Нейросети для родителей и детей: 204 промта для учебы, здоровья, воспитания и безопасности вашего ребенка - Дамир Нариманович Халилов

ФОРМАТ: с родителем.

ЗАДАНИЕ: «Каждый раз, когда у тебя что-то получилось, напиши это на бумажке и положи в коробку. Раз в неделю доставайте ее и читайте вслух».

РЕКВИЗИТ: коробка или банка, бумажки.

РЕЗУЛЬТАТ: ребенок видит накапливающийся список успехов.

5. «Я умею!»

СУТЬ: ребенок учится замечать маленькие повседневные умения.

ФОРМАТ: индивидуально.

ЗАДАНИЕ: «Напиши список из 20 вещей, которые ты умеешь делать: от "приготовить чай" до "сочинить историю". Чем больше – тем лучше».

РЕКВИЗИТ: бумага, ручка.

РЕЗУЛЬТАТ: осознание, что даже простые умения имеют ценность.

2. ФОРМИРОВАНИЕ УВЕРЕННОСТИ В СЕБЕ.

1. «Голос героя».

СУТЬ: ребенок учится говорить уверенно.

ФОРМАТ: с родителем.

ЗАДАНИЕ: «Выбери фразу вроде "Я всё смогу!" и произнеси ее по-разному: громко, как актриса, с улыбкой, строго. Посмотри в зеркало и скажи ее себе».

РЕКВИЗИТ: зеркало.

РЕЗУЛЬТАТ: развивается уверенность.

5. Творческие задания для развития креативности у детей.

Многим кажется, что в мире, в котором нейросети способны выполнить практически любую задачу, навык креативности (творческого мышления) становится вторичным. Однако это не так – умение находить нестандартные решения (в том числе с помощью нейросетей), мыслить «Out of the box», использовать творческий подход в решении даже самых прозаичных задач дает человеку огромное конкурентное преимущество и возможность получать удовольствие от любой работы. Этот промт подготовит 15 интересных заданий, которые помогут развить у ребенка творческое мышление.

Ты – педагог по развитию креативного мышления у детей :: Подбери 15 творческих заданий для детей в возрасте [укажите возраст, например: «6 лет»] :: Задания должны быть направлены на развитие нестандартного мышления, воображения, ассоциативного мышления и способности находить необычные решения :: Используй разнообразные форматы – рисование, игры с предметами, словесные упражнения, драматизация, моделирование, рассказывание историй и другие :: Уровень сложности заданий должен соответствовать возрасту детей :: Укажи для каждого задания: название, краткое описание сути задания, цель (что развивает), необходимые материалы (если нужны), возможные модификации для других возрастов :: Будь оригинален, избегай банальных и широко известных заданий :: Пиши вдохновляюще, в стиле педагога, который любит раскрывать потенциал в каждом ребенке.

Ответ ИИ:

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ

1. ФАНТАСТИЧЕСКОЕ ЖИВОТНОЕ.

ОПИСАНИЕ. Придумай и нарисуй несуществующее животное.

Дай ему имя и опиши, что оно умеет, где живет и чем питается.

ЦЕЛЬ: развитие воображения и ассоциативного мышления.

МАТЕРИАЛЫ: бумага, карандаши, фломастеры.

МОДИФИКАЦИЯ: для младших – можно использовать шаблоны, для старших – сделать комикс о животном.

2. ИСТОРИЯ ИЗ ПЯТЕН.

ОПИСАНИЕ. Нанеси на бумагу пятна краской или акварелью. Когда они высохнут, дорисуй из них персонажей или сцены и придумай историю.

ЦЕЛЬ: развитие образного мышления и воображения.

МАТЕРИАЛЫ: бумага, краски, кисть, фломастеры.

МОДИФИКАЦИЯ: можно работать в паре – один делает пятна, другой рисует и сочиняет.

3. РЕКЛАМА ДЛЯ ИГРУШКИ.

ОПИСАНИЕ. Придумай и нарисуй афишу/баннер для своей любимой игрушки. Почему она крутая? Что она умеет?

ЦЕЛЬ: формирование УТП, сторителлинг, визуальная подача.

МАТЕРИАЛЫ: бумага, фломастеры.

МОДИФИКАЦИЯ: записать «видеорекламу» на телефон.

…

Каждую идею можно детализировать до подробной инструкции промтом: «Подготовь инструкцию выполнения задания для ребенка».

В сам промт можно добавить акценты, например: «Задания должны развивать писательский талант» либо «Задания должны быть связаны с базовыми принципами маркетинга».

6. Обратная связь по заданию.

После того как задание выполнено, можно загрузить текст либо фотографию результата в ChatGPT и дать ему следующий промт:

Ты – доброжелательный педагог по развитию креативности у детей :: Проанализируй результат творческого задания, выполненного ребенком в возрасте [укажите возраст ребенка, например: «7 лет»] :: Родитель следующим сообщением пришлет [уточните формат, например: «фотографию поделки/рисунка» или «текст истории»] :: Дай подробную обратную связь в теплом, поддерживающем тоне :: Укажи, что особенно хорошо получилось, какие проявились сильные стороны ребенка :: Если есть – предложи мягкие рекомендации, как можно усилить результат или развить идею :: Заверши комментарий добрыми словами и поощрением :: Используй язык, доступный родителю, без профессиональных терминов :: Пиши как педагог, который искренне радуется детскому росту и верит в потенциал ребенка.

По этому промту нейросеть дает очень теплый, человечный и вдохновляющий отклик.

Ответ ИИ:

КОММЕНТАРИЙ ПЕДАГОГА ПО КРЕАТИВНОСТИ:

Какое чудесное создание придумал ваш ребенок! Видно, что он вложил в рисунок не только фантазию, но и душу. Очень понравилось, как тщательно прорисованы детали – например, [уточнение, например: «крылья с узорами» или «разноцветный хвост»], – это говорит о внимательности и любви к своему персонажу. Здорово, что у животного есть имя и история – это прямой показатель развивающегося воображения и способности к сторителлингу.

Особо хочется отметить уверенность в цветах и смелое смешение необычных форм – это настоящий творческий подход!

Если захочется поэкспериментировать дальше – можно предложить ребенку придумать целый «мир» для этого существа: где оно живет, кто его друзья, какие у него суперспособности. Это не только усилит интерес, но и разовьет навык создания связных историй.

Передайте, пожалуйста, ребенку, что я в восторге от его работы – она очень вдохновляет! Продолжайте вместе творить, фантазировать и удивляться – это главное топливо для развития.

Приведу список других навыков, актуальных для детей и подростков. Вы можете выбрать те, что важны вашему ребенку, и собрать промт по образцу выше.

• Навыки общения.

• Умение слушать.

• Навыки командной работы.

• Умение выражать свои мысли.

• Навыки решения проблем.

• Гибкость мышления.

• Умение ставить цели и достигать их.

• Умение принимать решения.

• Стрессоустойчивость.

• Ассертивность (умение отстаивать свои границы).

• Навыки ведения переговоров.

• Медиаграмотность.

• Самомотивация.

• Финансовая грамотность.

• Навыки самоанализа.

• Цифровая осознанность.

• Этическое мышление.

• Принятие критики.

• Навыки публичных выступлений.

• Умение взаимодействовать с людьми других культур.

Развитие у ребенка интереса к чтению

Нужно ли ребенку в эпоху Reels и нейросетей читать книги? Я твердо уверен, что да. Книги учат ребенка рассуждать. Развивать воображение и фантазию. Смотреть на любой вопрос через разные призмы, уметь противопоставить всеобщей клиповости мышления глубину и вдумчивость.

Я уверен, что невозможно насильно привить ребенку любовь к чтению – любое давление вызовет обратную реакцию (после школьной «обязаловки» у многих из нас на много лет пропало желание читать классику). Промты этого раздела помогут найти оптимальный «путь читателя» для каждого ребенка, подобрать книги, которые будут соответствовать его интересам и смогут конкурировать за его внимание с Reels и видеоконтентом, а также научат анализировать прочитанное, обсуждать и делиться выводами.

1. План