«Шел в комнату – попал в другую…». Статьи и заметки архивиста и комментатора - Ксения Андреевна Кумпан

class="p1">В стихотворении «Гроза бушевала» (II, 301) и размер, и сама картина (качки в бурю одинокого челна), и рифма: «стремился мой челн» со словом «волн», – возможно, отсылают к стихотворению «Сон на море» Тютчева.

1036

См. раннюю редакцию указанного стихотворения и примеч. к нему: I, 545; 917–918.

1037

В этом стихотворении старшеклассника миф завершается поучительной аллегорией в народническом ключе.

1038

Произведения, восходящие к античным и древнеиндийским сюжетам, занимают определенное место также и среди произведений первого сборника: см.: I, 109, 111, 128–133, 136–138, 142–144, 150–151, 162, 168–170 и 173–174.

1039

См. названия некоторых детских стихотворений: «Сталь», «Признание», «Волна», «Ночь», «Море», «Чаша наслаждений», повторенных в зрелой лирике.

1040

Былины изучались по программе словесности шестого класса.

1041

См. об этом подробнее в приложении «Субстрат хрестоматийных гимназических текстов в juvenilia Мережковского» к статье «Д. С. Мережковский – ученик Третьей гимназии» (с. 311–316 наст. сборника).

1042

Показательно, что в первый сборник «Стихотворения» из всего массива детского творчества Мережковским были включены в переработанном виде только некоторые переводы (см. подробнее в нашей текстологической преамбуле к разделу «Juvenilia» – II, 752–753).

1043

Название его сохранилось в оглавлении тетради (ИРЛИ. Ф. 649. Оп. 4. Ед. хр. 234. Л. 65 об.). Текст автографа см. в тетради 1880 г. (ИРЛИ. № 24271. Л. 153 об. – 154).

1044

ИРЛИ. № 24269. Л. 133 об.

1045

Эти черты лирического героя поэмы приписывали реальному детскому сознанию Мережковского не только его биографы, но и некоторые исследователи; такой наивно «биографический» подход акцентируется, например, в главе о Мережковском в кн.: Щенникова Л. П. Русская поэзия 1880–1890‑х годов как культурно-исторический феномен. Екатеринбург, 2002. С. 325–380 (о поэме «Старинные октавы» см. на с. 332–333).

1046

См. также стихотворение «Дайте мне жизни и дайте любви…» (II, 542).

1047

См., например, записи дневникового характера в первой тетради Мережковского, относящиеся еще к 1879 году: «Я теперь ищу для себя идеала, в котором бы мог найти точку опоры для развития моего мнимого или истинного таланта, для того, чтобы найти образ, близкий мне самому, с которым бы я мог сдружиться уже навсегда <…> Я давно уже знал любовь, но все еще ожидаю; это не та, которая должна в первый раз зажечь мою душу могучим вдохновением…» (ИРЛИ. № 24271. Л. 114 об.).

1048

См. дело студента Д. С. Мережковского (ЦГИА СПб. Ф. 114. Оп. 3. Д. 23357. Л. 1). Свидетельство об окончании университета было ему выдано 7 июня 1887 г (Там же. Л. 73).

1049

Рукописный вариант автобиографии // ИРЛИ. № 24384. Л. 14.

1050

См. квитанции об оплате лекций, прослушанных в 7‑м семестре в деле студента-Мережковского: ЦГИА СПб. Ф. 14. Оп. 3. Д. 23357. Л. 75.

1051

См. конспекты лекций по логике, прослушанных в 1884/85 учебного году, в фонде Мережковского (ИРЛИ. № 24362).

1052

См. сохранившуюся в фонде Мережковского литографированную «Программу по истории философии» (ИРЛИ. № 24355), а также печатный курс: Владиславлев М. И. Лекции по истории философии. СПб., 1885. Апологетический образ профессора и разбор его трудов и лекций см. в некрологической брошюре его ученика: Введенский А. И. Научная деятельность М. И. Владиславлева. СПб., 1890.

1053

Вересаев В. В. В студенческие годы // Вересаев В. В. Собр. соч.: В 5 т. Т. 5. М., 1961. С 289. Далее: Вересаев В. В. В студенческие годы, с указ. страницы.

1054

Введенский А. И. Научная деятельность М. И. Владиславлева. С. 13.

1055

См. статьи Владиславлева «Современный материализм» (Эпоха. 1865. № 1) и «Материалистическая психология» (Отечественные записки. 1865. № 12). Критике материализма в психологии посвящена диссертация Владиславлева «Современные направления в науке о душе» (1866).

1056

См. его статью «Реформаторские попытки в психологии» (Эпоха. 1864. № 9), а также критику дарвинизма в статье «Новое сочинение Дарвина» (ЖМНП. 1873. № 4).

1057

Мережковский тогда учился на последнем курсе.

1058

Тихонова Э. В. У истоков создания школы философской психологии в Санкт-Петербургском университете: Михаил Иванович Владиславлев // Методология и история психологии. 2010. Т. 5. Вып. 2. С. 100–114.

1059

Вестник Европы. 1887. № 12. С. 904–907. Подробнее смысл намеков в стихе о Владиславлеве, который на лекции «провозглашал / Тот принцип, что почтенье к людям надо / Определять количеством оклада» (I, 248) см. в нашем примечании к поэме «Вера» (I, 968–969).

1060

См. подробнее: Калинников Л. А. Кант в поэзии и критике Д. С. Мережковского // Кантовский сборник. Калининград, 2005. Вып. 25. C. 90.

1061

Варнеке Б. В. Старые филологи. / Вступ. статья, подгот. текста и коммент. И. В. Тункиной // Вестник древней истории. 2013. № 4. С. 123–124. См. также близкую характеристику Ф. Ф. Соколова в воспоминаниях В. В. Вересаева (В студенческие годы. С. 201–202).

1062

См. конспект этих лекций, прослушанных в пятом семестре в архиве Мережковского // ИРЛИ. № 24360 (тетрадь 1885 г.), а также квитанции об оплате лекций, прослушанных в 6–8‑м семестрах в деле студента-Мережковского: ЦГИА СПб. Ф. 14. Оп. 3. Д. 23357. Л. 67, 75, 76).

1063

Об этом курсе Кареева можно судить по вышедшему несколько позднее изданию его «Истории Западной Европы: Новое время» (в 8 томах), первый том которого («Переход от средних веков к новому времени», 1892) был посвящен именно эпохе Возрождения с акцентом на итальянский Ренессанс.

1064

В. В. Вересаев, слушавший тот же курс, отмечает, что Замысловский «был глубоко бездарен, единственным его известным трудом» являлся «учебный атлас по русской истории» (Вересаев В. В. В студенческие годы. С. 253).

1065

См. эти литографированные лекции в книжном фонде РНБ.

1066

Исей из Халкиды (Исей Афинский), один из десяти канонических афинских ораторов, наставник Демосфена; сохранилось 11 его речей, написанных на аттическом диалекте, слог его отличался особой искусностью и тщательностью.

1067

В гимназии Мережковский имел по греческому неизменную тройку. Учителя по этому языку, карикатурно выведенные в «Старинных октавах» и в воспоминаниях выпускников гимназии, вряд ли могли пробудить у гимназистов интерес и любовь к эллинскому миру (см. подробнее в нашей статье «Д. С. Мережковский – ученик Третьей гимназии», с. 243–297 наст. сборника).

1068

В студенческом деле имеется «Свидетельство» о сдаче «устного испытания на степень кандидата» и утверждении в оном «по представлении в условленный срок диссертации по одобрении таковой историко-филологическим факультетом» (ЦГИА СПб. Ф. 14. Оп. 3. Д. 23357. Л 74). Само студенческое сочинение не сохранилось, но материалы к нему хранятся в фонде Мережковского (ИРЛИ. № 24348). По материалам этого сочинения написана, вероятно кардинально переработанная, статья «Монтань» (Русская мысль. 1893. № 2), более поздний вариант вошел в «Вечные спутники». О том, что Мережковский «блестяще» окончил университет «кандидатом», написав работу о Монтене, указывали осведомленные современники, – см. в биографии Лятского (Лятский М. А. Критико-биографический очерк. С. VI), а также в «Портретной галерее современных русских писателей»