101 подсказка родителям. Как вырастить уверенного в себе и самостоятельного ребенка - Александр Целиков

Вместо того чтобы тратить силы и призывать ребенка не разбрасывать игрушки, научите убирать за собой. Обычные фразы родителей: «Не раскидывай игрушки!», «Если еще раз увижу игрушки в неположенном месте – выброшу их на помойку или отдам другим детям!» – не возымеют должного влияния. Кроме чувства вины и жажды сопротивления, вы ничего не добьетесь.

Итак, вы понимаете, что ребенок будет разбрасывать игрушки, и это обычное явление. В этом сама природа ребенка. Теперь определитесь с истинной целью: вы хотите, чтобы игрушки были убраны, или хотите покричать на ребенка и выпустить пар? И если цель – убранные игрушки, то поступите следующим образом: с улыбкой, играючи предложите ребенку убрать игрушки в специально отведенное место. Это может быть специальная корзина или место на полках.

Предположим, малыш всем своим видом показывает, что это непосильная задача: он тяжко вздыхает и отнекивается. Предложите сделать это вместе: «Давай одну буду убирать я, а одну – ты». Начните складывать по одной игрушке. Мы часто торопимся, хотим закончить побыстрее, это может привести к тому, что родитель на автомате уберет игрушки вместо ребенка.

Будьте внимательны к своим действиям. Наберитесь терпения, осознайте, что это очень значительный воспитательный момент и вам нужно уделить время для того, чтобы научить чему-то важному. Каждый раз дожидайтесь, пока кроха уберет игрушку, и только потом убирайте еще одну. А когда наведете порядок, скажите: «Спасибо, что убрал игрушки на место. Смотри, как быстро тебе удалось справиться. Мне очень нравится, когда в доме чисто. А тебе нравится чистота?»

Взрослые обычно ведут себя так, что дети по умолчанию им что-то должны. Например, должны убирать свои игрушки. И часто не считают нужным благодарить детей, мол, они же сами раскидали, значит, они должны сами убирать. За что благодарить? Возьмите за правило каждый раз говорить спасибо за убранную игрушку.

В какой-то момент малыш вдохновится благодарностью и поощрениями, почувствует себя значимым и важным, и ему захочется проявиться лучше. Тогда уменьшите вклад в уборку и на две убранные игрушки убирайте всего одну. Постепенно с помощью слов благодарности и поддержки вы сможете довести процесс уборки до того, что ребенок научится убирать игрушки сам.

Будьте осознанны в моменты, когда кроха говорит: «Я сам!», но делает, как может показаться, медленно и небрежно. Не мешайте малышу, ведь, убирая вместо него, вы крадете у ребенка возможность развиваться.

21. Техника «пчела»: секретный инструмент мотивации детей

Условно мышление людей можно разделить на два вида: мышление «мухи» и мышление «пчелы». Человек-муха ищет все плохое, человек-пчела ищет то, что хорошо. Определить направление мышления помогает простой тест. Задумайтесь, на что вы чаще обращаете внимание и что озвучиваете: положительные моменты или отрицательные?

Если говорить об уборке игрушек, вспомните, когда вы заходите в комнату ребенка или просто сканируете взглядом квартиру, на чем акцентируете внимание: на том, что плохо, или на том, что хорошо?

Примите волевое решение стать родителем-пчелой. В следующий раз, когда зайдете в комнату, «выключенная муха» не увидит всего, что находится не на своих местах, а «активированная пчелка» найдет хотя бы одну вещь, которая находится на правильном месте или красиво стоит.

Не будьте слишком критичны, отключите свой перфекционизм. Если даже вещь лежит не идеально, но хотя бы лучше, чем все остальное, обратите внимание именно на нее. Например, на полу гора неубранных игрушек, а одна машинка стоит красиво на полочке. Игнорируя беспорядок, скажите вслух: «Как красиво стоит эта машинка, мне нравится».

У всех это срабатывает по-разному. Бывает, ребенок сразу вдохновляется и через десять минут вы обнаруживаете, что уже все машинки красиво стоят в ряд. В этот момент восхититесь: «Вау! Как круто ты выстроил свой автопарк, мне очень нравится».

Некоторым нужно больше времени. Не стоит расстраиваться, если малыш не отреагировал на вашу фразу. Будьте уверены: зерно уже посажено в нужную почву и скоро прорастет. Каждый раз отмечая хорошее, вы наводите ребенка на мысль, что он хороший, у него получается. Рано или поздно ему захочется соответствовать позитивному – так же, как дети стараются соответствовать тому плохому, что говорят о них.

Вы совершите большую ошибку, если будете использовать метод «пчелы» как манипуляцию. Если скажете хорошие вещи о ребенке и о его действиях с целью получить немедленный результат, метод не сработает. Вы должны искренне восхищаться поступком или вещью, красиво лежащей на своем месте, без каких-либо ожиданий. Это должно быть восхищение от чистого сердца. Только тогда ребенок захочет стараться.

Не будьте слишком критичны: ребенок заправил кровать, но, на ваш взгляд, покрывало лежит недостаточно ровно? Проигнорируйте этот недочет, отметьте то, что кровать заправлена. Не нужно поправлять или заставлять это сделать ребенка.

Объявите войну своей «мухе». Сразу не получится. Вам придется пройти три этапа. Сначала «муха» проявится, вы снова укажете ребенку на плохое и заметите это только постфактум. Это первый этап вашей трансформации.

Второй этап – когда говорите ребенку о чем-то плохом, понимаете, что это неправильно, но остановиться не можете.

Третий этап – вы собираетесь сказать ребенку о том, что у него что-то плохо, осознаете это, и у вас появляется промежуток перед тем, как заговорить, и в этом промежутке вы выбираете промолчать.

Ваша задача взращивать в себе «пчелу», которая не замечает плохое, всегда ищет хорошее и озвучивает это.

Одна из студенток курса «Воспитание Любовью» после занятия, на котором мы разбирали технику «Пчела», вернулась домой как раз в тот момент, когда ее старший сын собирался в поездку на море. У мамы уже семь лет не было хороших отношений с сыном, а в его комнате царил постоянный беспорядок. Проходя мимо комнаты парня, студентка мельком заглянула в приоткрытую дверь и посреди хаоса увидела аккуратно стоящие на кровати белые кроссовки с наглаженными шнурками. Вдохновленная темой урока мама от чистого сердца, без подколок сказала лишь одну фразу: «Сынок, как красиво стоят твои кроссовки!» Она была шокирована тем, что через час его комната была в идеальном порядке впервые за всю жизнь.

22. Как избежать переходного возраста: профилактика подростковых проблем

Как бы вы себя чувствовали, если б вам довелось разговаривать с великаном, которому ваш нос упирается чуть выше колен? Насколько вам комфортно задирать голову вверх? Чувствуете ли вы себя с ним на равных и в безопасности? Как воспринимаются вами фразы, брошенные сверху вниз? А если великан ругает вас или, не дай бог, кричит, сможете ли вы ему что-то возразить?

Взрослые совершенно не