Мама, мне пора в школу! Идем в первый класс без стресса и слез - Светлана Викторовна Дмитриева

Помимо методических ошибок, которые допускают взрослые, существуют и другие, более серьезные причины проблем со счетом, которые связаны с индивидуальными особенностями детей. Нарушение способности считать может указывать на специфическое расстройство работы мозга, которое называется дискалькулией. Ребенок с таким нарушением может не только испытывать сложности с пересчетом, но и путать названия и написание чисел, «забывать» их порядок, затрудняться в решении простых примеров и так далее.

Дискалькулия, выраженная в легкой степени, может маскироваться под проблемы с памятью и вниманием, а иногда и под педагогическую запущенность. Это мешает вовремя заметить ее и начать коррекционные занятия, которые могли бы в той или иной мере компенсировать нарушение. [2]Выявить дискалькулию у ребенка и дать родителям рекомендации могут логопед, психолог, нейропсихолог, дефектолог, невролог.

Как помочь ребенку освоить пересчет

Ковать третий «гвоздик» вам помогут наблюдательность и скрупулезность. Иногда придется сосредоточить на действиях ребенка все свое внимание, чтобы не упустить важные детали, а иногда повторить с ним много раз скучные для вас шаги. Но дело того стоит.

Свяжите счет и действия

Понаблюдайте за ребенком и убедитесь, что счет и действия у него совпадают. Например, если он считает ступеньки, то произносить каждое число он должен ровно в тот момент, когда наступает на следующую.

Возможно, вы думаете: «Да о чем мы вообще говорим? Это же элементарно!» Да, это элементарно. Но почему тогда в каждом первом классе непременно найдутся дети, которые не могут отсчитать три клеточки? Так что даже если вы не сомневаетесь, что у вашего ребенка с пересчетом все в порядке, на всякий случай проверьте.

Если вы заметили несогласованность в действиях и словах ребенка, помогите ему связать их. Обратите его внимание на то, что числа – это не просто названия. Покажите, как правильно пересчитывать. Сначала лучше делать все вместе: взять за руку и пойти по лестнице, раскладывать фишки в игре или ставить книжки на полку, считая вслух.

Можно использовать и движения: прыжки, хлопки, приседания, наклоны, повороты. Любая утренняя гимнастика с простыми упражнениями работает на тренировку навыка пересчета, а заодно и укрепляет здоровье.

В дальнейшем можно считать события: кто и сколько раз выиграл, погулял с собакой, увидел радугу.

Включайте пересчет в бытовые дела

Третий «гвоздик» лучше всего осваивать в процессе повседневных дел. Вот примерный список, о чем можно попросить ребенка:

посчитать количество гостей и помочь расставить тарелки;

посмотреть по схеме маршрута метро, автобуса, электрички, сколько остановок еще осталось проехать;

раздать друзьям конфеты, чтобы у всех было поровну;

помочь маме в магазине набрать в корзину определенное количество яблок, бананов или сырков.

Пусть он выясняет, сколько есть сейчас, сколько нужно еще добавить или сколько нужно убрать.

Постоянное участие ребенка в делах, которые требуют пересчета, непременно даст свой результат, и однажды вы будете приятно удивлены, обнаружив, как много он уже умеет. Как-то я зашла к своей подруге. Ее сын, которому было почти шесть лет, носился из комнаты в кухню, помогая собирать табуретки для гостей, и вслух комментировал свои действия: «Это третья, надо пять, осталось две». Подруга сказала: «Смотри, он уже понял состав числа, только сам об этом пока не знает». Если с вашим ребенком случаются подобные эпизоды, и он легко обращается с небольшими числами, это хороший знак.

Используйте пересчет в игре

Для развития навыка пересчета просто неоценимы игры, практически все их виды можно использовать.

Сюжетные игры. Пригодятся любые истории, которые связаны с подсчетом. Особенно хорошо подойдет известная всем нам с детства игра в магазин, где ребенок может покупать, продавать, учитывать товар.

Настольные игры. Можно использовать «ходилки», шашки, нарды и любые другие игры, в которых надо двигать фишки и считать шаги на игровом поле. Те, в которых надо раздавать карточки или что-то еще, тоже вам пригодятся, главное – передать почетное право раздачи ребенку.

Подвижные игры. Они могут проходить на расчерченном поле с пронумерованными клетками, по которому игрок должен передвигаться в определенном порядке, наподобие незаслуженно забытых классиков. Удобны игры с подсчетом очков, например настольный теннис, или те, в которых нужно выставить на поле определенное количество предметов (кеглей, шаров).

Полезны и простые игры с мячом: например, по мотивам старой советской игры «Я знаю пять имен…», можно задавать разные условия – назвать пять (шесть, семь…) имен, городов, цветов или любых других понятий, при этом каждое слово нужно отстукивать мячом.

Игры на ходу. Множество игровых заданий можно придумать, посмотрев по сторонам: кто быстрее посчитает, сколько этажей в доме напротив, слов на этом плакате или букв на той вывеске. Кто быстрее заметит и насчитает 10 красных машин, уток на пруду, киосков с мороженым. Здесь главное, чтобы ваша собственная наблюдательность не подвела, ведь вам тоже придется считать.

Если вы немного потренируетесь, то вскоре обнаружите, что для пересчета можно использовать самые разные возможности. Подойдите к делу творчески. Используйте схемы движения общественного транспорта, схемы этажей в торговых центрах, планы залов кинотеатра… Вокруг всегда найдется, что пересчитать!

Усложняйте задачу

Если ребенок легко справляется с простым пересчетом, попробуйте более сложные варианты. Хороший способ – попросить его раздать карточки участникам в какой-нибудь игре. Важно, чтобы он соблюдал последовательность: сначала давал каждому игроку по первой карте, потом по второй и так далее, и не ошибся в количестве. Если это ему по силам, вы можете мысленно поставить большой «плюсик» напротив третьего «гвоздика» в нашем топе.

Но останавливаться на достигнутом не стоит. Чем сложней будут задачи, которые ребенок сможет решать на основе простого навыка пересчета, тем успешнее он справится с заданиями в школе, и тем больше шансов, что он избежит многих типичных для первоклашек трудностей на уроках.

Поэтому – вперед, к новым вершинам! Считайте через один, потом через два, а если и это хорошо получается, то переходите к счету через три (а это уже путь к тем самым клеточкам в тетради). Получилось? Считайте пятерками или десятками! Начните с реальных ступенек или этажей, а потом потихоньку переходите к мысленному счету, без опоры на конкретный предмет. Но не торопитесь, каждый этап должен быть твердо закреплен.

Пересчет в прямом порядке уже спокойно дается будущему первоклашке? Переходите к обратному. Снова начните с реальных ступенек и этажей, постепенно переходя на мысленные действия.

Итак, ваш ребенок легко считает мысленно в прямом и обратном порядке, может без труда назвать числа через один, два, три и даже семь! Можно на