Рысюхин, зачем вам восемнадцать дюймов? - Котус

часа, или ещё что-то в этом духе, я из разговоров сдающихся между собой не понял, да и они не совсем уверены были. А вот в том, что виновник развлечения вполне определённый курсант уверенность была полная. Был один тип, который разорялся о том, что зачёт – ерунда, там хоть что-то сказать достаточно, особенно «нашему тюфяку». А сей «тюфяк», по классике жанра, стоял за спиной у «оратора», и предупредить оного никак не получалось. Ну, и оказался не совсем тюфяком, да ещё и обидчивым.

Да, вы правильно поняли – этот экзамен я почему-то сдавал не в индивидуальном порядке, а вместе с прочими курсантами военно-инженерной Академии. А я ещё приехал в мундире – как-никак, в воинское учреждение же явился. Благо, в повседневном, но погоны с вензелем и награды, пусть в миниатюре, курсанты прочитали и сильно удивились тому, что я тут делаю. Даже думали, что я – новый преподаватель, только возраст мой их смущал, но не сильно: всё же те же маги Жизни при желании и в пятьдесят могут выглядеть на двадцать. Правда, этим в основном дамы занимаются, мужчины предпочитают выглядеть лет на тридцать пять – сорок, чтобы и достаточно молодо, но и не зелёным юнцом. Когда же самые смелые, а точнее – делегированные сообществом, подошли знакомиться, то пришлось их сильно удивить и озадачить сообщением, что я тоже «сдаюсь». Чтобы не плодить слухи сверх необходимого, пришлось пояснить:

– Прохожу повышение квалификации в связи с расширением круга обязанностей. Досдаю те предметы, которых у меня в курсе не было и пересдаю те, где сильно изменилась программа.

Такая полуправда всех устроила, но заставила по-новому взглянуть на предмет: мол, если даже боевой, судя по наградам, капитан гвардии, точнее – инженер-капитан, что соответствует профилю заведения, считает необходимым освежить знания, значит, это на самом деле для чего-то нужно на службе. Дед при этом всё посмеивался, а потом начал вспоминать свою молодость.

«У нас был похожий случай. Внезапно ввели новый предмет на втором курсе, зимой, где-то через неделю после начала семестра...»

«Погоди, как это вообще может быть?! Внезапно новый предмет?!»

«А у нас специальность новая была. Мы оказались первыми, кто по ней обучался, программа – экспериментальная, на нас же и экспериментировали. Ну, и накладки случались. Например, учили некий предмет на стыке физики и химии и вообще не понимали, на кой он нам. Два семестра, второй и третий. Сдали и забыли с большим облегчением. А потом на третьем курсе, в пятом семестре, если мне склероз ни с кем не изменяет, начался предмет по специальности, технология не важно чего, и там вдруг говорят, мол, вам начитывали такой-то курс, так что вы должны уже знать основы, поэтому на теории останавливаться не будем... У наших, естественно, возмущение и паника, мол, могли бы хоть предупредить, что нам ЭТО на самом деле понадобиться, мы бы хоть учили! А так, многие даже конспекты повыкидывали. А тут нам предлагают из тех конспектов брать коэффициенты, формулы, методики расчётов... Потом, правда, программу поправили, прикладной курс начинался одновременно со вторым семестром теории, так что тем, кто шёл за нами оказалось проще».

«Ты про какой-то новый предмет начинал рассказывать».

«Да, точно, пока ты меня не отвлёк».

Я?! Да ладно! Всего лишь удивился, не более того. Эту мысль я постарался думать по себя, а не вслух, как бы дико это выражение ни звучало. Так, чтобы дед не услышал, а то опять отвлечётся.

«Так вот. Пришёл к нам наш куратор... Ну, как «куратор»? Бывший, который на первом курсе таковым являлся, а тут уж просто представитель не то деканата, не то ректората. И заявил, что решили нам дать, для общего развития, ознакомительный курс по одному из разделов математики, который, дескать, тесно связан с информатикой, то есть – нам пригодится. А это начало 1993 года, все компами увлекались поголовно, так что поначалу даже обрадовались некоторые».

«Но только поначалу?»

«Ага. Очень поначалу, пока всё не началось. На первой же лекции дедок заявил, что этот раздел высшей математики, фукциональный анализ и численные методы его реализации, так же соотносится с интегральным счислением, как интегралы – с арифметикой. Сразу как-то скучно стало. И потом: пока говорит – вроде как даже что-то кажется понятным. А замолчал – и через пять секунд вообще не можешь вспомнить, что это было вообще и как его реализовать в прикладном смысле? Там мы потом поняли, что между нашей «вышкой» и этой ещё как минимум парочки предметов переходных не хватало, и это вот, что нам читают – уровень аспирантуры, причём профильного ВУЗа».

«Ну, подремали немного на лекциях, что с того?»

«Ага, и подремали, и прогуливать начали. Так что где-то уже в середине апреля тот же куратор заявил, что, мол, с посещаемостью на новом предмете совсем стало грустно, дедок уважаемый, обижается сильно, так что решили, для стимулирования дисциплины, провести в конце семестра зачёт. Мол, особо спрашивать не будут, если конспект в порядке и пропусков не сильно много, то вообще надо только прийти».

«Логичное решение».

«Вполне, хоть некоторые напряглись. А потом в начале сессии пошёл наш староста за расписанием зачётов и экзаменов. Приходит – глаза размером с голову, каждый. Как у страуса. И говорит, что в расписании первым экзаменом стоит этот самый функциональный анализ. Через полторы недели. Такого шока не было ни до, ни после».

«И как, сдал?»

«Сдал, не иначе, как чудом. Пошёл в первой пятёрке, не то вторым, не то третьим. Вышел в коридор, вообще не зная, что он мне в зачётке написал, просто с огромной радостью, что сдал. А там, оказывается, стояло «отлично». При этом я вообще не мог вспомнить, что именно я отвечал, только номер билета, и что я, вроде, дин вопрос перепутал с похожим, но потом исправился. Сокурсники вначале вообще не верили, что я не придуриваюсь, пока за мной следом ещё трое не вывалились, причём двое – в таком же полубессознательном состоянии».

«Ну, схожего тут только внезапный экзамен вместо не напрягающего зачёта».

«И полное отсутствие понимания – на кой тебе это?»

Экзамен, я, кстати, сдал. Даже не сильно напрягаясь на этом. Более того, мне показалось, что экзаменатор даже небольшой спектакль устроил, подбрасывая дополнительные вопросы, которые звучали страшно и заумно, но на самом деле были предельно простыми – если смысл правильно разгадать. И было этих вопросов, по сравнению с экзаменами в моей Академии, всего ничего, но на