Несгибаемый граф - Александр Яманов

Просто какие-то гении! Угу. Я недавно прикидывал, во сколько обойдётся запуск завода. Сумма оказалась впечатляющей даже для меня. Ведь это не только каолин, корпуса и топливо. Для столь сложного производства нужны инженеры, мастера и художники. Где их взять даже в начале XIX века? Речь не о средствах, а о кадрах. И почему-то мало кто вспоминает, что Прасковья Жемчугова, ставшая женой Шереметева, вообще-то Кузнецова. Выводы напрашиваются сами собой.

Истории старта семейств Мамонтовых, Морозовых и Третьяковых не менее мутные. Ко всему прочему надо учитывать старообрядческую круговую поруку или сектантское братство. Но я уверен, что основатели династий были приказчиками, распорядителями или управляющими при помещиках. Именно так они сколотили начальный капитал, обросли связями и получили вольную. В чём я не вижу ничего плохого, если ребята не воровали. Мне самому претит крепостное право и его укрепление в нынешней России. Только в любом деле есть нюансы.

Например, недавно мне передали бумагу с просьбой о выкупе семьи Ефима Грачёва, одного из глав моих рыбных артелей, работающих на Балтике и Ладоге. Вроде всё нормально, человек накопил денег и жаждет стать свободным. Только он почему-то хочет выкупиться за какие-то копейки, при этом в будущем сохранить за собой место в артели и прежний уровень дохода. Причём Ефим — обычный оборотистый мужик, поставленный бригадиром и получивший корабли, причалы, склады, цеха по переработке и рынок сбыта. И я прекрасно понимаю, что Грачёв собрал немалый капитал и со временем попытается подмять столичный рыбный рынок под себя. Тоже не проблема. Однако за вольную для себя и домочадцев он заплатит не тысячу, а сто тысяч рублей. Пусть это девяносто процентов его денег, но это не мои проблемы. Налицо махинация по отжиманию бизнеса, пусть и в будущем. Нет денег — значит, будет работать обычным рыбаком. Да и его нынешнее состояние фактически принадлежит мне[1].

Я вообще не понял подобную форму хозяйствования, проводимую отцом. Такое ощущение, что он просто игрался, как ребёнок. Зачем? Ведь речь идёт о людских судьбах. Гораздо проще открыть артель или мануфактуру, поставив наёмного управляющего. Или пусть крестьяне вносят полноценные паи. Чую, что меня ждёт ещё немало чудных открытий. Спешить не буду и начну менять процесс управления постепенно. Может, я ошибаюсь. Ещё нет людей, на кого можно положиться.

Забавно, но ситуация с помещичьими управляющими напоминает еврейских казначеев, оккупировавших многочисленные немецкие государства. Там что ни двор, так в министрах Голдманы, Саксы, Оппенгеймеры и прочие Ротшильды. Я утрирую, но параллели уместны. Ведь в XXI веке от курфюрстов и князей остались одни архитектурные памятники, а еврейские банкиры опутали своими сетями весь мир, фактически его поработив. Германию в том числе. Был один борец с плутократией, но оказался форменным безумцем. Или им просто грамотно играли. Ещё и натравили на СССР, таким образом убив двух зайцев: ослабив одного мирового игрока и уничтожив второго.

Касательно России, то ситуация похожа. Вырвавшиеся из-под крыла помещиков крестьяне, набравшие жирок, создали десятки купеческих и промышленных династий, захвативших экономику страны. Именно они помогли уничтожить империю, нанеся чудовищный урон русскому народу. Ладно, с глобальными вопросами будем разбираться позже.

— Скажи, как обстоит дело с подготовкой школы для моих будущих работников?

Проект создания столь нужного учреждения мы обсудили полтора месяца назад, когда я более-менее вник в дела. Пусть разговор был непредметный, но приказы хозяина надо исполнять. А судя по промелькнувшему смятению в глазах Василия, воз и ныне там.

— Ваше сиятельство, помещение для школы подобрано в Вешняках. Надобно только провести небольшой ремонт, привезти мебель и обеспечить учеников с воспитателями жильём. Но это дело одного месяца, — выкрутился Вороблевский. — Однако есть сложности с преподавателями. Воспитатели будут смотреть только за соблюдением дисциплины и порядка. А в Москве очень сложно найти толковых гувернёров. Тем более доселе мы справлялись своими силами.

Всё-таки проговорился. Справлялись они! Только обучали людей для себя, используя ресурсы Шереметевых как трамплин. Повторюсь, не вижу в этом крамолы. Единственное, пусть ребята делают это за свой счёт. В свете проблемы на Рязанщине надо разобраться, какие шашни были у Караева с моими людьми. Ревизор точно в курсе. Значит, вскоре у курляндца появится новое задание. Пусть роет и в этом направлении.

— Один учитель у тебя уже есть. Даже два.

Сначала Василий не понял, о чём я, но затем не смог скрыть удивления. Ведь речь идёт об Анне.

— Простите, ваше сиятельство. Но женщины никогда не занимались преподаванием, мальчики уж точно. Для этого надобны особые навыки и таланты. Ведь нам не нужны знатоки французского языка или музыканты. Сейчас хозяйству потребны люди, знающие математику и иные точные науки. Вы сами хотите купить несколько заводов, вот и надо готовить работников уже сейчас.

Звучит логично. Скажу больше, я прогоню учеников через мастерскую дю Пре, чтобы выявить людей, склонных к технике, и просто обучить их азам механики. Кого-то отправлю к ван дер Хеку — вдруг среди пацанов окажется будущий Пирогов. Россия всегда была богата талантами.

— Также учителям необходимо иметь свой курс, — добавил Василий и, увидев мой непонимающий взгляд, пояснил: — Учебники дают слишком мало понимания о предмете. Поэтому каждый наставник разрабатывает собственную систему преподавания.

Так бы и сказал — нужна методичка. Я уже понял, что в этом времени обучение специфическое даже в университете Лейдена. Каждый преподаватель работает по своей методике, нарабатываемой годами. Ничего страшного, вопрос решаем.

— Я сам напишу необходимый учебный курс, — моё утверждение изрядно удивило управляющего. — Твоя задача в течение двух месяцев подготовить помещение школы, жильё для обслуги и обеспечить снабжение детей одеждой, продуктами, бумагой и письменными принадлежностями. Не торопись с мебелью, я покажу плотникам чертёж новой парты. Именно ими мы обеспечим классы. Также по жилью: не скупись. Не нужно загонять учеников по десятку в конуру. Размещай их в комнате по четверо и закажи двухъярусные кровати. Считай, что два преподавателя арифметики, русского и немецкого у нас есть. Найди ещё двух-трёх молодых и толковых людей, можно из вашей родни. Нам ведь не нужно обучать в школе сразу сто человек? Вот и начнём с двух десятков, далее расширимся. И детей я найду сам, твоё дело — обеспечение. Справишься?

— Так точно! — по-военному ответил Вороблевский.

Странно, если бы он отказался. Дяденька понял, что игры кончились.

— Далее, — судя по взгляду, Василия начали пугать мои инициативы. — Давай разберёмся с тобой. Я же вижу, что у тебя склонность к переводам, театру и