Поддерживать, а не воспитывать. Дать опору ребенку, чтобы он вырос самостоятельным и стойким - Джи На Янг

признаку рыбу? Что с ней будет? Она проживет всю свою жизнь, думая, что она глупая. Рыбе нужно найти воду, но ей говорят: «Все лезут на дерево, значит, тебе тоже нужно». То же касается и детей – подумайте, насколько подобная ситуация для них болезненна.

Более серьезная проблема заключается в том, что дети не знают и даже не стремятся познать себя. Было бы здорово, если бы ребенок сказал: «Мама, я хорошо плаваю, почему ты говоришь мне лезть на дерево», но так не бывает. С детства нас заставляют смотреть только в одном направлении, поэтому мы не можем даже подумать, что есть другой путь. Скорее считаем, что мы глупые, и виним себя, думая: «У всех все получается, только у меня не хватает способностей чего-то добиться». Мы ощущаем несправедливость и обиду.

Каждый ребенок рождается со своими сильными и слабыми сторонами. Надеюсь, родители не будут совершать ошибку, пытаясь отбросить то, что кажется им неважным. Задача родителей – помочь детям полностью раскрыть свой потенциал. Давайте не будем оставлять ребенка задыхаться, лежа у подножия дерева, тогда как он мог бы познавать мир в свое удовольствие, плавая как рыба в воде, если бы только его туда отпустили.

Весьма вероятно, что родителей самих воспитывали именно так. Потому что до настоящего времени дети, которые хорошо учились, независимо от их талантов, обычно достигали более высокого места в обществе. Однако мировая парадигма быстро меняется, и важность академических квалификаций быстро снижается. Возможно, вы все еще ее чувствуете, но ситуация изменится еще больше, когда ваши дети станут взрослыми.

Итак, если вы заставляете своего ребенка делать то, что делают все остальные, он будет страдать, и это не сделает его более конкурентоспособным в будущем.

Некоторые родители выражают свою обеспокоенность таким образом: «Когда все остальные дети взбираются на дерево, а мой ребенок застревает внизу, я очень волнуюсь. Что, если все остальные дети уверенно пойдут в будущее, а мой ребенок не может этого сделать?»

Есть такое выражение «только мертвая рыба может плыть по течению». Если вы ни о чем не задумываетесь, то проживаете жизнь, в которой просто следуете за другими, как мертвая рыба, плывущая по волнам. Но что, если в конце вас ждет обрыв? В нынешнее время быстрых перемен мы должны сами обдумывать свой путь и идти по нему, а не следовать за волной, которая продолжает течь из прошлого. Родители должны жить так и так же воспитывать своих детей.

Позвольте детям приобрести разнообразные навыки

«Должны ли мы записать ребенка на кучу дополнительных занятий, если хотим узнать, в чем он хорош?» – спрашивают некоторые родители. Однако вам не обязательно отправлять ребенка на дополнительные занятия и нанимать частных репетиторов, чтобы обнаружить его способности к чему-то. Дети могут проявлять интерес к определенным вещам даже во время просмотра телевизора. Если вы хотите выявить увлечения своего ребенка, сначала дайте ему шанс приобрести разнообразные навыки и опыт. Если он любит музыку, сводите его на концерт, если он любит рисовать или рукодельничать, посетите с ним художественный музей, а если он любит заниматься спортом, сходите с ним на спортивный матч.

Не стоит думать, что, если вы отправите ребенка на дополнительные занятия, он получит там навыки и опыт. Я была свидетелем подобного случая. Родители хотели дать своему ребенку разностороннее образование, поэтому учили его фортепиано, скрипке, тхэквондо, плаванию… Ребенок посещал эти многочисленные секции, но в какой-то момент достиг предела, и у него появились проблемы с психикой. Родителям пришлось срочно искать психолога.

Когда мы говорим о навыках и опыте, это не означает, что нужно заниматься чем-то профессионально. Например, если вы спросите великую балерину, что побудило ее заняться балетом, она, вероятно, ответит: «Я впервые увидела балет, когда мне было 8 лет, и он меня поразил», а не: «Я занималась балетом в детстве, и у меня хорошо это получалось». Сколько людей стали режиссерами, потому что их впечатлил определенный фильм?

Но что бы произошло, если бы вас заперли в комнате и вы бы только учились, не имея возможности испытать различные впечатления, получать разнообразный опыт? Давайте держать дверь широко открытой, чтобы к нам могли прийти различные источники вдохновения.

Это не означает, что дополнительные занятия детей – обязательно плохо. Я хочу сказать, что вам не нужно отправлять ребенка в разные дополнительные кружки и секции, чтобы развить его потенциал. Когда оба родителя работают, возможно, у них нет другого выбора. В таких случаях я рекомендую подумать о кружках, где ребенок сможет заниматься искусством, физкультурой или играть, а не учиться.

Принимая решение о выборе места, прислушайтесь к предпочтениям вашего ребенка и уважайте их. Именно через веселье у детей развиваются интересы и увлечения. И потом они будут менее склонны к зависимости от игр как способа отдыха от учебы.

И было бы хорошо, если бы мы могли дать им больше возможностей играть и общаться с другими детьми. Будь то спорт, музыка или что-то другое, вы можете весело проводить время со своими детьми.

Как я уже говорила ранее, я надеюсь, что вы не чувствуете себя виноватыми, что из-за работы не можете проводить много времени со своим ребенком и у вас нет другого выбора, кроме как отправить его на дополнительные секции. Ребенок, воспитанный счастливыми родителями, вырастет счастливым человеком. Как все дети, так и все родители разные. Если родители с радостью выполняют свою работу и следуют основным принципам воспитания детей, описанным здесь, ребенок сможет вырасти достойным человеком. Трудно воспитать счастливых детей, если родители пренебрегают собственным счастьем.

Будьте помощником, а не тренером

Недавно я услышала такую историю. Одна мама с большим энтузиазмом относилась к образованию своего ребенка. Ребенок усердно учился и посещал много дополнительных занятий. Казалось, неплохо справлялся, но случился неожиданный поворот. До средней школы он прилежно следовал тому, что говорила мама, потому что хотел ей угодить, но в средней школе внезапно стал бунтовать. Мама, охваченная беспокойством, поменяла свое мнение после того, как прослушала мои лекции.

«Я не должна была так изнурять ребенка. Мы должны быть его помощниками, а не тренерами».

Как только мама изменилась, ребенок тоже поменялся. Из подавленного стал радостным. Если раньше мама нагружала его разными занятиями, теперь она сосредоточилась на поиске сильных сторон ребенка. Она спросила, что делает его счастливым. Она уважает разносторонность ребенка и прислушивается к его мнению. Внимательно выслушав его, она узнала, что ее ребенок тянется к