Хорошая? Плохая? Живая! Мама - Лара И. Покровская
Книгу Хорошая? Плохая? Живая! Мама - Лара И. Покровская читаем онлайн бесплатно полную версию! Чтобы начать читать не надо регистрации. Напомним, что читать онлайн вы можете не только на компьютере, но и на андроид (Android), iPhone и iPad. Приятного чтения!
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Муж меня поддержал. Без его поддержки такое путешествие просто не могло бы состояться. Мы взяли кредит в банке – и полетели.
В Америке мы жили в большом комфортном доме в безопасном районе, купались в домашнем бассейне, делали барбекю, бросались воздушными шариками с водой на лужайке. Гуляли по Нью-Йорку, Вашингтону, Филадельфии, посещали только интересные нам музеи, ели смешное мороженое dippin-dots в зоопарке, покупали нелепые магнитики, смотрели на звёзды в Планетарии. Заблудились в китайском квартале Нью-Йорка со свежекупленными там огромными пустыми чемоданами и бродили кругами в поисках автобусной остановки. Колесили на верхнем открытом этаже экскурсионного автобуса и в жару, и в дождь, много фотографировались и делились впечатлениями. Заезжали в гости к амишам, купались в фонтанах Принстона, ездили на океан. Мы много видели и ещё больше чувствовали. И через восемнадцать дней вернулись домой с кучей впечатлений, миллионом историй с «А помнишь, как…?», чемоданом совместно прожитых чувств. С таким бэкграундом можно было начинать новую детско-родительскую жизнь.
Ещё до поездки в Штаты я начала искать информацию о семейном образовании, думать и потихоньку готовить мужа. Потому что первая реакция на упоминание о семейном обучении у него была крайне отрицательная. Ему надо было сначала свыкнуться, что такая идея вообще существует, а потом уж мало-помалу её думать. Так что я закинула ему эту мысль и ждала.
Изучала информацию, обдумывала цели, сверяла с ними свои возможности, искала альтернативные школы.
Существует много поводов, которые подталкивают родителей к выбору СО для своих детей. Поводов много, но главная причина, как мне кажется, одна: школа не учитывает индивидуальные особенности каждого ученика. Понятно, что школа просто не может учитывать их. Такова особенность самой школы. Она – массовая, для масс. А значит, все, кто сильно отличается (в любую сторону и по любому параметру), туда «не влезают». И можно всю жизнь пытаться впихнуть туда «невлезающего» ребёнка, а можно пойти другим путём.
Жаль, у меня заняло так много времени дозреть до этого другого пути.
* * *
Переход на семейное образование сильно изменил нашу жизнь. Во-первых, улучшились отношения с сыном. Он, наконец, увидел, что я с ним, на его стороне. Что мне не всё равно то, что в школе ему плохо. Увидел, что я готова что-то делать ради него. Меняться, преодолевать свои узкие, слабые места. Плюс к этому мы стали проводить вместе кучу времени, которое раньше занимала школа. Увы, тратилось оно на учёбу, но всё же это был наш совместный процесс, взаимодействие. Мы стали лучше понимать друг друга. Ну и физического контакта стало больше, обнимашек, «отбей» и всякого такого.
У Егора загорелись глаза. Я и не помню, когда они у него горели до этого. Он почувствовал Жизнь. Что она есть, и она – про него. Что его «хочу» имеют значение, что не только всякие «надо» и «должен» наполняют его жизнь. Появился ресурс заниматься тем, чем хочется. Егор с удовольствием ходил на кружки, не бросая их весь год.
* * *
2013 год я провожаю в полном внутреннем раздрае. Я не понимаю, как выбираться из того, где я очутилась. Вернее, как перестать вести себя так, как я веду. Мне многое не нравится в себе, в том, как я реагирую на всё.
Я хочу научиться жить просто. Не по-геройски, а просто. Не так, как жила и живёт моя мама.
Я не хочу постоянно быть уставшей, не хочу показывать такой пример детям!!! Иначе они, как и я в своё время, не захотят взрослеть: ведь быть взрослым так невыносимо тяжело! Я хочу просто нормально жить, не совершая постоянных подвигов, а просто делая дела и живя жизнь.
Жизнь – это не подвиг, дела, быт – это не подвиг, общение с детьми – это не подвиг.
Я не хочу реагировать на жизнь как на борьбу только потому, что так делала и делает моя мама! Я взрослый человек и могу сама решать, как мне жить. И я выбираю просто жить! Без подвигов, без демонстрации хронической усталости, без искусственного повышения собственной значимости.
Я хочу получать положительные эмоции от общения с детьми. Хочу перестать воспринимать его как обязанность, тяготящую меня. Хочу перестать всячески бегать от этого общения, отгораживаться от детей, стараться каждую минуту спрятаться от них. Я хочу быть вместе с детьми. Так, чтобы нам всем это приносило удовольствие.
Я хочу найти способ взаимодействия с двумя детьми одновременно. Не хочу загонять Егора в его комнату из-за того, что не могу придумать, как общаться сразу с обоими детьми. Я хочу перестать орать на Егора и отгонять его от Саши только потому, что мне не хочется находиться вместе с детьми, и я тупо сбегаю от них, оставляя их, зная, что в итоге поругаются. Я хочу вести себя как взрослая, как настоящая мама.
Я хочу перестать орать на детей, обзывать их, шантажировать. Это совсем не то, как мне хотелось бы с ними общаться. Хочу научиться находить в себе силы и желание давать детям больше внимания и любви. Я хочу меньше заменять настоящую жизнь просмотром сериалов и реалити-шоу. Я хочу перестать ждать, что за меня всё сделают другие. Я хочу научиться сама делать максимальное количество вещей. Именно это и есть независимость – ощущение, что я сама со всем справляюсь. У меня же сейчас обратное ощущение: что я сама ничего не смогу. Мне в этом некомфортно, эта инфантильность превращает меня в растение. Я очень хочу всё изменить! Проще. Проще жить, проще общаться с детьми, проще смотреть на вещи. Но как?..
Из ежегодных итогов года, 2013 год
* * *
2014 год: закончила интенсив I «Понимать детей» в Институте Ньюфелда.
2014 год: семинар «А как же я?» (Гордон Ньюфелд в Москве).
* * *
2014 год был очень сложным. Не верится, что я в этом всём выжила.
Сейчас на душе очень тяжело, очень-очень тяжело.
Хорошо, что год назад я приняла решение съездить всей семьёй
Прочитали книгу? Предлагаем вам поделится своим отзывом от прочитанного(прослушанного)! Ваш отзыв будет полезен читателям, которые еще только собираются познакомиться с произведением.
Уважаемые читатели, слушатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.
- 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
- 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
- 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
- 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.
Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор knigkindom.ru.
Оставить комментарий
-
Гость Елена24 июль 13:03
В целом неплохо, но автору надо запомнить, что помимо слова "приёмник" в русском языке есть слово "преемник", и именно оно...
В болезни и здравии, Дракон - Хель Сорго
-
Semmi22 июль 17:17
Не знаю, кто выложил эту книгу здесь без разрешения и без указания чтецов, но хочу чтобы слушатели знали: Над начиткой этой книги...
Priest - В башне над мостом
-
Гость Наталья22 июль 08:37
Отлично,даже очень захотелось продолжения этой истории....
Перо бумажной птицы - Елена Ивановна Михалкова
