Трояк по поведению - Наташа Гавика

Глава 29. Тетрадка

В прошлом году со мной началось что-то странное. Сначала я снова принялась копить календарики, как маленькая. Даже шила одёжки для пупсиков. Смешно! А потом мама принесла книжку Джованьоли «Спартак»[3]. Сказала: «Ты же любишь всякое историческое, и про приключения, и про рабов, как они за свободу борятся, – вот здесь про всё это вместе». Стала читать. Интересная книга, но, как назло, там во всё вмешивалась любовь! Ужас! Конечно же, я начиталась и влюбилась. Если кому рассказать, вот смеху будет! Но для «До-диких историй» можно.

История про контрольную

Его звали Паша Орлов. Точнее, он и сейчас Паша Орлов. В прошлом году Паша учился в шестом классе, а я в пятом – вообще без шансов. Да я и не знала, что делать, если кто-то нравится. Вместо того чтобы говорить Паше какие-то хорошие слова и попробовать подружиться, я, как шаровая молния, пролетала мимо, закрывалась в классе или в туалете, а потом стояла и думала: успел он меня заметить или нет?

А ещё, как Шерлок Холмс, целую четверть собирала информацию. Я узнала, что Паша занимается карате по четвергам, учится так себе, и у него есть мама. Она приходит в школу, если он получает плохие оценки, и разбирается. Это, наверное, даже хуже, чем когда мама всё время в школе. Я познакомилась с несколькими девчонками из его класса. Специально, чтобы про Пашу узнавать. Детективы так делают, когда собирают сведения о подозреваемых. Девчонки мне рассказали, что в классе есть отличница – Оля Иванова, она страшная стукачка, но учится лучше всех, учителя её любят. Есть хорошие мальчики, которые всем помогают. А Паша не вредный и не хороший, для него это неважно, он классный и многим девочкам в классе нравится, как и мне. То, что как и мне, я им не рассказывала, конечно.

А потом произошёл такой случай. Валя Лобанова, с которой мы вместе не любили русский, а любили носиться по школе, заболела. Мы с Владиком и Наташей пошли Валю навестить. Играли в интересную игру, я такой никогда раньше не видела: там надо было покупать улицы и строить на них дома. Мы три часа играли, такая она длинная оказалась. А потом просто сидели и пили чай, болтали о всяком. И я спросила у Владика, как он себя ведёт, если ему какой-то человек нравится. Я подумала, что вдруг я Паше тоже нравлюсь, он что-то делает, подаёт знаки, а я их просто не понимаю. А Владик тоже мальчик, должен знать. Владик вместо того, чтобы как нормальный человек ответить, начал умничать:

– Что значит «нравится»? По-разному нравиться можно.

И я тогда ему сказала:

– Ну просто нравится, и всё. По-обычному.

А он:

– Если по-обычному – мы бы дружили, как с Валей дружим. Одному моему приятелю девчонка не по-обычному понравилась, вот тут ему пришлось попридумывать.

Я спросила, что именно он попридумал.

А Владик сказал:

– Да много всего, чтобы она не догадалась никогда, что ему нравится. Чтобы наоборот думала.

И мы вместе с Валей спросили:

– Почему?

Из Владика надо всё клещами вытаскивать.

– Почему-почему. Потому! Если девчонка узнает, что кому-то нравится, будет хохотать, как сумасшедшая. А что, ты втюрилась в кого-то? – это он меня спросил.

И стал сам хохотать, как сумасшедший, чуть на пол со стула не упал. Не вышло нормальной беседы. Повезло, что Владик скоро домой ушёл, и мы с девчонками смогли поговорить по-человечески.

Наташка у нас в классе считалась самой красивой и популярной девочкой. Если бы я была мальчиком, я бы тоже на неё заглядывалась – она красивая. Наташка сказала:

– А я знаю, что бы делала, если бы мне кто-то из мальчиков понравился.

И замолчала так загадочно.

– Ну? – спросила Валя.

– Я бы ему записку написала: «Ты мне нравишься». Но подписывать бы не стала, чтобы он не понял, кто написал. Чтобы он стал мучиться и сам бы в меня влюбился.

Кто-то из нас, я или Валя, спросил:

– А если бы он в ответ не в тебя влюбился, а в другую девочку?

На это Наташка почему-то обиделась. И мы не стали с ней спорить. Наверняка в неё действительно все сразу влюбляются. Эх, хотела бы я быть как Наташка, у неё совсем другая жизнь, не то что моя.

Валя сказала:

– Если бы мне кто-то понравился, я бы постаралась его порадовать, чем-нибудь помочь, поддержать. Мне мама говорит, что так и любят. Я с ней согласна.

Вот эти Валины слова я хорошо запомнила. И решила, что буду так же делать. По-правильному.

Моя мама приносила домой контрольные работы с ответами ребят и проверяла их дома за кухонным столом. А я рядом чай пила. Она вела уроки в том классе, где Паша Орлов учился. Этой вредной Ольке Ивановой она всегда ставила пятёрки, а Паше – трояки. Хотя я уверена, что он старался, – у него иногда по два-три ответа на вопрос написано, а потом зачёркнуто. Я так же делаю, когда думаю, решение ищу. Как-то раз мама отвлеклась, а я взяла листочек с Пашиной работой и написала на обратной стороне «ты мне нравишься», как Наташка советовала. После этого мне стало сразу ужасно смешно и ужасно страшно. Одновременно. Пришлось даже из кухни уйти, чтобы мама ничего не заподозрила. Я принялась ждать, что будет: начнёт Паша мучиться и в меня влюбляться или нет?

Но ничего не произошло. Орлов вёл себя как обычно. Будто ничего не случилось.

Я спросила маму, раздала ли она листочки с контрольными, а мама ответила, что контрольные обратно не раздаёт. Она хранит их у себя и показывает, если кто-то захочет с оценкой разобраться. Получается, я зря записку писала – всё равно её никто не прочитал.

В конце четверти у шестого «Б» (Пашиного) опять была контрольная. Мама принесла работы домой и оставила их на столе, чтобы проверить в выходные. Сверху лежал листочек Оли Ивановой. Олин почерк – ровный, как будто по линеечке, с небольшими завитушками, без единой помарки – ни с каким другим не спутаешь. Я покопалась в стопке и нашла Пашину работу. Всё как обычно: наисправлял, нагрязнил.

У меня сразу появилась хорошая идея, как именно я буду помогать человеку, который нравится. Я взяла такой же листочек бумаги, как в контрольных. И переписала на него всё, что у Паши сверху было: «Орлов П. З». Подумала, что за отчество