмблему старшей школы Чагам. Я ведь даже купила у Пэк Инхёка толстовку. С первого взгляда видно, что я ученица этой школы.

Тихо вздохнув, я раскинула руки, чтобы убедиться, что расстояние со всех сторон одинаковое, и тут заиграла веселая музыка. Пятеро учеников в спортивных костюмах вышли на переднюю часть игровой площадки и поднялись на помост, а затем начали показывать упражнения. Раз-два! Раз-два!

Я поджала губы и оглянулась. «Сонджэ, может, встанешь передо мной? Как мне повторять упражнения, когда ты за спиной?» Глаза сверкнули, выдавая мысли, но юноша лишь снова развернул меня.

– Нормально делать не собираетесь? – крикнул мужчина с блок-флейтой, который бродил по стадиону и наблюдал за детьми.

Так я сама вырыла себе могилу? Я энергично повторяла за учениками на сцене. Поднимала и опускала руки, как будто копала, подпрыгивала в такт, вытягивала руки вперед и раскрывала ладони, словно выпуская из них порыв ветра. Посмотрев в сторону, я вдруг встретилась глазами с Пэк Инхёком. Он глядел на меня, широко разинув рот, а потом достал из кармана мобильный телефон и направил его на меня. «Только сфоткай, и тебе крышка», – хотела пробурчать я, но мой голос не смог бы достигнуть его ушей, поэтому я просто молча отвернулась.

По всему стадиону разносился громкий свист. Я двигала руками в такт.

Это провал. Самый настоящий провал.

На уроке я решала задачи по математике – предмету, который давался мне хуже всего. В большинстве из них нужно было при помощи формул упрощать выражения. Я открывала скобки, зная, что по условию a и b не равны нулю, но мне хотелось закрыть их обратно вместе с учебником.

Я вздохнула и уткнулась лбом в лежащий на парте учебник. Тетрадь была исписана цифрами и символами, потому что я раз за разом решала задания, не доходя до ответов. Я прижалась щекой к учебнику и написала в пустой клетке дату. Первое января. Посмотрев на две прямые единички, я выпрямилась и поудобнее взяла карандаш.

Прозвенел новогодний колокол, и я оказалась в прошлом, где провела около месяца, прежде чем вернуться к себе. В моей линии по-прежнему было первое число, а значит, время везде текло с разной скоростью. Когда я умылась и посмотрела на себя в зеркало, глаза были опухшими, как будто перед сном я долго плакала. Я очнулась на кровати, значит, в своем мире я все это время спала.

Я провела в прошлом целый месяц, но Сонджэ все равно не пережил Новый год, а Пэк Инхёк меня не помнил. Похоже, все это и впрямь устроили карманные часы, но я понятия не имела как.

– Хм, что же такое? – Я задумалась и уставилась в тетрадь, когда ходивший по классу учитель вдруг положил руку мне на плечо.

– Где ты застряла?

Я широко распахнула глаза и подняла голову. Мужчина любезно улыбался, предлагая сказать, какое задание мне непонятно. «Учитель, вы, случайно, не знаете формулу путешествия во времени?»

– Какое задание не можешь решить?

– Н-никакое. Я постараюсь справиться своими силами.

Я крепко стиснула карандаш и моргнула, на что учитель кивнул, словно ему понравилось мое