Агушки-повторюшки. Игры для запуска и развития речи малышей - Анастасия Михайловна Онишкова

ей барсук.

Ли-ли-ли, ли-ли-ли,

Расколоть орех смогли! (катаем орешек в руках)

102

Ветерок, подуй сильней!

Сил своих ты не жалей.

Дуй на листья и траву,

Фу-фу-фу, фу-фу, фу-фу. (дуем в стакан несколько раз, пока всё содержимое не разлетится)

Примечание. Порвать на мелкие кусочки лист бумаги или салфетку, при этом ребёнок должен сам отрывать кусочки и складывать в стакан. Можно использовать пёрышки.

Второй вариант игры: держим в руках салфетку и дуем.

103

Мы надули шарик – фух! (открываем руки и набираем воздух в щёки и живот)

Высоко взлетел он – ух! (поднимаем руки вверх)

Полетал красиво – ах! (плавными, волнообразными движениями опускаем руки)

А потом вдруг лопнул – бах! (стучим по щекам и выпускаем воздух)

104

Вот ползёт, шипит змея.

Так могу шипеть и я.

Ши-ши-ши, ши-ши-ши!

А затем в лесной глуши

Зашипели все ужи.

Ши-ши-ши, ши-ши-ши!

Хватит там шипеть уже!

Ше-ше-ше, ше-ше-ше.

Примечание. Варианты игры:

• «ползём» двумя руками по столу;

• дети от 2 лет могут попробовать извиваться на полу, изображая змею и ужей.

105

Я моторчик завожу.

«Тыр-тыр-тыр» я всем скажу.

Вы не стойте на пути:

Би-би-би-би. Всем отойти!

106

Развесёлая букашка

Ложкой дзынь-дзынь-дзынь по чашке. (стучим ложкой по чашке)

А за нею таракан

Бам-бам-бам-бам в барабан. (стучим ладошками по барабану)

Цок-цок-цок стучат на ложках (стучим деревянными ложками)

Две смешных сороконожки.

Примечание. Понадобится чашка с металлической ложечкой, барабан или кастрюля и две деревянные (желательно) ложки.

107

Пуфти-пуфти, пуфти-та. (поочерёдно стучим кулаками или ладошками по столу)

Жили-были два крота.

Рядом рыла норку мышь,

Говорила им: «Кыш-кыш!» (на «кыш-кыш» два удара руками одновременно и снова переходим на поочерёдный стук)

А кроты кричали: «Эй!» (на «эй» удар руками одновременно и снова переходим на поочерёдный стук)

Так хотели в гости к ней.

108

Прыг-скок, эй-эй-эй! (два долгих удара и три коротких погремушкой по ладошке)

Скачет, скачет воробей. (быстро стучим по ладошке)

«Чик-чирики», – он пропел,

Шустро на забор взлетел.

Чик-чик, чик-чирик, (поднимаем вверх погремушку и гремим ею)

Чики-рики, чик-чик-чик.

109

Ла-ла-ла, два осла (медленно звеним колокольчиком на каждый слог)

Дружно говорят: «Иа!»

Хвостиками машут, (ускоряем ритм, звеним быстро)

Просят манной каши.

Иа-иа-иа-иа-иа! (поворачиваем колокольчик вверх, звеним на каждый слог)

110

Что там сильно тарахтит,

Спать мешает и шумит?

Трактор, стройки командир,

Говорит всем: «Тыр-тыр-тыр!»

111

Ой-ой-ой! Ел король (разводим руками)

На обед одну фасоль.

Вот невкусная фасоль!

Говорит он: «Дайте соль!» (ладошка открыта, пальцами движение к себе)

Повар плачет: «Ой-ля-ля! (разводим руками)

Соли нет для короля». (отрицательно качаем головой)

112

Лежал под кустом хомячок-чок-чок

И гладил свой толстый бочок-чок-чок. (поглаживаем бока)

А мимо тащил бурундук-дук-дук

Огромный тяжёлый сундук-дук-дук. (разводим руки в стороны)

А дятел, увидев, сказал: «Тук-тук! (указательным пальцем одной руки стучим по ладошке другой руки или просто кулаком по столу)

А что в сундуке, бурундук-дук-дук?» —

«Я вам не открою секрет, нет-нет, (отрицательно машем головой и/или водим указательным пальцем вправо-влево)

Что там целый клад из монет-нет-нет!»

Примечание. В качестве усложнения задания на «нет-нет» можно водить двумя указательными пальцами одновременно.

113

Громко ложкой я стучу,

Долго так стучать хочу.

Я стучу, стараюсь,

Маме улыбаюсь.

Тук-тук, тук-тук, тук-тук-тук, стоп! (стучим ладошкой, кулаком или ложкой)

Громко хлопаю в ладошки

И совсем не понарошку.

Хлопаю, стараюсь,

Маме улыбаюсь.

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп, стоп! (хлопаем в ладоши)

Я шагаю по дорожке,

Топотушки ходят ножки.

Топаю, стараюсь,

Маме улыбаюсь.

Топ-топ, топ-топ, топ-топ-топ, стоп! (топаем ногами на месте или идём)

Примечание. Постукиваний, хлопков и топаний может быть любое количество, важно, чтобы ребёнок остановился на слове «стоп».

114

Очень весело купаться,

Белой пенкой умываться.

Не хочу я быть грязнулькой,

Буду буль-буль-буль-буль-буль-кать.

Буль-буль-буль-буль!

Примечание. Читаем стишок во время купания, стучим по воде. Ладошкой и пальчиками трогаем воду из-под крана.

115

Ух-ух-ух-ух!

На окошке десять мух. (показываем две ладошки с раскрытыми пальцами)

Ветер дунул: ух-ух-ух!

Где же, где же десять мух? (разводим руки в стороны)

Ветер сдул их: ух-ух-ух! (дуем)

116

«Ла-ла-ла, ла-ла, ла-ла! —

Так поёт шмелю пчела. – (руки вверх, пальцы согнуты, вращаем кистями, изображая фонарики)

Целый день в делах была,

Пять лепёшек напекла». (показываем ладошку с раскрытыми пальцами)

«Е-е-е, е-е, е-ей, —

Так пчеле ответил шмель. – (разводим руками в стороны)

Так лепёшек целых пять?

Сытный ужин ждёт опять». (гладим живот)

117

Шлёп-шлёп, шлёп-шлёп-шлёп!

Шлёпает по лужам клоп.

Просто клоп себе на ножки

У блохи купил сапожки. (показываем ноги, ставим на пятки каждую)

Дождик капает опять,

Но клопа не испугать.

Яркий зонтик он берёт

И опять гулять идёт. (открываем зонтик и ходим под ним)

Шлёп-шлёп, шлёп-шлёп!

Вот такой весёлый клоп! (подпрыгиваем)

Примечание. Упражнение выполняем стоя.

118

Жаль у сов нет усов. (проводим указательными пальцами под носом)

У лисы вот есть усы.

Потому-то всем лиса

Говорит: «Вот я краса!»

И хвостом своим – мах-мах! (делаем мах рукой или двумя)

«Всех красивей я, ах-ах!» (гладим себя руками и поворачиваем голову из стороны в сторону)

Примечание. Можно смастерить усы из бумаги и приложить к лицу.

119

Ду-ду-ду, ду-ду-ду, (стучим ложками на каждый слог)

В хор пришёл петь какаду.

Бам-бам-бам, бам-бам-бам, (стучим ложками на каждый слог)

Там уже поёт баран.

Зы-зы-зы, зы-зы-зы, (стучим ложками на каждый слог)

И с ним двадцать три козы.

Ла-ла-ла, ла-ла-ла, (стучим ложками на каждый слог)

Два талантливых осла.

Ух-ух-ух, ух-ух-ух, (стучим ложками на каждый слог)

Три цыплёнка и петух.

120

Две квакушки, две лягушки

Спали на одной подушке.

А проснулись как они,

Спели песню: «И-и-и!» (хорошенько вытягиваем уголки губ, словно улыбаемся)

121

Вот идёт огромный слон. (качаемся из стороны в сторону)

Сильно тянет хобот он. (трогаем нос)

У-у-у-у! (сильно вытягиваем вперёд губы)

Я друзей себе найду!