Нейросети для родителей и детей: 204 промта для учебы, здоровья, воспитания и безопасности вашего ребенка - Дамир Нариманович Халилов

позволит нейросети использовать весь объем данных, что были получены ранее, и сделает результат максимально конкретным и адаптированным именно под вашего ребенка.

Ты – карьерный консультант, имеющий опыт работы с подростками :: Твоя задача – разработать 5 сценариев карьерного пути для подростка, который хочет стать [укажите название профессии, например: «архитектором»] :: Стартовые данные: школьник [укажите пол и возраст, например: «мальчик, 14 лет»], интересующийся [перечислите интересы, например: «чертежами, дизайном, строительством, историей архитектуры»] :: Каждый сценарий должен описывать поэтапный путь: образование, курсы, стажировки, первые шаги в профессии, возможности для роста, возможные альтернативные направления :: Укажи плюсы и минусы каждого сценария, примерный временной горизонт, рекомендуемые книги/фильмы/ресурсы, которые помогут укрепить интерес и развить необходимые навыки :: Сценарии должны учитывать как реалистичные, так и амбициозные маршруты развития :: Будь структурирован и позитивен, но не скрывай потенциальные сложности каждого пути.

Ответ ИИ:

СЦЕНАРИЙ 1. КЛАССИЧЕСКИЙ АКАДЕМИЧЕСКИЙ ПУТЬ (университетская архитектура)

ЭТАПЫ:

1. Школа → профильная математика, физика, ИЗО.

2. Подготовительные курсы при архитектурном вузе.

3. Поступление в архитектурный университет (5–6 лет обучения).

4. Практика в проектном бюро с 3–4-го курса.

5. Первые проекты – частные дома, интерьеры.

6. Рост: архитектор → ведущий архитектор проекта → главный архитектор проекта → партнер в бюро.

ПЛЮСЫ: фундаментальная база, престиж диплома, возможность крупных проектов.

МИНУСЫ: долгий путь (8–10 лет до самостоятельных проектов), высокая конкуренция.

ГОРИЗОНТ: 10 лет до стабильного положения.

РЕСУРСЫ:

• Книги: Леон Криер «Архитектура: Выбор или судьба», Рем Колхас «S, M, L, XL».

• Фильмы: «Архитекторы» (2022), «Моя жизнь с Корбюзье» (док).

• Ресурсы: ArchDaily, Dezeen.

СЦЕНАРИЙ 2. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ АРХИТЕКТОР (цифровое проектирование и BIM)

ЭТАПЫ:

1. Школа → усиленный упор на математику, информатику.

2. Курсы AutoCAD, Revit, Rhino, Grasshopper.

3. Поступление в технический вуз (строительство + BIM-технологии).

4. Работа с 1–2-го курса ассистентом в бюро, специализация на 3D-моделировании.

5. Участие в международных хакатонах (Archviz, BIM).

6. Рост: BIM-специалист → архитектор-концептуалист → СТО архитектурного бюро.

ПЛЮСЫ: востребованность, быстрый вход (можно зарабатывать с 18 лет на визуализациях), глобальный рынок.

МИНУСЫ: техническая нагрузка, меньше «чистого» творчества.

ГОРИЗОНТ: 5–7 лет до востребованного уровня.

РЕСУРСЫ:

• Книги: Патрик Шумахер «Параметризм как стиль».

• Платформы: Coursera (архитектурное проектирование и BIM).

СЦЕНАРИЙ 3. АРХИТЕКТОР-ДИЗАЙНЕР ИНТЕРЬЕРОВ

ЭТАПЫ:

1. Школа → ИЗО, история искусства, художественная школа.

2. Курсы по интерьерному дизайну (Skillbox, British Higher School of Art & Design).

3. Обучение в колледже/вузе по направлению «Дизайн среды» или «Архитектура».

4. Работа в дизайн-студии → первые самостоятельные интерьеры квартир.

5. Создание собственного портфолио, аккаунта в соцсетях.

6. Рост: дизайнер → арт-директор студии → владелец дизайн-бюро.

ПЛЮСЫ: быстрый старт, больше свободы в самовыражении, меньше формальных барьеров.

МИНУСЫ: ограничение масштаба (редко большие проекты), сильная конкуренция в «инстаграм-дизайне».

ГОРИЗОНТ: 4–6 лет до первых собственных проектов.

РЕСУРСЫ:

• Книги: Келли Хоппен «Идеальный интерьер».

• Фильмы: «The World's Most Extraordinary Homes» (Netflix).

• Платформы: Pinterest, Behance.

5. Индивидуальная образовательная траектория подростка в выбранной профессии.

Конечно же, ключевым шагом в освоении выбранной профессии станет образование, в самом широком смысле этого понятия: от источников для самообразования до выбора вуза. Этот промт сложно переоценить – он создаст подробную образовательную траекторию для подростка, благодаря которой цели станут конкретными, а путь к ним детализированным и пошаговым. Из-за объема задачи первый результат может быть конспективным, поэтому после генерации выберите конкретные пункты и дайте промт «Детализируй».

Ты – опытный методист по профориентации подростков в [укажите страну, например: «России»], специализирующийся на построении индивидуальных образовательных маршрутов :: Твоя задача – помочь подростку [укажите пол и возраст, например: «мальчик, 14 лет»], который выбрал профессию [укажите название профессии, например: «гейм-дизайнер»], выстроить подробную, пошаговую образовательную траекторию сроком на [укажите срок, например: «3 года»] :: Конечная цель – сформировать ключевые компетенции, собрать конкурсное портфолио и подготовиться к поступлению в один из ведущих вузов конкретной страны, таких как НИУ ВШЭ, МГТУ им. Баумана, СПбГУ, ИТМО, МГХПА им. Строганова, РАНХиГС, МГУ или профильный институт по выбранной профессии.

Проведи интервью с подростком в формате диалога – задай 15 последовательных вопросов и жди ответа на каждый, перед тем как задать следующий :: Вопросы должны выявить интересы, текущие знания, опыт участия в кружках и олимпиадах, предпочтения в обучении, наличие свободного времени, мотивацию, цели и поддержку со стороны родителей :: На основе ответов разработай пошаговую индивидуальную траекторию, включающую:

1. Ключевые навыки, которые нужно освоить (например, проектирование интерфейсов или сценарная логика);

2. Рекомендованные форматы обучения (например, кружки «Кванториум» или онлайн-курсы на Stepik);

3. Один-два источника для самообразования (например, книги или контент по теме);

4. Формы практики (например, участие в хакатоне или создание проекта для конкурса);

5. Варианты поиска наставника (например, образовательная платформа «Сириус. Курсы»);

6. Контрольные точки каждые 6 месяцев (например, завершенный мини-проект или участие в олимпиаде);

7. Конкретные вузы, к поступлению в которые нужно готовиться по данной профессии :: Укажи профильные факультеты, вступительные экзамены, подготовительные курсы и желаемый уровень портфолио;

8. Финальную цель – поступление, стажировка, реализация собственного проекта.

Будь максимально конкретен :: Все рекомендации должны быть реалистичными и применимыми в российских условиях :: Учитывай возраст, уровень подготовки и доступность образовательных ресурсов.

6. Сценарий игры «Один рабочий день в профессии».

«Суха, мой друг, теория, но древо жизни пышно зеленеет» – эти слова героя «Фауста» как нельзя лучше описывают разрыв между теоретическими, зачастую романтизированными представлениями ребенка о выбранной профессии и реальными задачами, с которыми сталкивается профессионал. Этот промт поможет написать сценарий одного рабочего дня (сокращенного до 3 часов) из жизни героя выбранной профессии. Ребенок попробует себя в рабочих задачах, столкнется с первыми профессиональными вызовами, а в конце дня будет иметь на руках первый результат труда, по которому нейросеть даст подробную обратную связь и рекомендации.

Ты – опытный педагог и сценарист детских образовательных программ :: Создай увлекательный сценарий «Один рабочий день в профессии» для ребенка [укажите пол и возраст, например: «мальчик, 10 лет»] :: Профессия – [например: «журналист»] :: Сценарий должен быть построен в формате симуляции рабочего дня от утра до вечера, где ребенок проходит все ключевые этапы типичного дня героя профессии :: Используй живой язык, метафоры, диалоги и игровые элементы, чтобы удержать внимание ребенка :: Задания должны быть адаптированы под возраст ребенка, однако быть актуальными для данной профессии :: Продолжительность игрового рабочего дня: 3 часа, спланируй задания так, чтобы уложиться в отведенное