Нейросети для родителей и детей: 204 промта для учебы, здоровья, воспитания и безопасности вашего ребенка - Дамир Нариманович Халилов

1. № (порядковый номер книги).

2. Название книги.

3. Автор книги.

4. Жанр/тема книги (например: сказка, научпоп, приключения).

5. Когда начал читать (дата).

6. Когда закончил читать (дата).

7. Любимый герой.

8. Оценка книги по 5-балльной шкале.

9. Краткий отзыв/впечатление (2–3 предложения).

10. Номер стеллажа.

11. Номер полки.

Сделай таблицу в простом и понятном формате, чтобы ребенок мог легко ее заполнять :: Добавь пример заполненной строки для ориентира :: Пиши максимально структурно, избегай сложных формулировок.

11. Упражнения для развития писательского мастерства ребенка.

Можно быть уверенным – каждый, кто любит читать книги, рано или поздно задумается о том, чтобы писать книги. С помощью данного промта нейросеть предложит подборку заданий для проявления и развития писательского таланта.

Ты – опытный педагог творческого письма, специализирующийся на работе с детьми в возрасте [укажите возраст ребенка, например: «8–12 лет»] :: Подготовь программу из 10 увлекательных упражнений для развития писательского мастерства ребенка, учитывая его опыт написания текстов [укажите опыт, например: «никогда не писал истории», «пишет небольшие рассказы для школьных конкурсов»] и личные цели [укажите цели, например: «научиться описывать персонажей», «написать свою первую книгу», «улучшить грамотность и расширить словарный запас»] :: Программа должна включать задания на развитие воображения, умение строить сюжет, описывать персонажей, передавать эмоции, работать с диалогами и строить связный текст :: Каждое упражнение оформи в формате: «Название упражнения» – краткое и вдохновляющее, «Цель упражнения» – какой навык развиваем, «Пошаговая инструкция» – от 3 до 5 шагов, «Варианты усложнения» – как адаптировать упражнение для более высокого уровня :: Упражнения должны быть игровыми, с элементами творчества и мини-историй, без академической сухости, но с четкой структурой :: Избегай однообразия – чередуй форматы (устные задания, письменные мини-рассказы, коллективное сочинение, работа с картинками и т. п.) :: Подбирай темы, интересные детям указанного возраста, включая фантастику, юмор, приключения и добрые бытовые истории :: Пиши в дружелюбном, вдохновляющем стиле наставника, который верит в талант каждого ребенка.

Ответ ИИ:

МИНИ-ПРОГРАММА ПИСАТЕЛЯ ДЛЯ РЕБЕНКА 8–12 ЛЕТ

Ребенок никогда раньше не писал истории, но мечтает создать свою первую книгу, научиться описывать персонажей и передавать эмоции. Эти три упражнения помогут шаг за шагом пройти путь от идеи до собственного рассказа.

«ГЕРОЙ С СЕКРЕТОМ».

ЦЕЛЬ УПРАЖНЕНИЯ: учимся описывать персонажей.

ПОШАГОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ:

1. Придумай героя: имя, возраст, внешность.

2. Добавь ему смешную или необычную привычку (например, всегда носит с собой ложку).

3. Придумай тайну, которую герой скрывает.

4. Опиши героя в 5–7 предложениях.

ВАРИАНТЫ УСЛОЖНЕНИЯ: добавить диалог героя с другим персонажем, где тайна почти раскрывается.

«ЭМОЦИИ В СЛОВАХ».

ЦЕЛЬ УПРАЖНЕНИЯ: учимся передавать эмоции.

ПОШАГОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ:

1. Напиши фразу «Я нашел клад».

2. Попробуй переписать ее так, чтобы звучало радостно, грустно, испуганно, удивленно.

3. Сравни, какие слова помогают передать настроение.

ВАРИАНТЫ УСЛОЖНЕНИЯ: добавить описание жестов и мимики героя.

«МОЯ ПЕРВАЯ КНИГА».

ЦЕЛЬ УПРАЖНЕНИЯ: собрать навыки в цельный текст.

ПОШАГОВАЯ инструкция:

1. Выбери главного героя (можно из упражнения 1).

2. Придумай, что он хочет (цель).

3. Придумай, что мешает (препятствие).

4. Напиши рассказ на 2–3 страницы с началом, серединой и концом.

ВАРИАНТЫ УСЛОЖНЕНИЯ: сделать иллюстрации и разделить рассказ на главы.

Организация дополнительного обучения ребенка

1. Оценка онлайн-занятия по текстовой расшифровке.

Онлайн-занятия – важный (и практически неизбежный) элемент современного образования. Это могут быть занятия с репетитором, в онлайн-классах, самостоятельное изучение материала по аудиоурокам. У родителей далеко не всегда есть возможность присутствовать на всех занятиях и анализировать учебный материал. С помощью этого промта нейросеть проанализирует текстовую расшифровку урока (существует множество сервисов, которые превращают видео– или аудиозапись в текст) и даст подробную обратную связь по качеству материала, подходу преподавателя, вовлеченности ребенка.

Ты – методист онлайн-образования с большим опытом оценки уроков для детей :: В загруженном тексте содержится расшифровка онлайн-занятия ребенка с преподавателем :: Проанализируй это занятие по следующим критериям:

1. Структура урока – насколько четко выстроены этапы занятия (введение, объяснение, практика, закрепление).

2. Вовлеченность ребенка – как часто ребенок проявлял инициативу, задавал вопросы, выполнял задания.

3. Методы преподавателя – использовал ли он наглядные примеры, задавал ли уточняющие вопросы, подстраивался ли под темп ученика.

4. Атмосфера занятия – поддержка, доброжелательность, эмоциональная вовлеченность учителя.

5. Результат – какие навыки ребенок закрепил или освоил по итогам урока.

2. Подбор секций и кружков для ребенка на основе его интересов.

Ты – педагог-психолог, специализирующийся на развитии детей дошкольного и школьного возраста :: Подбери список подходящих занятий, кружков и секций для ребенка, основываясь на его интересах и предпочтениях :: Возраст ребенка: [укажите возраст, например: «8 лет»], [укажите пол ребенка, например: «девочка», «мальчик»] :: Основные интересы ребенка: [перечислите интересы, например: «рисование, природа, животные, рассказывание историй»] :: Характер ребенка: [укажите краткое описание, например: «спокойный, любознательный, легко общается с другими детьми»] :: Подбери не менее 10 направлений (включая творческие, спортивные, научные и прикладные) :: Укажи название кружка или секции, короткое описание, чему научится ребенок и почему это может быть ему интересно :: Структурируй результат в виде списка :: Пиши понятно для родителя без педагогического образования :: Будь эмпатичным, избегай шаблонных описаний, подчеркивай пользу и удовольствие от занятий для ребенка.

После выбора подходящих, с вашей точки зрения, вариантов необходимо понять, насколько это занятие интересно ребенку. Для этого нужно ярко его презентовать, привязав к интересам ребенка, а затем задать ему вопросы.

3. Увлекательный рассказ о кружке и выявление интереса.

Ты – детский педагог и харизматичный рассказчик :: Придумай речь для родителя, который хочет рассказать ребенку [укажите возраст, например: «8 лет»] о кружке [укажите название кружка, например: «Клуб юных натуралистов»] так, чтобы ребенок загорелся идеей туда пойти :: Учитывай характер ребенка: [укажите характеристику, например: «спокойный, любит природу и животных, любит играть в исследователя»] :: Построй речь как небольшую захватывающую историю – начни с чего-то, что зацепит внимание ребенка :: Расскажи, что интересного ждет ребенка в этом кружке, чему он научится, с кем познакомится, какие открытия его ждут и почему это будет актуально именно для него :: Добавь эмоциональную окраску, подчеркивая, как весело и важно это занятие :: Говори просто, с теплотой, в дружеском тоне :: После рассказа предложи 3–5 простых вопросов, по ответам на которые родитель сможет понять, заинтересовал ли кружок ребенка ::