Учим английский как полиглоты: 33 техники для интересного освоения языка - Татьяна Истомина

Reading: https://smartreading.ru/summary/185/infographics. Я же выделю некоторые фундаментальные элементы, которые применимы к тренировкам устной речи:

1) общение с носителями с первого дня;

2) метод ключевых слов и зрительных образов;

3) подготовленная речь – запоминание коротких фраз, ответов на типовые вопросы.

Давайте подробно разберем, как эти принципы выглядят на практике.

1. Общение с носителями с первого дня

Нужно сразу признаться себе, что вы иностранец и будете делать ошибки даже тогда, когда выйдете на высокий уровень владения языком.

Занимаясь с учениками, я сталкиваюсь с их психологическими блоками при общении с носителями языка или даже с другими участниками группы. Так, они твердо уверены, что надо говорить СРАЗУ идеально. Что нельзя допускать ошибок, надо выражаться длинными предложениями. А еще с самого начала должно быть образцовое произношение. И никакого акцента! А для чего это? Чтобы получить «отлично» от собеседника?

1. Понаблюдайте за тем, как учатся говорить дети. Они общаются не задумываясь, наращивают темп речи постепенно, набирают новые слова, и уже В ПРОЦЕССЕ говорения исправляют произношение и ошибки.

2. Вы учите язык не для сиюминутного результата – пройти собеседование, и все. Вы хотите, чтобы и после интервью вас на новой работе понимали коллеги из других стран. ДОЛГОВРЕМЕННЫЙ результат важнее.

3. «Сначала накоплю слова, сдам тест на уровень А1–А2, потом осмелюсь». Ленивый платит дважды: учебники – вещь классная, но только с ними вы не научитесь СПОНТАННОЙ реакции на вопросы и ответы. Либо выучите все неправильно, и придется переучиваться.

Вывод: маленький словарный запас, неуверенное произношение или слабые грамматические знания не должны вас останавливать!

2. Метод ключевых слов и зрительных образов

«Я не знаю, о чем вообще говорить с носителями!» или

«Я знаю, где найти носителя, но как тренировать устную речь?»

Как строить занятия с носителем?

Учебники для развития устного навыка есть, но их очень мало, и в основном они разработаны для групп (один из них мы разобрали в 26-й главе). Я пока еще не нашла полноценного учебника «сделай сам», чтобы в нем были поурочные материалы именно для занятий с носителем, благодаря которым можно было бы проработать темы и поговорить.

По факту нужно сначала найти материал, знать, как готовиться, и еще объяснить носителю, как вы будете заниматься.

Слишком сложно?

Совсем нет! Главное – правильно начать.

1-й шаг. Составить список тем, которые пригодятся. Для путешественников, как Бенни, идеально подойдут темы «Отель», «Ресторан» и т. д.

Однако начать список лучше с самых базовых тем. Которые нам нужны, чтобы начать беседу с незнакомыми людьми. Это фундамент общения. Но именно в этих темах мы «плаваем», ибо думаем, что они слишком легкие.

Итак, что же это за базовые темы? Начало вежливого разговора: приветствие, учтивые вопросы, погода, актуальные события. Личная биография: место рождения, жительства; переезды; важные события и роли в жизни. Профессиональная биография: место работы, учебы, область деятельности.

2-й шаг. После знакомства, когда уже знаем, «ху из ху», наше общение переходит на другой уровень. Нам хочется обсудить срочные и важные вопросы.

Какие именно? Где и как их искать? Вспомните, о чем вы говорите или хотите поговорить с людьми. Выпишите ситуации, которые могут произойти в путешествии. Например, как «Спросить дорогу», «Купить еду и лекарства». У вас появится личный список нужных тем. Некоторые из них приводятся ниже для подсказки. Возможно, вас что-то заинтересует.

Ваш день: сложности, радости, интересные происшествия, рутинные заботы.

Планы и цели, профессиональное развитие.

Интересы: кино, театр, сериалы, книги, кошки, собаки.

Мечты, желания, личное развитие.

Профессиональные темы: отчет, доклад, методы и др.

Бонусные темы: изучение языка (цель, сложности, смешные истории); сравнение культур, стран, языков.

3-й шаг. Оформить эти темы чек-листом, таблицей или MindMap.

Ниже мой пример тем для разговоров о себе:

Задание для дегустации

Выберите (или придумайте свои) минимум четыре темы для подготовки к общению с носителем.

О чем бы вы хотели с ним поговорить или что предпочли бы ему рассказать?

Напишите тему и три ключевые подтемы для развития разговора.

Например, тема «Мой день»: как я борюсь с рутиной в день сурка, необычная жара (похолодание, дожди…) в Германии, нежданные гости.

Можете начать рисовать MindMap от руки или в программе.

3. Подготовленная речь

Это запоминание коротких текстов и ответов на типовые вопросы.

Этот шаг – сердце метода полиглота Бенни Льюиса. Но я бы назвала его личным разговорником.

Подход заключается в том, чтобы для каждой выбранной темы написать типичные вопросы и ответы. Так вы подготовите фундамент для разговора.

Как применить подход в учебном процессе на встречах с носителем?

Перед каждым занятием (возможно, на этом этапе вы пока работаете самостоятельно) подберите для прорабатываемой темы подходящие выражения и слова из словаря. Желательно использовать формат «вопрос-ответ».

В этот момент у многих происходит спад мотивации: создается впечатление, что слишком много нужно сделать, чуть ли не создать целый учебник. Еще раз, наша цель – упрощать, а не усложнять. Поэтому можно схитрить и выбрать нужные слова из готовых списков. Например, из тематических словарей. (О них мы уже говорили в начале книги.)

Как работать со словами?

● Выписываем или помечаем маркером НОВЫЕ слова, которые хотим потренировать в разговоре, желательно НЕ МЕНЕЕ трех на подтему.

● Составляем готовые ответы и/или вопросы к собеседнику с этими словами.

Например, я выбрала для обсуждения тему «Выходные» и нашла в англо-русском словаре Шаталовой на страницах 86–87 три слова: refuse, praise, object. Там же есть готовые предложения, которые я могу сразу употребить и дополнить так, чтобы они вписывались в мою тему.

(Пример такой работы со словарем по ссылке: http://bit.ly/40ji4Zd.)

1. To refuse – отказываться.

Мой брат попросил помочь ему с детьми, но на выходные у меня уже были планы. Поэтому мне пришлось отказать ему в помощи. Ты когда-то отказывала близким в помощи?

My brother asked me to help him with his kids, but I already had plans for the weekend. So I had to refuse to help him. Have you ever refused to help your loved ones?

2. To praise – хвалить.

В субботу к нам придут гости. Поэтому утром я буду много готовить. Обычно все хвалят мои угощения. Как ты хвалишь кого-либо за вкусный ужин?

We will have guests on Saturday. So in the morning I will cook a lot. Everyone usually praises my food. How do you praise someone for a delicious dinner?

3. To object – возражать, быть против.

В прошлую субботу я была с коллегами в ресторане. Я хотела выложить пару фотографий в одной из соцсетей, но коллега была категорически против. Ты обычно возражаешь, если фотографии с тобой хотят выложить в интернете?

Last Saturday, I was with my colleagues in a restaurant. I wanted to post a couple of photos on one of the social media networks, but a colleague objected to it. Do you usually object to others posting photos of you on the internet?

Бенни Льюис также ратует за то, чтобы не учить язык сам по себе, а думать на нем и жить с ним. Поэтому предлагаю альтернативное задание для дегустации. Для каждой выбранной темы можно составить длинную подготовленную речь. Я так и называю этот метод: «Длинные подготовленные речи».

Метод «Длинные подготовленные речи»

Почему он эффективен?

Подготовленные речи на одну страницу (или пять минут) быстро приносят плоды в виде уверенного изложения и первых попыток думать на языке.

Как подготовиться?

Берем тему, которая нужна и точно пригодится для работы, учебы, общения – свою позицию о равенстве полов, политике и т. д., – и составляем письменный текст. Здесь есть два варианта. Для начинающих: пишем на русском, потом переводим через Google Translate или DeepL. Для продвинутых: пишем сразу на новом языке. Выделяем в тексте ключевые моменты, чтобы не заучить его, а именно рассказать.

Ошибки?

Если есть сомнения, как звучит то или иное слово, лучше всегда проверять произношение. Например, на сайте Forvo. И желательно отправлять свои тексты на проверку либо в письменном виде, либо уже в устном.

Глава 29.

Естественная языковая среда

В идеальном случае почти все мечтают поехать в страну изучаемого языка, чтобы узнать ее поближе, пообщаться с носителями и поучиться у них.

С одной стороны, интенсивные