Психосинтез. Принципы и техники - Роберто Ассаджиоли

принесли пользы, то терапевт может помочь ему, убеждая его в том, что его настоящее состояние временно и ни в коей мере не безнадежно, как ему кажется. Терапевт должен постоянно подчеркивать, что выход из кризиса будет наградой за то беспокойство, которое пациент испытывает в данный момент. Успокоить его и вселить надежду можно, также рассказывая о случаях, когда другие люди тоже находились в аналогичной ситуации и с успехом преодолели ее.

На четвертой стадии «восхождения», во время процесса преобразования личности, который является наиболее длинным и трудным, степень сложности работы терапевта соответственно возрастает. Среди важных аспектов лечения на этой стадии можно перечислить следующие:

1. Разъяснить пациенту, что́ в действительности с ним происходит, и помочь ему найти правильное отношение к этому.

2. Научить его, как, правильно используя волю, можно мудро контролировать и подчинять себе влечения, возникающие в бессознательном, без подавления их страхом или осуждением.

3. Обучить его техникам преобразования личности и сублимации сексуальной и агрессивной энергии. С их помощью можно наиболее конструктивно разрешать многие психологические конфликты.

4. Помочь ему распознать и ассимилировать энергию, исходящую из «Я» и сверхсознательных уровней.

5. Помочь ему выразить эту энергию в альтруистической любви и употребить ее на служение ближнему. Это особенно ценно для противостояния тенденции к излишней интроверсии и самоцентрации (сконцентрированности на себе), которая нередко возникает на той или иной стадии саморазвития.

6. Провести его через различные фазы реконструкции его личности вокруг высшего внутреннего центра, другими словами, через достижение им своего духовного психосинтеза.

Здесь, как нам кажется, следует подчеркнуть, что психотерапевтическое лечение, описанное нами выше, ни в коем случае не исключает и физическое лечение, которое может с ним сочетаться. Но рассмотрение физических средств, которые могут быть использованы и которые сильно различаются в зависимости от индивидуальных особенностей каждого пациента, уже выходит за рамки данной главы.

В некоторых случаях лечение усложняется из-за того, что имеет место смешение «регрессивных» и «прогрессивных» симптомов. Это так называемые случаи неравномерного развития. Такие люди могут достигать высшего уровня в каком-либо одном «аспекте» своей личности и в то же время оставаться скованными инфантильными фиксациями или оставаться во власти бессознательных конфликтов. Можно констатировать: тщательный анализ показывает, что большинство тех, кто вовлечен в процесс Самоактуализации, не избавлены от подобных «остаточных явлений»; это неудивительно, потому что то же самое можно сказать и о так называемых нормальных людях, которые, как верно замечает Маслоу, живут «в состоянии легкой хронической психопатологии и страха, с легкой задержкой в развитии, слегка «покалеченные» и незрелые» (17, с. 1).

Из всего вышесказанного ясно следует, что для успешного лечения психологических расстройств, возникающих в процессе Самоактуализации, требуются способности двух видов — с одной стороны, компетентность профессионального психотерапевта, а с другой стороны, способность человека стать серьезным учеником или, лучше сказать, опытным путешественником на пути Самореализации. Такое сочетание качеств встречается редко, но, поскольку число людей, которым требуется подобное лечение, растет, возникает насущная необходимость в том, чтобы как можно большее число специалистов, которые хотели бы послужить человечеству, помогая ему решать свои самые трудные вопросы, начало бы проходить профессиональную подготовку к такого рода деятельности.

Достижению успеха в значительной мере способствовала бы также информированность общественности об общих аспектах данной проблемы. Сейчас нередко случается, что невежественность, предубеждение и активное противодействие — особенно со стороны родственников пациента — мешают пациенту и терапевту решать свою задачу.

Можно избежать многих ненужных мучений, если и общественность, и психотерапевты будут лучше осведомлены о проблеме. Тогда многие достойные люди смогут быстрее достигнуть цели, к которой стремятся, т. е. Самореализации.

Библиография

1. Adler, A.: The Pattern of Life, New York, Cosmopolitan Book Co.. 1931.

2. Allport, I.: Becoming, New Haven, Yale University Press, 1955.

3. Angyal, A.: Foundations of a Science of Personality, Cambridge, Harvard University Press, 1941.

4. Assagioli, R.: Dynamic Psychology and Psychosynthesis, Monograph, New York, N.Y., Psychosynthesis Research Foundation, 1958.

5. Baruk, H.: Psychiatrie Morale Experimentale Individuelle el Sociale, Paris, Presses Universitaires, 1945.

6. Caruso, I. A.: Psychoanalyse et Synthese Personelle, Paris, Des- clee de Brotiwer, 1959. Originally in German: Psychoanalyse und Synthese der Existenz, Wien, Herder, 1952.

7. Ferriere, A.: L’Orhogenese Humaine ou l’Ascemion vers PEspril, Neuchatel, Messeiller, 1959.

8. Frankl, V.E.: The Doctor and the Soul: An Introduction to Logothtrapy, New York, Knopf 1955.

9. Freud, S.: The Standard Edition of the Complete Psychological Works of Sigmund Freud, New York, Macmillan, 1953.

10. Fromm, E.: Psychoanalysis and Religion, New Haven. Yale University Press. 1950.

11. Goldstein, K.: The Organism, New York, American Book Co., 1939.

12. Homey, K.; Our Inner Conflicts, New York, Norton, 1945.

13. Jung, C.G.: Modern Man in Search of a Soul, New York, Har- court Brace, 1933.

14. Jung, C.G. Collected Works, Bollingen Series, New York, Pantheon Books, 1953—54.

15. Jung, C.G.: The Development of Personality. In C. Moustakas (Ed.), The Self, New York, Harper, 1956.

16. Maslow, A.M.: Motivation and Personality, New York, Harjier, 1954.

17. Maslow, A. H.: Cognition of Being in the Peak Experience. Monograph. Waltham, Mass.: Dept, of Psychology, Brandeis University, 1956.

18. Maslow, A.H.: «Critique of Self-Actualization» Journal of Individual Psychology, 1959, 15, 24–32.

19. Maslow, A.H. and Sutich, A.J.: Journal of Ortho-Psychology. Statement of Purpose. Unpublished paper, 1958.

20. May, R.: Man’s Search for Himself, New York, Norton. 1953.

21. Murray, H.A.: Vicissitudes of Creativity. In H. H. Anderson (Ed.), Creativity and Its Cultivation, New York, Harper, 1959.

22. Progoff, I.: Depth Psychology and Modern Man, New York, Julian Press, 1959.

23. Rank, O.: Will Therapy and Truth and Reality, New York, Knopf, 1945.

24. Sorokin, P. A., et al.: Forms and Techniques of Altruistic and Spiritual Growth. Boston, Beacon Press, 1954 (a).

25. Sorokin, P.A.: The Ways and Power of Love, Boston, Beacon Press, 1954 (b).

26. Underbill, E.: Mysticism, London, Methuen, 1913.

27. Urban, H.J.: «Uebematur» und Medizin, Innsbruck, Tyrolia, 1946.

Часть 2 Техники

МЕТОДЫ И ТЕХНИКИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ В ПСИХОСИНТЕЗЕ[8]

I. Начальные техники

Измерение и анализ

1. Биография — Автобиография — Дневник.

2. Опросники.

3. Ассоциации: а) свободные; б) вызванные; в) по цепочке.

4. Анализ сновидений.

5. Тесты (различные).

6. Проективные методики: а) Роршах; б) Тематический Апперцепционный Тест (ТАТ) (Тест на сознательное восприятие); в) Свободное рисование — Моделирование — Музыкальные импровизации — Свободные движений и т. д.

II. Оценка (определение ценностей) — Раскрытие и осознание экзистенциальной ситуации, ее проблем и задач

III. Специальные техники

Принятие.

Действие «как если бы».

Библиотерапия.

Биопсихосинтез (физкультура, игры, спорт, ритмическое движение).

Катарсис.

Хромотерапия.

Концентрация: а) внутренняя; б) в действии. Творческое Выражение.

Разотождествление.