Боевой стресс. Нейропсихологические механизмы психологической устойчивости и принципы ее повышения - Андрей Борисович Стрельченко

Фаза попыток решения проблемной ситуации с использованием имеющихся ресурсов. На этой фазе субъект пытается выйти из возникшего проблемного поля, предпринимая действия с учетом накопленного объема знаний, умений, навыков. Как правило это приводит к неудачам, что вызывает дальнейший рост адаптационного напряжения с максимальной выраженностью признаков синдрома деморализации.

Большинство летчиков проходят этот этап по конструктивному варианту. Такой вариант прохождения, во-первых, занимает меньше времени, во-вторых, проявляется минимальной выраженностью признаков адаптационного напряжения и состояния деморализации на второй-третьей фазах. Этому способствует как личностные и профессиональные особенности представителей ВВС, так и подготовка летного состава на предварительной этапе.

Этап мобилизации креативно-пластических ресурсов. Данный этап создает условия для генерации альтернативных форм поведения субъекта в кризисной ситуации. Он включает следующие фазы адаптивно-креативного цикла.

Фаза трансформации базисных адаптационных стратегий. В конструктивном варианте такая трансформация идет от стереотипной к синергетической (креативной). То есть, субъект движется к ресурсному полюсу активности психических процессов, что сопровождается изменением границ и степеней свободы основных структурных компонентов реальности, имеющих отношение в том числе и к проблемной ситуации;

Фаза актуализации креативного потенциала субъекта с формированием первичного ресурсного состояния. Конструктивный вариант этой фазы предусматривает:

• существенное повышение поисковой активности;

• гиперпластика в проявлении основных форм психической активности;

• спонтанная актуализация ресурсных личностных статусов, ответственных за генерацию новой адаптивной информации и соответствующих форм поведения;

• комплекс специфических переживаний, которые можно обозначить как «творческий подъем» или «вдохновение».

Фаза генерации альтернативных идей и гипотез в тестовом варианте. В этой фазе, в случае ее конструктивного прохождения, формируются множественные идеи конструктивного решения кризисной ситуации, каждая из которых тем не менее обнаруживает свои ситуационные и перспективные преимущества, и недостатки.

Фаза поиска обновлённого адаптивного инструментария (информационного, интеллектуального, технологического, поведенческого и прочего). В ходе прохождения данной фазы субъект соотносит альтернативные способы решения проблемных ситуаций и осуществляет подбор наиболее благоприятного и перспективного варианта адаптивного поведения. Здесь, как и на начальном этапе происходит тестирование найденных новых форм поведенческий (и прочей) активности в системе дуальных критериев: понятно – непонятно; опасно – безопасно; комфортно – некомфортно; интересно – неинтересно. Спонтанная реализация вышеприведенных фаз рассматриваемого этапа в относительно короткие временные периоды с актуализацией креативного потенциала в полном объеме обычно имеет место при конструктивном варианте прохождения адаптивно-креативного цикла. Относительно благополучно данный этап может быть преодолен и в случае кризисного варианта прохождения адаптивно-креативного цикла, например, при условии использования включенного потенциала соответствующих помогающих и развивающих практик.

Этап креативного синтеза. Данный этап предполагает полноценное формирование, апробацию и становление обновленной адаптационной стратегии и соответствующих моделей поведения в актуальной проблемной ситуации. Он содержит следующие фазы.

Фаза становление и апробации новых адаптивных подходов и инструментария. В ходе прохождения данной фазы субъект определяется с наиболее перспективными вариантами альтернативного адаптивного поведения, реализует подготовленные варианты и обращает повышенное внимание на внешние сигналы, свидетельствующие о степени адекватности используемых альтернатив. В данном случае речь идёт о более глубоком, осознанном анализе вариантов адаптивного поведения, в этом смысле отличном от процедуры первичного тестирования.

Фаза реструктуризации адаптивных норм. В данной фазе завершается процесс формирования и утверждения нового свода правил адаптивного поведения субъекта. Таким образом у человека формируется новая система правил функционирования в новой для него обстановке. У него складывается стабилизирующий процесс развития в сложной системе: среда – человек – эффективная самоорганизация – человек – среда.

Конструктивный вариант прохождения настоящего этапа и соответствующих фаз адаптивно-креативного цикла обычно воспринимается субъектом через призму «эффекта новизны», с ощущением ресурсного подъема и появления новых перспектив в жизни, в то время как кризисный вариант при отсутствии профессиональной помощи чаще всего представляет собой «бесконечное» метание субъекта от состояния безнадежности – в связи с крахом очередной заимствованной и будто бы беспроигрышной версии решения проблемной ситуации. При этом субъект, как и прежде, пребывает в базисном антиресурсном состоянии, препятствующем генерации и эффективному усвоению новой адаптивной информации.

Этап реализации обновленных адаптивных норм. На данном этапе осуществляется оценка нового опыта функционирования с учетом обновленного свода адаптивных правил. В то же время, происходит подготовка следующей стимульной волны, генерирующей новые импульсы к развитию сложной системы: среда – человек – эффективная самоорганизация – человек – среда. Этот этап содержит следующие фазы.

Фаза реализации субъектом потребностного цикла с использованием обновленного свода адаптивных норм. В данной фазе осуществляется оценка дивидендов, получаемых при использовании обновлённой схемы адаптивной активности субъекта как по внешнему вектору, т. е. направленной на соответствующее изменение среды, так и по внутреннему вектору, связанному с необходимой ресурсной трансформацией субъективного опыта. Это отражается на динамике его адаптации и показателях качества его жизни. Последние обычно и являются основными критериями эффективности используемых инновационных схем и подходов.

Фаза стабилизации (либо постепенного накопления) потенциала десинхроноза. По мнению автора Общей теории психотерапии, здесь следует иметь в виду, что разноуровневые по скорости процессы развития отдельных фрагментов и узлов сложноорганизованных систем и накопления так называемого десинхроноза являются постоянными спутниками таких сложных, открытых, динамических систем, к которым относится рассматриваемая система: среда – человек – эффективная самоорганизация – человек – среда. В случае, если субъект обладает должным уровнем психического здоровья, возникнет вариант стабилизации (и даже редукции) потенциала десинхроноза [4], что и обеспечивает требуемый результат – безопасность и устойчивое развитие человека в агрессивной среде.

Фаза тестовой активности. Это завершающе-промежуточная фаза адаптивно-креативного цикла, поскольку она предусматривает продолжение тестирования процессов адаптивного взаимодействия человека со средой, и, при необходимости, возобновление прохождения субъекта по описанным выше этапам адаптивно-креативного цикла.

Учитывая выраженные особенности психического и психофизиологического статуса летчиков в каждый из указанных периодов, представляется целесообразным рассмотреть динамику некоторых составляющих их функционального состояния на важнейших этапах адаптивно-креативного цикла.

Изменения функционального состояния у обследованных военнослужащих наиболее ярко проявлялись в изменениях психического статуса. Об этом свидетельствуют результаты исследования личностных особенностей летного состава, участвовавшего в боевых действиях в Афганистане.

Различия между усредненными профилями СМИЛ у летчиков, на этапе, предшествующем убытию в Афганистан, и после 9 месяцев боевых действий, проявляются как в форме профилей, так и по абсолютным значениям шкал. Усредненный профиль летчиков в Афганистане расположен значительно выше нормативного уровня (60 Т). Достоверные различия между анализируемыми профилями отмечаются по 1, 2, 3, 4, 5 и 7 шкалам, а также по оценочным шкалам L и F, что свидетельствует о наличии выраженных эмоциональных изменений у боевых летчиков. На это, в первую очередь, указывает повышение показателей по шкалам 1, 2, 3 (так называемая «невротическая триада»). Конфигурация усредненного профиля личности