Искусство просвещать. Практическая культурология для педагогов и родителей - Евгений Александрович Ямбург

руках синхронно прыгают под песню «День Победы». Но данный патриотический дивертисмент еще не верх «совершенства». Гораздо эротичнее выглядит девушка в гимнастерке, пилотке и… трусиках, исполняющая на шесте хит сезона – под песню «Смуглянка». Бедные ветераны, если кто и доживет до празднования, то его уж точно хватит кондратий.

Вот уж воистину, при подготовке к празднеству «никто не забыт и ничто не забыто». Циничные пиарщики добрались уже до детских садов, в одном из которых потребителям патриотической продукции был предложен календарь, на котором окровавленные дети, одетые в военную форму, погибают, но не сдаются. Такая вот «милая» реконструкция, поглядев на которую родители травмированных детишек могли, облачив своих чад в военную форму, сделать памятный снимок. Прейскурант прилагается.

Вы думаете – мы достигли дна? Ан нет!

Уж на что я человек привычный, давно переставший удивляться глупости и цинизму, но здесь меня по-настоящему затрясло. К празднику вышла компьютерная игра. Ее авторы – родители, которые решили внести свою лепту в патриотическое воспитание своих чад.

Петербургские родители захотели устроить на занятиях в школе ролевую игру «Блокадная семья» по случаю годовщины освобождения Ленинграда от блокады 27 января. Репост из закрытой группы «Креативный родительский комитет» опубликовал городской паблик по продаже билетов в театры и на концерты в соцсети «ВКонтакте».

Тематическая программа рассчитана на учеников вторых – пятых классов. В игре должен участвовать весь класс, который делится на три команды. Каждая из них представляется как отдельная семья из трех поколений, чья задача – выбрать правильную стратегию выживания на каждом из шести этапов (бомбоубежище, распределение обязанностей, распределение еды, спасение города, письмо с фронта, прорыв блокады). Таковы квесты; пройдя каждый из них, можно получать бонусы.

Вести мероприятие стоимостью восемь тысяч рублей будет военный реконструктор. Детям также покажут и дадут подержать музейные экспонаты времен войны: амуницию, макеты оружия, предметы быта.

В комментариях пользователи назвали циничную игру издевательством бездуховных, зажравшихся людей.

Инициативы снизу находят горячий отклик на самом верху, где разнообразные радетели нравственности предлагают провести тотальную ревизию школьных программ, в первую очередь по литературе, с целью возгонки подростковой духовности.

Ярослав Нилов (фракция ЛДПР) заявил, что школьную программу по литературе надо переделывать. «Школьную программу нужно кардинально пересматривать. По себе могу сказать – в 9–10-м классах сложные философские вопросы проходить рано! Изучать „Войну и мир“, „Преступление и наказание“, Булгакова и прочих – сложно и рано! Их изучение – это, по сути, навязывание подросткам тех мыслей и идей, которые вынес из этих произведений учитель»[158], – заявил депутат, окончивший школу в 1999 году.

А что, своя логика в этом высказывании есть. Классические произведения действительно писались не для детей. Другое дело, что их первое прочтение под руководством грамотного учителя сеет те семена, которые будут прорастать в будущем, ибо культурный человек возвращается к этим текстам многократно, открывая для себя при каждом прочтении новые ценности и смыслы.

Но в нашей пропитанной патриотической истерией ситуации зачистка образовательного поля идет по другим (не возрастным) основаниям. Вызывает подозрение то, что эти произведения наполнены сомнительными идеями так называемого абстрактного гуманизма и несут вечные общечеловеческие ценности. Кроме того, они, с точки зрения сексуально озабоченных взрослых, еще недопустимо эротичны. Я уже не говорю о том, что одна из главных героинь «Преступления и наказания» – девушка с пониженной социальной ответственностью. Какой сомнительный пример для подражания!

И вот уже идет разбирательство недопустимого поведения питерского учителя литературы, позволившего себе на уроке прочитать старшеклассникам «Исповедь хулигана» Сергея Есенина, где, страшно подумать, есть слово на букву Ж. Так от слов хулители классики переходят к делу.

В самом деле, пора наконец осуществить на практике манифест футуристов и сбросить классику если и не с корабля истории, то, по крайней мере, со школьного корабля. Хватит мурлыкать про всякую там любовь-морковь. Даешь очищенное от скверны военно-патриотическое воспитание!

Впрочем, не будем впадать в крайности. При определенном желании классику можно чуть-чуть переделать, поставив ее на службу все тому же военно-патриотическому воспитанию. Пожалуй, начнем с Валерия Брюсова. Его классическое стихотворение, являющееся гимном чистому искусству, где он дает юноше три завета, мечтая вырастить из него поэта, явно нуждается в патриотической переработке.

Переформатировав хрестоматийный текст, мы с чистой совестью можем использовать его в целях военно-патриотического воспитания.

Юноша бледный со взором горящим,

Ныне даю я тебе три завета:

При выбросе хлора в доме горящем

Ногу бинтуй санитарным пакетом.

Помни второй: никому не сочувствуй,

Службу в войсках полюби беспредельно,

Тайну храни, на разводах присутствуй,

Выполни все, безраздумно, бесцельно.

Юноша бледный со взором смущенным!

Если ты примешь моих три завета,

Молча уйду я бойцом убежденным,

Зная, что в мире оставил кадета.

Но шутки в сторону. Пора ставить прочный заслон глумлению над воистину святыми вещами. Здесь действительно тот самый случай, когда «это нужно не мертвым – это нужно живым»!

Боевая экипировка учителя с камерой заднего вида[159]

Чудны дела твои, Господи. Серия эксцессов на уроках, в ходе которых педагоги подвергались нападениям со стороны подростков, взбудоражила всю прогрессивную общественность, включая депутатский корпус. Так родилась законодательная инициатива – создать документ, закрепляющий статус учителя в современной школе.

Сама законодательная инициатива создания кодекса, закрепляющего статус учителя, сомнения не вызывает. Но для того, чтобы такой документ не превратился в собрание благих намерений, он должен предусматривать взаимную и равную ответственность всех включенных в образовательный процесс сторон: педагогов, учеников и их родителей, которые по закону несут ответственность за воспитание своих детей. В проекте закона предусмотрены штрафные санкции, которые школа может применять к родителям, чьи отпрыски позволяют себе хулиганские действия в отношении педагогов.

Но обвинения не должны быть голословными, их, разумеется, необходимо доказывать весомо, грубо, зримо. Последнее – «зримо» – особо ценно сегодня, когда распознавание преступников или лиц, только намеревающихся совершить преступление, становится идефикс – навязчивой, маниакальной идеей стражей порядка. Так вот, еще не вступил в силу кодекс о статусе учителя, пока вырабатывается всего лишь проект, который должен пройти широкое обсуждение. Но уже подсуетились наши стартаповцы, стремящиеся осуществить инновационный технологический прорыв, – на случай принятия кодекса о статусе учителя подготовили соответствующую боевую экипировку педагога.

По аналогии вспомните, как смотрится головное убранство отоларинголога. На лбу у него закреплено большое зеркало, с помощью которого он имеет возможность рассматривать аденоиды. В боевой экипировке педагога зеркало заменено камерой наружного слежения, позволяющей фиксировать нарушения дисциплины учениками. Но в свою очередь