Много – это сколько? Как не избаловать любимого ребенка - Конни Доусон

«Дорогая Мэллори!

Итак, вот вопрос… Если я все делаю правильно как родитель, почему мы так недовольны друг другом? Я все делаю неправильно! Да, я это сказала. То, о чем ты мне постоянно твердила, наконец до меня дошло.

Я веду себя как наседка, я слишком много для тебя делаю.

Я указываю тебе, что и как делать, а потом говорю, что все неправильно.

Я спрашиваю тебя, как прошел день, а потом не слушаю твоего ответа.

Если ты расстроена, я рассказываю тебе, как ты сама создала эту проблему и что ТЕБЕ следовало бы предпринять.

Если ты предлагаешь помочь мне с собакой, я говорю что-нибудь такое, что принижает твои усилия или заставляет тебя почувствовать себя виноватой, потому что ты не делала этого прежде.

Я не улавливаю глубину твоих чувств.

Я не понимаю, как тебя тянут в разные стороны другие люди.

Я не знаю, как тебя обижали и какую боль ты до сих пор несешь в душе.

Я не признаю́, что ты – сама себе самый жесткий судья; ты не нуждаешься в том, чтобы еще и я тебя судила.

Я не замечаю, как бескорыстно ты даришь себя другим людям – и не ощущаешь поддержки в ответ.

Я не верю, что ты способна прорабатывать свои проблемы и находить собственные решения.

Я предлагаю тебе чем-нибудь заняться вместе со мной, не говоря, чего я от тебя жду, а потом злюсь, если результат отличается от того, которого мне хотелось.

Мне не следовало бы рассчитывать, что я останусь центром твоего мира, как тогда, когда ты была ребенком.

Ты единственная в своем роде, незаменимая, уникальная. Ты красивая, забавная и нежная. У тебя быстрый ум, отличная память и всепрощающее сердце. Ты верный друг и зоркий наблюдатель. Ты наша незаменимая и любимая дочь.

Теперь я понимаю, что наш дом не был тем прибежищем, которого ты заслуживала. Моей обязанностью было и остается восстановить и воссоздать полный любви приют. Я собираюсь продолжать ходить на консультации, читать и думать, чтобы научиться любить тебя лучше.

Я просто хочу, чтобы ты это знала.

С любовью, мама».

Надежда сделать жизнь лучше коренится в приверженности к трем принципам: снять шоры со своего незнания, признать и принять ответственность за свою часть дела и постепенно делать то, что необходимо, чтобы подарить больший покой себе и своим взаимоотношениям. Ах да, и еще радоваться тому, что теперь стало получаться лучше.

Приложение А. Метод оценки воспитательной избалованности

© Jean Illsley Clarke, Connie Dawson, and David J. Bredehoft. Пожалуйста, свяжитесь с Дэвидом Бредехофтом (David J. Bredehoft (Bredehoft@csp.edu), чтобы получить версию этой схемы с установленной надежностью и обоснованностью, для использования в исследованиях, консультировании и психотерапии.

Приложение Б. Результаты исследований избалованности

С 1996 г. мы (я, Дэвид Бредехофт, Джин Иллсли Кларк, Конни Доусон и наши ассистенты-исследователи) изучали связь детской избалованности с проблемами во взрослой жизни. Мы провели 10 исследований с общим числом участников 2531 человек:

• Бредехофт, Меннике, Поттер и Кларк – 1998 г.;

• Бредехофт, Кларк и Доусон – 2001 г.;

• Бредехофт, Кларк и Доусон – 2003 г.;

• Бредехофт, Доусон, Кларк и Моргарт – 2003 г.;

• Бредехофт – 2006 г.; Бредехофт и Кларк – 2006 г.;

• Бредехофт и Лич – 2006 г.;

• Бредехофт – 2007 г.;

• Вальчески, Бредехофт и Лич – 2007 г.;

• Бредехофт и Ралстон – 2008 г.;

• Бредехофт и Слингер – 2010 г.;

• Бредехофт и Симс – 2012 г.; Бредехофт – 2013 г.

Результаты стали научной основой этой книги. Несмотря на нерепрезентативную природу наших выборок, нам кажется, что результаты позволяют по-новому взглянуть на воспитательные задачи, связанные с проблемой избалованности.

Выводы и резюме сделанных открытий[68]

Использованная литература

Bredehoft, D. J., S. Mennicke, A. M. Potter, and J. I. Clarke. «Perceptions Attributed by Adults to Parental Overindulgence During Childhood». Journal of Family and Consumer Sciences Education 16, no. 2(1998): 3–17.

Bredehoft, D. J. «Study 3: Becoming a Parent After Growing Up Overindulged – Executive Summary». 2006.

Bredehoft, D. J., and M. K. Leach. «Study 2: Influence of Childhood Overindulgence on Young Adult Dispositions – Executive Summary». 2006.

Walcheski, M. J., D. J. Bredehoft, and M. K. Leach. «Study 4: Overindulgence, Parenting Styles, and Parent Sense of Competence – Executive Summary». 2007.

Bredehoft, D. J., and J. I. Clarke. «Study 5: Answering Questions About Growing Up, Overindulged, and Adult Relationships». Poster presented at the 2006 National Council on Family Relations Annual Conference, November 8–11, 2006. Hyatt Hotel, Minneapolis.

Bredehoft, D. J., and E. S. Ralston. «Study 6: Factors Connecting Childhood Overindulgence and Adult Life Aspirations – Executive Summary». 2008.

Bredehoft, D. J. «Study 7: Reliability and Validity Findings for a Measure of Childhood Overindulgence». Poster presented at the 2007 National Council on Family Relations Annual Conference, November 7, 2007. Hilton Hotel, Pittsburgh.

Bredehoft, D. J. «The Effects of an Effortless Childhood: Responding to Overindulge Children». LEA Shaping the Future 5, no. 4 (2008): 26–29.

Bredehoft, D. J., and C. K. Armao. «What Teachers Can Do When Overindulged Children Come to School». Lutheran Education 142, no. 1 (2008): 25–35.

Bredehoft, D. J. «The Disconnect Between Childhood Overindulgence and Spirituality». Poster presented at the 2010 National Council on Family Relations Annual Conference, November 5, 2010. Minneapolis Hilton and Towers, Minneapolis.

Slinger, M., and D. J. Bredehoft. «Relationships Between Childhood Overindulgence and Adult Attitudes and Behavior». Poster presented at the 2010 National Council on Family Relations Annual Conference, November 5, 2010. Minneapolis Hilton and Towers, Minneapolis.

Bredehoft, D. J. «Study 9: Empirical Connections Between Parental Overindulgence Patterns, Parenting Styles, and Parent Sense of Competence – Executive Summary». 2013.

Sims, G., and D. J. Bredehoft. «Pathways from Childhood Overindulgence to Helicopter Parenting, Psychological Entitlement and Spiritual Involvement». Poster presented at the 2012 Minnesota Undergraduate Psychology Conference, April 28, 2012. Gustavus Adolphus College,