Практический курс немецкого языка - Людмила Васильевна Ильина

Er war froh über diese Nachricht. — Он обрадовался этому известию.

fassen vt an (Dat.) / bei (Dat.) — схватить кого-л. за что-л.

Er fasste mich bei der Hand. — Он схватил меня за руку.

Sie fasste mich am Ellbogen. — Она схватила меня за локоть.

Упражнения

1. Прочтите тексты, переведите их на русский язык. Проанализируйте сложноподчинённые предложения со сравнительными придаточными.

2. Ответьте на вопросы по тексту «Mit dem Auto unterwegs».

1. Wer setzt sich hinter das Lenkrad des Wagens? 2. Wer nimmt neben Ninon Platz? Gibt sich Robert mit der Rolle des Beifahrers zufrieden? 3. Haben die Autopassagiere viel Gepäck mit? Wo verstaut Robert die Koffer? 4. Wo nimmt Professor Bär im Wagen Platz? 5. Mit welcher Geschwindigkeit fahren sie? Wie erklärt Ninon ihr Tempo? 6. Kommen sie früher oder später in der Stadt an, als sie erwartet haben? 7. Womit beschäftigen sich die Passagiere während der Fahrt?

3. Ответьте на вопросы по тексту «Notlandung».

1. Wohin flog die Maschine aus New York? 2. Warum startete das Flugzeug mit dreistündiger Verspätung? 3. Wie verlief der Start der Maschine? 4. Womit beschäftigten sich die Passagiere an Bord der Maschine? 5. Warum wollte Herr Faber seinen Platz wechseln? 6. Wie lange dauerte die Zwischenlandung? 7. Was geschah nach der Notlandung?

4. Переведите на русский язык, определите вид придаточного.

1. Er schreibt so gut, wie er spricht. 2. Sie blieb bei uns so lange, wie wir sie darum gebeten hatten. 3. Der Abend verlief noch besser, als wir es erwartet hatten. 4. Du hättest die Kontrollarbeit besser schreiben können, als du sie geschrieben hast. 5. Je weiter wir gingen, desto mehr Pilze und Beeren fanden wir. 6. Je mehr Bücher du auf Deutsch liest, umso mehr neue Wörter lernst du. 7. Je teurer das Hotel ist, desto größer ist der Komfort. 8. Je tiefer das Flugzeug sank, desto größer wurde die Angst der Passagiere.

5. Соедините два предложения при помощи je … desto.

Образец: Er sprach schnell; wir konnten wenig verstehen. → Je schneller er sprach, desto weniger konnten wir verstehen.

1. Er sprach schnell; wir konnten wenig verstehen. 2. Das Flugzeug sank tief; die Angst der Passagiere wurde groß. 3. Das Hotel ist teuer; der Komfort ist gut. 4. Der Wagen ist groß; er braucht viel Benzin. 5. Du hast viele Freunde; du kannst die Zeit interessant verbringen. 6. Du arbeitest viel; deine Leistungen werden groß sein. 7. Wir stiegen hoch; die Aussicht wurde schön. 8. Wir warteten lange; die Zeit verging langsam.

6. Переведите на немецкий язык.

а) 1. Чем больше ты прочтёшь книг на немецком языке, тем больше новых слов ты сможешь запомнить. 2. Чем раньше мы закажем номер в гостинице, тем у нас больше будет шансов получить хорошую комнату. 3. Чем дольше продолжаются переговоры, тем труднее прийти к соглашению. 4. Чем больше он работал, тем меньше устал. 5. Чем дальше мы уходили в лес, тем больше находили грибов.

б) 1. В действительности дела обстояли иначе, чем он предполагал. 2. Почему ты всё делаешь наоборот, чем тебе советуют родители? 3. Его положение оказалось совершенно другим, чем он о нём сообщал в письме.

7. Вставьте подходящие формы конъюнктива. Следите за согласованием времён.

1. Der Mann sieht so aus, als … er große Eile (haben). 2. Beide betrachteten einander aufmerksam, als … sie sich nie früher … (sehen). 3. Der Wagen sieht so aus, als ob er eine Panne … (haben). 4. Die Studentin antwortete so sicher, als ob sie über alles Bescheid … (wissen). 5. Die Touristen waren so begeistert, als … sie das erste Mal in einer so schönen Stadt … (sein). 6. Er ist glücklich, als … er eine gute Nachricht … (bekommen). 7. Der Wagen zieht an, als … das Fahren auf Schienen (sein). 8. Er sah aus, als ob er sich nicht wohl … (fühlen).

8. Переведите на немецкий язык, употребите конъюнктив нереального сравнения.

1. Мы снижались, словно под нами была взлётно-посадочная полоса. 2. Он отвечал так, как будто не понимал вопроса. 3. Она улыбалась, как будто она была очень рада. 4. Он чувствовал себя так, как будто у него жар. 5. Он говорил о своём путешествии так, как будто видел чудо. 6. Она выглядит так, как будто давно не спала. 7. Он стоял, как будто не знал, что делать. 8. Мы слышали его шаги, как будто кто-то ходил прямо над нашими головами.

9. Переведите, обратите внимание на уступительные придаточные.

1. Хотя эта медсестра ещё очень молода, она прекрасно умеет ухаживать за больными. 2. Хотя у больного были сильные боли, он не жаловался. 3. Хотя туристы хотели посетить Государственную оперу в Берлине, они не смогли этого сделать. 4. Хотя я неплохо владею английским языком, я могу читать книги в оригинале только со словарём. 5. Хотя все формальности были улажены, нам пришлось долго ждать. 6. Пилоту удалось посадить машину, хотя два двигателя не работали. 7. Даже если он и устал, он внимательно нас слушает. 8. Даже если такси горел зелёный огонёк, оно не останавливалось.

10. Составьте предложения с obwohl, dann hätte ich / wäre ich, als ob, je … desto.

Тема: дорожное движение, путешествие на машине, правила вождения.

11. Дополните предложения, обратите внимание на управление глаголов.

1. Er will sich nicht mit … zufrieden geben. (достигнутый результат, то, что есть) 2. Verstauen Sie … in dem Kofferraum. (мои чемоданы, ваш багаж) 3. Er hat sich für … entschieden. (профессия учителя, это предложение, длительная поездка на корабле) 4. Er war froh über … (эта новость, своё решение, результат переговоров) 5. Sie fasste mich … (за руку, за локоть)

12. Переведите на немецкий язык.

1. Я никак не мог решиться на эту поездку. 2. Я рад этому известию. 3. Она схватила его за руку и потащила его за собой. 4. Он не хочет довольствоваться достигнутым. 5. Уложите мой чемодан в багажник. 6. Разделите текст на три части. 7. Даже если погода будет плохой, мы поедем за город.

13. Прочтите и переведите на русский язык тексты о российских городах и культурных учреждениях (стр. 780–820 учебника). Расскажите