От акта к актерству. Руководство Яна Фабра для перформера XXI века - Люк ван ден Дрис

• Отдайтесь мягкому повторяющемуся колебанию, это форма автогипноза.

• Позвольте повторяющимся ритмичным движениям трансформироваться, деформироваться и развиваться.

• Поддерживайте колебательные движения с помощью дыхания; используйте учащенное дыхание, чтобы акцентировать движение или ускорить его.

• Свяжите движение с дыханием, а дыхание – с движением.

• Благодаря длительности упражнения тело и дух открываются ритуальному измерению.

• Продолжайте те же повторяющиеся колебательные движения, погружайтесь в них всё глубже.

• Повторяющиеся ритмичные движения создают химическую реакцию с выделением эндоканнобиоидов.

ГОЛОС

• Пусть голос следует за телом, позвольте ему вздыхать.

• Не форсируйте голос, пусть он нарастает органично.

• Позвольте движению заразить голос.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

• Следуйте за телом и отдайтесь переживанию.

• Старайтесь не слишком сдерживать себя.

• Уйдите от формы и от того, как это выглядит со стороны.

• Работайте изнутри наружу.

• Следуйте собственным инстинкту, интуиции и интеллекту.

• Если у вас длинные волосы, используйте их в свою пользу.

ВАРИАЦИИ

• Введите монолог во время упражнения или в конце него, физическое и ментальное состояние подстроит под себя манеру говорить.

ЦЕЛЬ

• Торжество ранимого и транспарентного тела.

• Ощутить состояние духовного опьянения.

• Предаться исследованию метаморфозы.

• Достичь другого состояния осознания через постоянные волновые движения всего тела (чувство счастья и возбуждения).

• Прожить экстаз как бесконечный высший источник удовольствия, достигнутый через всеобъемлющий механический эффект.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ

Примерно 20 минут.

«Смеяться/бить»

СУТЬ

• Господин становится рабом, раб становится господином.

• Смех как форма сопротивления.

ИНСТРУКЦИИ

• Пять учеников-перформеров (бьющие) выстраиваются в линию вдоль левой стены зала, на расстоянии двух вытянутых рук друг от друга.

• Пятеро других учеников-перформеров (смеющиеся) выстраиваются в линию по правой стороне зала, на расстоянии двух вытянутых рук друг от друга.

• Они создают пары с расстоянием минимум 4 метра друг от друга.

• Они стоят в позиции стопы ангела и смотрят друг другу в глаза, устанавливая взаимную связь.

• Левая шеренга (бьющие) синхронно идет в сторону правой шеренги, приказывая партнеру смеяться.

• Правая шеренга реагирует искусственным смехом.

• Поскольку смех ненатуральный, они получают пощечину (не бейте по уху, барабанная перепонка очень ранимая!).

• Исполнив удар, левая шеренга возвращается на первоначальное место.

• Весь цикл повторяется из раза в раз, и каждый раз, когда смех искусственный или недостаточно правдоподобный, смеющихся наказывают еще более сильным ударом, пока смех сам собой не переходит в настоящий (смех как форма сопротивления).

• После пятиминутного повторения цикла в унисон каждая пара может двигаться, бить и смеяться в собственном темпе.

ГОЛОС

• Работайте из живота – это защитит голосовые связки, а смех станет более сильным и смелым.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

• Чем более искусственный смех, тем сильнее следует бить.

• Оружие против боли – смех.

• Если захочется плакать, плачьте.

• Во время удара старайтесь не задевать ухо.

ВАРИАЦИИ

• Смена ролей.

• То же самое упражнение, но вместо смеха в качестве формы сопротивления используется пение.

ЦЕЛЬ

• От искусственного к натуральному.

• Исследование трения между настоящим и театральным.

• Ментальная выносливость и выдержка.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ

Примерно 15–20 минут.

Перформативные импровизации «Родня»

СУТЬ

Трагическая комедия и комическая трагедия.

ИНСТРУКЦИИ

• Семейная встреча за большим столом (одна сторона остается не занятой, чтобы не закрывать обзор для публики).

• Каждый ученик-перформер выбирает роль кого-то из родственников (бабушки, дедушки, родителей, детей, дяди…) и дает ей собственное наполнение.

• Все персонажи рассаживаются за большим столом и разыгрывают торжественный семейный ужин.

• Родственники вступают друг с другом в диалог; всё начинается с конкретных наблюдений (поза, кольцо на пальце, нервозное состояние, цвет волос…).

• Наблюдения смешиваются с воображением, помогая создать комичные/трагичные семейные конфликты; например, на поверхность всплывают старые тайны (мать, которая регулярно била отца; дядя, домогавшийся одного из детей; бабушка со сворой любовников, воровавшая деньги у внуков…).

• В результате возникают разные ментальные перепалки и физические ситуации (действие-реакция).

• Время от времени в этой импровизации повисает полная напряжения, тяжелая тишина или юмористическая разрядка.

ГОЛОС

• Используйте голос разными способами – бормочите, шепчите, кричите и т. д.

• Осознавайте проекцию и артикуляцию.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

• Наблюдайте, воспринимайте всеми органами чувств.

• Отдайтесь происходящему.

• Вмешивайтесь только в случае необходимости, если это требуется.

• Позвольте ситуациям развиваться, иногда отвергайте их, иногда нет.

• Создавайте разные сюжетные линии и конфликты.

• Ангел и дьявол кроются в деталях.

ВАРИАЦИИ

• Группа опасных заключенных (с их влюбленностями, ревностью, отвращением и конфликтами).

• Дом престарелых (с его тайнами).

ЦЕЛЬ

• Работа в команде.

• Взаимодействовать, слушать, чувствовать друг друга.

• Уметь использовать темную сторону воображения, безоценочно.

• Развить умение импровизировать.

• Упражнение на ролевые игры.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ

Примерно 20 минут.

Типажи

СУТЬ

Представление универсального типажа, универсального образа (символов любви, ненависти, сопереживания, ревности…).

ИНСТРУКЦИИ

Подготовка

• Каждый ученик-перформер создает пять разных типажей, для которых подготавливает костюмы, реквизит и лаконичный текст: —профессия (например, пекарь, врач…); —известная личность (например, поп-певец, исторический персонаж, художник…); —духовное лицо (например, священник, шаман, учитель йоги…); —агрессивный типаж (например, панк, солдат, футбольный фанат…); —сексуальный типаж (проститутка, жиголо…).

• Типажу следует проявиться за 15 секунд, презентацию каждого типажа необходимо свести к самой сути.

• Семиотика должна быть очень острой и яркой в действии, жестикуляции, позах, тексте, качестве голоса, костюме…

• Костюмы и реквизит тщательным образом подготавливаются у задней линии зала.

• Наставник помогает сделать типажи лучше, острее и ярче.

Очередность и расчет времени

• Наставник определяет последовательность выхода на сцену, не по очереди, а непредсказуемо, чтобы внимание зрителя постоянно перепрыгивало с одного перформера на другого.

• Не должно быть ни толики свободного пространства или момента тишины, то есть один типаж врывается в финальный этап предыдущего (запомните очередность!); лучше выйти чуть раньше, чем позже.

• Ученики-перформеры с задней линии выступают к передней и по очереди показывают свой первый типаж; затем они возвращаются назад и переодеваются в следующий образ.

• Смена одного перформера другим происходит молниеносно; в то время как предыдущий участник заканчивает свой показ, вы должны уже стоять впереди.

• Волновое движение выходящих и уходящих типажей непрерывно.

Перформанс

• Наставник дает команду начать, согласно заданным структуре и последовательности. Полная композиция (все 5 типажей) повторяется 5 раз.

• Важно, чтобы ученики-перформеры следили за выходом: будьте готовы вовремя!

• Впереди постоянно находятся три персонажа, готовые показать свой типаж и вклиниться в очередь предыдущего.

• Требуйте внимания публики, каждый типаж – это нападение, заставьте направить прожекторы именно на вас.

• Каждый новый круг исполняйте еще качественнее, острее, быстрее и радикальнее.

• Сконцентрируйте энергию и последовательно подводите ее к кульминации.

ГОЛОС

• Один типаж = один голос; используйте все цвета и тональности голоса, чтобы подчеркнуть особенность типажа.

• В начале каждого предложения акцентируйте первый согласный звук первого слова.

• Утрируйте артикуляцию и проекцию.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

• Вылетайте, как стрела из лука.

• Предугадывайте.

• Инвестируйте в телесность.

• Нападайте