Агушки-повторюшки. Игры для запуска и развития речи малышей - Анастасия Михайловна Онишкова

нашёл соринки – ай-ай-ай!

Убирал он поскорей – ей-ей-ей!

Ждал он к вечеру гостей – ей-ей-ей!

Двух сверчков и мотылька – ка-ка-ка!

Муравьишку и жука – ка-ка-ка!

В гости ждали воробья – ля-ля-ля!

К паучку пришли друзья – ля-ля-ля!

Примечание. Стишок можно читать, на словах-присказках качая малыша на фитболе или слегка подбрасывая его на коленях.

89

Тра-ля-ля, тра-ля-ля, (дуем в стакан или на ладошки, пушинки вылетают)

Облетают тополя.

Ух-ух-ух-ух,

Закружился белый пух.

Но-но-но-но,

Вот пушинка к нам в окно, (стараемся поймать что-то из вылетевших пушинок)

Ла-ла-ла-ла,

Как-то залететь смогла.

Ви-ви-ви-ви,

Кошка, пух скорей лови.

Ай-ай-ай-ай,

Ты пушинкой поиграй. (снова собираем пушинки и сдуваем)

Примечание. Для упражнения понадобятся салфетки или ватные диски. Нарвите их на кусочки, насыпьте в стакан или просто возьмите в ладони.

90

Крутит носом слоник шустро:

Пум-пум-пум. (трогаем нос пальцем и пробуем его немного покрутить)

Зайка захрустел капустой:

Хрум-хрум-хрум. (открываем и закрываем рот, одновременно открываем и закрываем ладошки, желательно помять фольгу или пакет)

Вот удав ползёт ленивый:

Ши-ши-ши. (ползём, изображая удава)

На цветке шмелёнок милый:

Жи-жи-жи. (машем, изображая крылья, можно покружиться)

Примечание. Упражнение можно делать сидя или стоя, рекомендуется попробовать оба варианта.

91

Лошадке зайчиха связала носок. (стучим палочками по столу)

И цокает тихо лошадка: «Цок-цок». (громко цокаем языком)

Но что-то в носке ей одном неудобно,

Немножечко странно и даже немодно.

Снимает лошадка с копыта носок

И цокает радостно, громко: «Цок-цок!» (громко цокаем языком)

Примечание. На «цок-цок» палочки должны дважды стукнуть друг о друга, одновременно с цоканием языком.

92

Краб решил стать модельером: (изображаем клешни краба)

Шьёт костюм для бультерьера. (изображаем движение иголки при шитье)

Таки-таки, таки-так!

Вот уже готов пиджак.

Чик-чик-чик. Костюмчик тот (указательным и средним пальцем изображаем ножницы)

Бультерьеру так идёт!

Чик-чик-чикает краб лихо:

Шьёт костюмчик для волчихи.

Чик-чик-чик – и две панамки

Сшил весёлым обезьянкам.

Чтоб у краба сшить наряд, (открываем и закрываем пальцы или хлопаем в ладоши)

Звери в очередь стоят!

Примечание. На первую строчку стишка: соединяем пальцы на каждой руке, отставляем большой палец, делаем движения, соединяя большой палец и собранные остальные. На вторую строчку стишка: соединяем подушечки большого, указательного и среднего пальцев на каждой руке (вариант проще: нажимаем на стол, поролон, поп-ит подушечками указательных пальцев).

93

Захотелось осьминожке

Хлопать весело в ладошки. (стучим кулаками по столу или ногам)

Оп-оп-оп-оп!

Он не может хлопнуть – хлоп! (один хлопок)

Ох-ох-ох-ох! (разводим руками)

У него же восемь ног.

Нет-нет-нет-нет! (машем головой отрицательно)

Ни одной ладошки нет.

Да-да-да-да! (киваем головой)

Буду танцевать тогда!

Оп-оп-оп-оп! (топаем)

Сразу восемь ног – топ-топ! (топаем сильно два раза)

94

Ав-ав, ав-ав! (стучим мячом по столу)

Наш щенок залез за шкаф.

Наш щенок за шкафом прячет (крутим мячик в руках, трясём им)

Свой весёлый синий мячик.

А ещё там, между прочим, (стучим мячом по столу)

Прячет косточку щеночек.

С нею он играет,

Иногда кусает.

Кусь-кусь, кусь-кусь. (подходим к ребёнку и слегка его пощипываем)

Хорошо, щенок – не гусь.

Ведь тогда бы – на-на-на! —

Был за шкафом склад зерна. (разводим руками в стороны, можно взять ребёнка за руки и вместе описать широкий полукруг руками)

95

Кто там в зеркале «привет» (машем рукой)

Машет ручкой мне в ответ?

У него глаза и нос. (показываем нос и глаза в отражении)

Кто же это? Вот вопрос!

Мама в зеркале моя. (мама показывает рукой на себя)

Рядом с нею, значит, я? (показываем на малыша, можно его ручкой)

Я немного потанцую. (топаем)

И себя я поцелую. (целуем отражение)

Чмок! (целуем малыша)

Примечание. Упражнение нужно делать у зеркала.

96

«Кар!» – ворона на осине (взмах руками)

В плащике сидела синем.

«Кар!» – кричит она опять: (взмах руками)

Плащ мешает ей летать.

Спрашивает чёрный грач:

«Ну, зачем, ворона, плащ? (разводим руками)

В нём же очень неудобно». – (качаем головой из стороны в сторону)

«Но зато смотри, как модно!

Я среди ворон одна (показываем на себя)

В синем плащике видна.

Кар-кар-кар!» (взмах руками три раза)

Примечание. Если ребёнок не умеет показывать на себя, помогите ему, управляя его рукой.

97

Тук-тук-тук, тук-тук-тук. (стучим указательным пальцем или палочкой по ладошке или столу)

Есть у дятла друг петух. (не стучим)

А ещё в лесу подружка —

Очень громкая кукушка.

Дятел стукнет: тук-тук-тук! (стучим)

Сразу запоёт петух (не стучим)

Громкое «кукареку»,

А кукушка с ним «ку-ку».

Примечание. Упражнение желательно делать отдельно на правую и левую руку.

98

Иа-иа! Идёт осёл. (топаем)

Хвостом он подметает пол. (машем рукой, можно взять верёвочку или ленточку)

Иа! Тут заяц приходил,

Своей капустой насорил.

Иа-иа, ай-ай, ай-ай! (грозим указательным пальцем)

Ты, ослик, зайца не ругай! (разводим руками в стороны)

Обратно зайца надо звать, (делаем зовущее движение ладошкой)

Чтоб вместе мусор убирать. («подметаем» кистями)

Иа-иа! Осёл позвал,

Но сытый заяц крепко спал. (складываем две ладони вместе и под ушко, голову наклоняем)

Сквозь сон сказал ослу негромко,

Что завтра днём придёт с морковкой. (топаем)

«Не буду дверь я открывать, (машем отрицательно головой)

Иа-иа! И лягу спать». (складываем две ладони вместе и под ушко, голову наклоняем)

99

Пела песню пчёлка Жу: (машем руками, словно крылышками)

«На ромашке я сижу.

Жу-жу-жу, жу-жу-жу!

Я тихонечко жужжу!»

Пролетал комарик Зы: (машем руками, словно крылышками)

«Жу, не будет ли грозы?

Зы-зы-зы, зы-зы-зы,

Очень я боюсь грозы!»

«Жу-жу-жу, – сказала Жу. —

Тут спокойно я сижу.

И насколько знаю, Зы,

Не предвидится грозы». (отрицательно качаем головой)

«За-за-за, за-за-за, —

Подлетела стрекоза. – (машем руками, словно крылышками)

Ах, предвидится гроза?»

Гроз боится стрекоза!

«Не идёт гроза, жу-жу!

Успокойся, я скажу.

Ты зачем пугаешь, Зы?

Паника у стрекозы».

Зы-зы-зы, зы-зы, зы-зы.

100

Вот листочки на ладошке, (кладём на ладошку кусочки бумаги или салфетки, можно настоящие листики)

Будем дуть мы вместе с кошкой.

Фу-фу, фу-фу,

Сдую, сдую всю листву. (дуем на ладонь)

Примечание. Повторяем стишок несколько раз.

101

Эх-эх-эх-эх! (стучим по столу орешком, шариком или небольшим мячиком)

Колет белочка орех.

Молоток взял – тук-тук-тук! (стучим молоточком или ложкой, стараемся попасть по ореху)

Помогает