Луч - Даниил Туровский

рюкзаком чуть ли не больше меня; ты уже учился во втором классе и рассказывал, что в школе все просто (единственный совет – не бегать по коридору, чтобы голову не рассекло внезапно открывшейся дверью); бабушка с дедушкой специально приехали из Мурманска, они были сильно моложе и всё снимали на фотоаппарат, которому было лет сорок, и он же использовался еще в школьные дни их детей (то есть и мамы тоже). Странно, что родители тоже пришли, – обычно все время были на работе, а мы сами управлялись.

Но Миша уже заснул. Алёша на секунду заволновался. Забыли про цветы, подарить учителям? Или такое только для самых мелких?

* * *

Следующим утром учеников собрали в основном зале НИИ, похожем на университетскую аудиторию. Сотни темно-синих кресел располагались амфитеатром, поднимаясь вверх к задней стене. Алёша прочитал, что само здание, как и этот зал, в прошлые, долучевские годы использовали для военного научно-исследовательского института, связанного с биологическим оружием. На деревянных партах то тут, то там попадались выскобленные ключами имена и годы, даже «хуй», будто это не секретное НИИ, а средняя школа. Видимо, военным ученым в этом зале конференций часто бывало очень и очень скучно. Сейчас зал выглядел пустоватым: в нем находилось два класса и несколько взрослых.

Братья уселись на третьем ряду, разглядывая других учеников. Все из старшего класса (их было легко вычислить по собранности; новички же оглядывались, щелкали ручками) сидели на первом. Алёша насчитал только восемь человек. Интересно, где еще двое? Из своего класса братья обратили внимание на рыжую девочку, уткнувшуюся в книгу, и на белобрысого парня, одетого в фиолетовую рубашку и такого же цвета брюки (неужели из секты Луча? как его могли зачислить в НИИ?). Остальные одноклассники, обсудили Алёша с Мишей, напомнили им потеряшек из прежней школы, которые всегда сидели на втором-третьем ряду и старались не отсвечивать.

За кафедрой сидели четверо взрослых. Из них Алёша узнал только куратора их класса Анастасию Михайловну Лозову, которая в первую же минуту их знакомства запретила себя так называть и представилась: Настя. Пару дней назад она провела им с Мишей небольшую экскурсию по институту. Алёше она показалась чуть ли не супергероиней-всезнайкой; Миша же сказал, что не против был бы с ней поужинать и узнать, насколько она всезнайка, «ну, ты понимаешь, о чем я».

Трое других преподавателей вскоре представились. Мише они запомнились так:

1. Елена Николаевна Цепляева (или Цеплянова, что ли?). Директор НИИ, одна из основательниц Северной России, которую очень любит и пытается защищать, как может. Не уверена, что мы часто будем с ней видеться. Небольшого роста, в очках; кажется довольно доброй, но точно с командирскими замашками и подлянкой.

2. Кейла Каллас – историк, вообще из Эстонии, будет преподавать историю империи (типа про Колизей? ха-ха-ха) и ее влияние на соседние страны, попробует организовать внеклассные работы. Розоватый костюм из пиджака и юбки. Точно вредная.

3. Михаил Петрович Пименов – сказочник; рассказал про то, что лучше бы с такой работой справился Кирилл Дежнев, но он погиб. Будет рассказывать о самых-самых разных-разных существах. Колобок-добряк.

Настя говорила намного дольше, начав с того, что недавно вернулась из очередной экспедиции в сторону Луча, где снова поняла, как много неисхоженных мест даже в ближайших лесах.

– У вас уже есть самое базовое образование, поэтому можете выдохнуть: больше никакой алгебры, геометрии, теорем и всего вот этого. Если химия – то прикладная, о том, как делать антидоты и патроны. Если литература – то о том, как понять существ, чего от них ожидать и где их слабые места. История, наверное, будет самым важным предметом на вашем курсе. Да, физра тоже будет – потому что бегать надо уметь очень быстро. Как и забираться на деревья. Все пойдет постепенно, освоитесь. Вон там после окончания этого вводного урока возьмите учебники, – Настя показала на парту около двери в зал. – И завтра уже начнем не вводные, а настоящие занятия.

На первом ряду начали перешептываться.

– Старший класс. – Настя посмотрела на них. – Если можно так сказать. Вы уже и сами знаете, но давайте в этом году усерднее. И, конечно, если наши новые ученики будут задавать вопросы, пожалуйста, помогайте. Так. Что еще?

Настя оглядела аудиторию, встретилась взглядом с директором НИИ.

– А, да. – сказала она. – Для вас есть учебные классы, есть общежитие, есть столовая. Не надо больше нигде бродить. В другие части НИИ можно только в сопровождении преподавателей. А самим – запрещено. Не говоря уже про наши мухоморные поля или Чащу. Совсем-совсем нельзя.

* * *

Вернувшись в свою комнату, Алёша с Мишей увидели нового соседа – того самого парня в фиолетовой одежде. Он раскладывал по полками вещи из чемодана. Всё в цветах Луча, кроме футболки с Сэмом Гэмджи. Увидев братьев, он широко улыбнулся и протянул руку Мише.

– Я Марат.

– Ха. Я Миша. А это мой брательник Алёша.

– Приятно. Рад знакомству. – Марат пожал руку Алёши тоже и замолчал секунд на десять. – Ребят, я спать, меня что-то разморило. С дороги, наверное.

Он лег в кровать, укрылся одеялом.

– Ну, давай. – Миша немного удивился. Сейчас было, может, около часа дня. – Но мы пока не ложимся. Заранее сорян, если будет немного шумно.

– Нормально, нормально. – Марат отвернулся к стене и укрылся одеялом с головой.

Братья переглянулись, Миша покрутил пальцем у виска. Они уселись на кровати Алёши и начали рассматривать учебники. Самый толстый назывался «История страны, рассказанная через ее катастрофы». В нем было больше тысячи страниц. Миша тут же заявил, что сам этот учебник – уже катастрофа. В содержании указывались три раздела:

1. До 1917 года.

2. СССР.

3. Россия.

Алёша зацепился взглядом за несколько глав с ничего не говорившими ему названиями в содержании: события в Новых Алдах в 2000 году, кыштымская авария, ■■■■■■■ коренных народов при освоении Сибири, ядерные испытания на Тоцком полигоне. Другие книжки были потоньше. Сборник сказок Афанасьева и «История сказок постсоветского пространства» были еще и с картинками. Миша долистал до разворота с птицей Сирин и сказал: «Я бы на такой полетал».

– Ну хватит уже. – сказал Алёша, которому уже очень (и очень) надоело, что в последний год старший брат умудрялся любой разговор свести к потрахушкам.

Алёша пробежался по короткому учебнику о территориях и растениях Битцевского леса. Миша в это время углубился в пятидесятистраничную инструкцию к оружию, которое исследователи используют против галлюцинаций. Еще одной книгой оказался не учебник, а скорее журналистское расследование какого-то американского репортера – «Магический Чернобыль. История Луча и катастрофы, основанная на свидетельствах и документах» (на обложке – разлетающийся на части Кремль, из которого в небо бьет фиолетовый луч).