Школа клоунов - Эдуард Николаевич Успенский

Ему быстро-быстро замотали голову кофтой, чтобы он ни на что не смотрел и ничего не говорил.

А директриса сказала клоунам, чтобы они писали разные слоги с буквой Ш.

И все писали: ША, ШО, ШУ, ШИ, ША, ШО, ШУ. А клоун Шура сидел в стороне.

– А ты что не пишешь ША, ШО, ШУ, ШИ? – спросила Ирина Вадимовна.

– А я пишу ША, ШО, ШУ, ШИ, – ответил Шура. – Я на машинке печатаю.

– Но как же? Как же ты печатаешь ША, ШО, ШУ, ШИ, когда ты сидишь в углу? И весь замотанный.

– Ну и что? И сидя в углу можно печатать ША, ШО, ШУ, ШИ. На машинке. Вот смотрите.

И все увидели, как он задумался, а машинка сама застучала:

– ША, ШО, ШУ, ШИ… ША, ШО, ШУ, ШЫ… ША, ШО, ШУ, ШИ.

– Молодец! – сказала Ирина Вадимовна – Просто не человек. Телеграф.

– А можешь напечатать слово ШАР? – спросила Наташа.

– Могу, – ответил Шура. И тут машинка застучала: ША+…

– Ты у нас гордость! Ты самый лучший ученик! – сказала Ирина Вадимовна.

Приложения к двенадцатому дню занятий

Приложение первое. Правильно ли мы говорим? А если неправильно – почему?

После урока клоун Саня подошёл к Ирине Вадимовне.

– Ирина Вадимовна, вы говорили, что слов на букву Ы нет. А дядя Шакир сказал: зачем ЫМУЩЕСТВО трогаешь? Значит, есть слова на букву Ы?

– Понимаешь, Саня, – ответила директриса, – у дяди Шакира родной язык татарский. В этом языке есть такие звуки, которых нет в русском. Зато ему трудно произносить некоторые звуки русского языка. И вместо слова ИМУЩЕСТВО он говорит ЫМУЩЕСТВО. Он хочет сказать ИГРА, у него выходит ЫГРА.

– Я всё понял, – сказал Саня. – Я ещё знаю, что есть дети, которые не могут говорить Р, они говорят Л. Вместо РОЖКИ говорят ЛОЖКИ. Вместо РЫЖИЙ говорят ЛЫЖИЙ.

– Есть такие дети. У некоторых звуки больны. Им надо ходить к специальным врачам – логопедам. Эти врачи очень весёлые. У них много интересных книг. И их не надо бояться.

Приложение второе. Случай на пустыре

Клоун Шура взял сумку для денег и пошёл на пустырь к зоопарку, чтобы получить премию за мартышку Грушу.

Было тихо. И незаметно к нему подошли три человека с одним мешком.

– Здравствуйте! – сказал Шура.

– Здравствуйте, – ответили они и запихнули его в мешок. Как будто это был не Шура, а картошка.

Сначала всё было нормально, только мешок дёргался. Потом вдруг у похитителей прямо на улице исчезли брюки. То есть штаны. Похитители остались в трусах. Превратились в картофельно-мешочных спортсменов.

Конечно, это были не физкультурники. Это были завхозы – товарищ Дынин, товарищ Кабачков-Тыквин и товарищ Грушин из одной строительной организации.

Они притащили клоуна на квартиру к завхозу Дынину. Там его заперли в чулан. И стали совещаться и ликовать.

Но ликования у них не получилось. Стали искать шлёпанцы, чтобы не пачкать дынинский пол, шлёпанцы исчезли. Хватились штопора, чтобы открыть бутылку «Ситро завхозное», а штопора нет… А куда, между прочим, девалась красивая шуба хозяйки? Товарищ Дынин даже стал коситься на своих товарищей и немного их не уважать.

Приложение третье. Ш-отделительная машина

Это, ребята, такая специальная машина. Она от предмета отделяет букву Ш. Например, бросили в машину ШТОПОР. А вылетел ТОПОР. Потом отдельно выскочила буква Ш.

Залетела в машину МУШКА. Раз! Машина загудела, и, пожалуйста, МУКА посыпалась.

Тут прибежал пожарный. СтарШина. Из Управления товарища Тараканова.

– Что это за машина такая? Кто позволил строить? А как она у вас в противопожарном отношении?

И в машину залез.

И что, ребята, получилось?

Правильно. Из машины буква Ш выпала, и старичок вылез – потому что он СТАРИНА.

– Што вы шо мной шделали? – зашамкал он.

Пришлось его снова в машину запихивать и с обратной стороны вытаскивать. Он уже не старый вылез. А такой, какой был, – немного поношенный.

Тринадцатый день занятий

Утром в школу принесли записку:

Ирина Вадимовна велела Василисе Потаповне вести уроки, а сама села на мотоцикл и умчалась в главную районную организацию. В райсовет.

Василиса Потаповна начала урок:

– Вы помните, как в зоопарке рычат тигры? Р-р-р-р. Этот тигриный звук записывается буквой Р. На что он похож?

– На флажок, – сказала Наташа.

– Прекрасно. А какие слова начинаются с этой буквы?

– Р-ружьё! – закричал стреляльный Саня.

– Расчёска, редиска, – сказала Наташа.

– Распорядок и рапорт, – придумал товарищ Помидоров.

– Молодцы! – сказала Василиса Потаповна. – А теперь давайте соединять этот звук со знакомыми нам А, О, У, Ы. Что получится?

– РА, РО, РУ, РЫ! – закричали клоуны.

– Ну, просто передовики! – восхитилась воспитательница. – Давайте всё это запишем.

Клоуны стали старательно писать: РА, РО, РУ, РЫ.

– А в каких словах встречаются эти слоги… Допустим, РО?

– В РО-машке, – сказала Наташа. – И в РО-зе.

– А РЫ?

– В РЫ-бе и РЫ-си! – закричал Саня из тайги.

– А РА?

– В РА-зрешении и в РА-споряжении, – сказал товарищ Помидоров.

– А раньше слог «РА» в слове Шу-РА встречался, – добавила Наташа и сильно вздохнула.

– Почему встречался? Сейчас разве не встречается? – спросила Василиса Потаповна.

– Не встречается. Пропал. Потому что сам Шура пропал.

И все вспомнили про Шуру.

Ирина Вадимовна промотоциклила мимо вахтёра райсовета и прямо по лестнице приехала к кабинету Председателя. На грохот сбежалось всё руководство. И сам Председатель.

– В чём дело? – спросил он.

– А вот в чём! – Ирина Вадимовна подала ему похитительную записку.

Председатель райсовета прочитал её:

– Это всё завхозы бунтуют. Никак не могут простить, что их потеснили. Хозяйственные люди. Не хотят разбрасываться помещениями.

– Они слишком далеко зашли. По ночам воруют сторожей. Делают подкопы. Таскают людей за бороды, – наступала Ирина Вадимовна. – И вот лучшего ученика украли.

– Придётся мне в этом разобраться, – сказал Председатель. – Я вечером зайду в вашу школу и на месте посмотрю, что к чему.

Ирина Вадимовна села на мотоцикл и помчалась обратно.

Тем временем товарищ Дынин и завхозы ждали ответа из школы. Но школа молчала, и никто здание не освобождал.

– Нет ответа, – сказал товарищ Кабачков-Тыквин. – Надо что-то другое придумывать. Товарищ Тараканов нам головы отвернёт.

– Давайте думайте! – приказал тощий Грушин. – К завтрашнему дню мы должны захватить помещение.

– А какой завтра будет день?

– Завтра будет большой праздник. День коммунального работника. Лучшего подарка, чем наше здание для товарища Тараканова, не найти.

– У меня есть идея, – сказал Дынин. – Надо устроить у них пожар.

– А как? – спросил тощий Грушин.

– А так. Мой дедушка был завхозом в партизанском отряде. И у него кое-что осталось.

– Мины? – спросил Грушин. – Пулемётные ленты?