Это мы не проходили - Мугуа Хуан

не то, что Цю-цзе отчитали, я бы точно не согласился. Этот завуч из соседнего класса — парень или девушка? Если парень — забей, если девушка — может, мне сходить, конфетку подарить?»

Шао Чжаня раздражала эта способность Сюй Шэна быть «другом всех девчонок»: «Подаришь конфетку — и что собираешься сказать?»

Сюй Шэн задумался на секунду и придумал вступительную фразу: «В следующий раз поддамся?»

Шао Чжань: «…»

Мастер Сюй Шэн по части утешения действительно был первоклассным. Если бы он правда пришёл с конфеткой, подкараулил её у задней двери и бросил «в следующий раз поддамся», завуч из соседнего класса до самого выпуска не пришла бы в себя от этого флирта.

Закончив говорить, Сюй Шэн раскрыл конспект Шао Чжаня, собираясь его переписать, но тот протянул руку и просто забрал конспект обратно.

«…Эй, — Сюй Шэн постучал ручкой по парте, — это что значит?»

Шао Чжань молчал.

Сюй Шэн: «Братик?»

Шао Чжань холодно ответил: «Братиком не поможешь. Записи на доске — поднимай голову и переписывай сам».

Сюй Шэн отложил ручку. Делать нечего, пришлось льстить напрямую: «На доске почерк не такой красивый, как у тебя».

«Блин, не пойду никуда, — быстро сообразив, Сюй Шэн дёрнул Шао Чжаня за угол рубашки, — не пойду, ладно? Я пошутил».

Стенгазета, нарисованная Сюй Шэном, сначала разошлась по школьному форуму, а потом кто-то выложил её на интернет-платформу, где она собрала кучу лайков с большим тегом: «Стенгазета из чужого класса».

История с плачущим завучем из шестого класса дошла аж до Мэн Говэя. И не то чтобы вся параллель поражалась силе седьмого класса — сам Мэн Говэй был весьма впечатлён: «У нашего Сюй Шэна такие выдающиеся таланты? А я и не знал?»

Мэн Говэй: «Я уже приготовился к тому, что наша стенгазета займёт последнее место».

Уровень Тань Кая — будто грамота за третье место на конкурсе рисунков в детском саду — внушал отчаяние. Мэн Говэй поначалу присматривался к стенгазете седьмого класса и прикидывал, какой результат они покажут на этот раз. Взглянул разок — и душа упала: ладно, учёба важнее, стенгазеты — всё это суета.

Мэн Говэй всё ещё удивлялся, когда не прошло и двух недель, как ему позвонила мать Сюй Шэна.

По своему чуткому чутью он понял: женщина в эти два раза звонила с совершенно иной интонацией, чем раньше. И когда речь заходила о Сюй Шэне, и фокус внимания сместился — она больше не спрашивала, не занимается ли Сюй Шэн в школе чем-то, не связанным с учёбой.

Сюй Япин: «Здравствуйте, учитель».

Сюй Япин прошла у тёти Кан курс ликбеза о художественных вступительных экзаменах и поняла: если Сюй Шэн с его уровнем честно подтянет общеобразовательные предметы, то поступит куда угодно. Этого она никак не ожидала.

Когда она через «Сюй Чжаня» осознала, что нужно отпустить ситуацию и позволить Сюй Шэну заниматься тем, что ему нравится, она не задумывалась так глубоко и не ожидала, что у него будут такие блестящие результаты.

Разжав руку, она получила подарок, который преподнесла ей судьба. И её бросало в дрожь от мысли: а если бы она тогда не уступила — сколько бы Сюй Шэн упустил?

Сюй Япин объяснила причину звонка: «Дело вот в чём: Сюй Шэн планирует сдавать художественный вступительный…»

Мэн Говэй: «?» Художественный — что?

Сюй Япин: «Скоро ведь уже одиннадцатый класс, вот я и подумала заранее вас предупредить. В одиннадцатом классе ему ещё нужно ехать в художественную студию на интенсив — на уроки в школе он не сможет ходить, ситуация особенная…»

За месяц до единого экзамена по изобразительному искусству наступает так называемый «интенсивный период». Абитуриентам нужно оставить общеобразовательные предметы и поехать в художественную студию для интенсивной подготовки к экзамену — плотные занятия, чтобы набить руку и повысить технический уровень, дабы показать на экзамене наилучший результат.

Мэн Говэй слышал про интенсивную подготовку — так делала соседняя вторая школа Лиян, про процедуру художественного экзамена он кое-что знал. Но в их школе Линьцзян никогда не было художественных абитуриентов!

Не то что в последние годы — даже если оглянуться назад, до самого основания школы, не найдётся ни одного!

После короткого потрясения Мэн Говэй быстро вернул себе дар речи и сказал: «Я понял. Эта ситуация, эта — действительно особенная».

Слишком особенная.

Настолько особенная, что он понятия не имел, как докладывать о ней заведующему учебной частью.

Закончив объяснять ситуацию, Сюй Япин перед тем, как повесить трубку, задала ещё несколько вопросов: «Как у Сюй Шэна в последнее время с эмоциональным состоянием?»

«Не было ли каких-то странных поступков? Ну, например, он будто внезапно стал другим человеком?»

«Или вдруг не говорил чего-то непонятного?»

«…»

Мэн Говэй только переварил новость о том, что их школа Линьцзян выпустит первого в истории художественного абитуриента, как услышал эти вопросы.

Звучало это так, будто речь шла о психически больном.

Сюй Шэн же вполне нормальный.

Неужели матери теперь до такой степени переживают за детей? — озадаченно подумал Мэн Говэй.

После инцидента со стенгазетой весть о том, что Сюй Шэн собирается сдавать художественный экзамен, быстро разнеслась по учительской: их школа Линьцзян вот-вот получит первого со дня основания художественного абитуриента.

Чем больше обсуждали, тем больше в обсуждениях звучало скептических ноток.

«Учитель Ян, — в другой классной комнате одна учительница обратилась к временной преподавательнице химии седьмого класса, — Сюй Шэн ведь из вашего класса, верно? Говорят, он собрался в художники. Удивительно, в нашей школе ещё не было художников».

Учительница Ян и раньше недолюбливала Сюй Шэна, и то, что в этом семестре его отношение к учёбе изменилось, этого не меняло.

В глубине души она относилась к его выбору «художественного» пути с предубеждением. Она усмехнулась: «Хочет пойти по лёгкому пути. С его баллами — да, сейчас они немного поднялись, — но поступить по-честному в хороший вуз практически невозможно».

Помимо учителей, обсуждали это и в коридорах учебного корпуса, где постоянно сновали ученики.

На утреннюю зарядку все уже ушли на стадион, и несколько опоздавших из шестого класса собрались вместе, переговариваясь на ходу к лестнице. Один из них недовольно сказал:

«У художников требования по общеобразовательным предметам низкие. По методике подсчёта баллов в один и тот же вуз можно попасть, даже если баллы по общеобразовательным предметам гораздо ниже наших…»

«Блин, так круто, да?»

«Мы тут корпим над учебниками, а эти художники ещё и со скидкой поступают?»

Ученики шестого класса, у которых уверенная победа