Нейроменеджмент. Как управлять людьми с помощью нейробиологии - Александр Алексеевич Енин

научиться совмещать несовместимое. В нашем примере женщина будет для мужчины неконгруэнтна, пока проявляет себя только с одной стороны, пусть и очень хорошо. Мужчина ожидает не чего-то конкретного, а баланса между двумя противоположными желаниями. Он хочет конгруэнтности через суперпозицию, где баланс – это не отсутствие противоречий, а их гармоничная сменяемость.

То же самое происходит и с нейроменеджером. Чтобы реализовать себя как руководитель, ему нужно научиться давать подчиненным не что-то одно, а гармонию между целостностью, нужностью и справедливостью.

Чтобы лучше передать эту мысль, посмотрим на примере родителей и детей.

В чем заключаются задачи родителей по отношению к своим детям? Здесь такая же суперпозиция, состоящая из двух противоположных целей: заботы и воспитания. Воспитание ребенка основывается на твердости, дисциплине, правилах и наказаниях. Забота, наоборот, требует любви, ласки и гарантированной защиты. Если давать одну заботу, вырастет избалованный эгоист. Если переборщить с воспитанием – недолюбленный солдат. Совмещать воспитание и заботу очень сложно, но природа продумала это, естественным образом разделив суперпозицию между папой и мамой. Поэтому кого-то из родителей дети больше слушаются, а кому-то больше жалуются. В нашем же случае руководитель – единственный родитель, поэтому разделить функцию мотивации он не может. Чтобы быть конгруэнтным для своего сотрудника, он должен научиться находиться в состоянии суперпозиции. Поэтому, говоря о работе с протомотивами, мы будем всегда подразумевать их триединство.

НУЖНО НАУЧИТЬСЯ ДАВАТЬ ПОДЧИНЕННЫМ НЕ ЧТО-ТО ОДНО, А ГАРМОНИЮ МЕЖДУ ЦЕЛОСТНОСТЬЮ, НУЖНОСТЬЮ И СПРАВЕДЛИВОСТЬЮ.

Рис. 27. Пирамида ценностей.

В фундаменте – материальные, в вершине – нематериальные.

Чтобы предложенная концепция лучше закрепилась, давайте воспользуемся этой схемой, которая отражает мое видение иерархии человеческих ценностей. По сути, это вариант пирамиды Маслоу, но с поправкой на суперпозицию нематериальной части «счастья». Наш дальнейший интерес будет сосредоточен на верхней части пирамиды, на области с тремя протомотивами. Ее мы и станем сейчас изучать, подробно разбирая каждый из компонентов. И начнем мы с вами со стремления к целостности.

Глава 10

Стремление к целостности

Истоки человеческой уникальности

Мы знаем, что мозг – самое сложное биоустройство на планете, кульминация четырех миллиардов лет эволюции жизни в сторону усложнения. Он хрупкий и капризный, но способен уникальным образом обрабатывать информацию, накопленную цивилизацией. Если все муравьи одинаковы, то каждый человек уникален в том, как воспринимает мир, учится и мотивируется. Именно поэтому влияние людей на окружающий мир носит не только количественный, но и качественный характер.

Откуда берется эта уникальность? Изначально мы предполагали, что ее источник – наше самосознание носителя свободной воли. Однако мы уже выяснили, что самосознание вторично по отношению к автоматическому мозгу, и смысл его в том, чтобы скрыть нашу детерминированность, а не принимать самостоятельные решения. Тогда что же определяет когнитивные и интеллектуальные особенности мозга, если не сознание? Наши гены. Именно они программируют мозг на работу определенным образом. Все алгоритмы нервной деятельности, впрочем, как и всех других систем организма, от особенностей эмбрионального развития до тончайшей специфики работы чувств, записаны в биоструктурах, которые мы называем генами. Но что такое гены?

Слово «ген» стало очень расхожим термином, о котором каждый из нас обязательно слышал. Несмотря на такую популярность, даже в научной среде для него нет четкого определения. Точнее, оно есть, но каждый раз объяснение этого термина сопровождается кучей оговорок и дополнительных пояснений.

Самое популярное заблуждение – считать их некой самостоятельной сущностью, которая содержит генетическую информацию. Это, конечно же, не так, ведь гены никакой информации не хранят, а занимаются тем, что определяют структуру белка, его форму и функции. Поскольку белок – главный биологический компонент нашего организма, который строит и программирует работу рецепторов, гормонов, нейромедиаторов и ферментов, то выходит, что за функционирование всего организма, включая наше поведение, отвечают гены. Отсюда и берется смысловая основа для «хранения информации». Если что-то программирует работу всего организма, то это что-то при сильном упрощении можно приравнять к хранилищу генетической информации.

Но вернемся к вопросу нашей уникальности. Понятно, что гены программируют наш мозг, но за счет чего мы получаемся такими разными? Чтобы разобраться в этом, познакомимся с такими понятиями, как геном и генотип.

Геном – это совокупность всех генов, которая характеризует нас как человеческий вид, отделяя от других биологических видов с иными геномами (есть геномы собаки, червя, мухи и т. д.).

ДЛЯ СТАНОВЛЕНИЯ НАШЕЙ УНИКАЛЬНОСТИ ПЕРЕМЕШИВАНИЕ (РЕКОМБИНАЦИЯ) ГЕНОВ – ВАЖНЕЙШИЙ ЭТАП.

Генотип – генетическая характеристика уже отдельно взятой особи. Поэтому свою уникальность нам нужно искать на уровне генотипа. А для этого давайте разберемся в том, как он образуется.

Во-первых, рождаясь, мы забираем часть генов от папы, а часть от мамы. Когда гены перемешиваются, они образуют новые наборы, приводящие к появлению уникальных поведенческих и когнитивных функций, которые не были свойственны ни одному из родителей. Очень упрощенно этот процесс можно объяснить на примере смешивания цветов. Если у папы гены желтого цвета, а у мамы синего, то у ребенка будут зеленого.

Для становления нашей уникальности перемешивание (рекомбинация) генов – важнейший этап. Чтобы по достоинству оценить его значение, стоит обратиться к исследованию голландских ученых с факультета биологической психологии. В 2019 году они решили выяснить, насколько способность к самоконтролю наследуемая. Для этого они провели метаанализ 30 000 близнецов, чтобы определить их тип (однояйцевые или разнояйцевые) и выявить корреляцию в индивидуальных различиях самоконтроля. Результаты показали, что близнецы, развивавшиеся из одной яйцеклетки и, следовательно, генетически максимально схожие, продемонстрировали 60%-ное совпадение по индивидуальным признакам самоконтроля во взрослой жизни. У разнояйцевых близнецов эта схожесть составила 28%. Это исследование наглядно иллюстрирует, насколько сильно гены определяют нашу уникальность. Там, где рекомбинация генов сведена к минимуму, как в случае с однояйцевыми близнецами, люди оказываются очень похожими друг на друга даже в психологическом плане.

Во-вторых, в процессе передачи генов от родителей к детям те случайным образом мутируют. Удачные мутации закрепляются естественным отбором, а неудачные из человеческого генофонда со временем вымываются. Мы уже касались этого вопроса на примере «гена авантюризма», который появился благодаря мутации. Он закрепился у племен, которые вели кочевой образ жизни, потому что пошел им на пользу. Теперь представьте, что вся эта масса, состоящая из тысяч генов, постоянно мутирует и перемешивается, делая каждого человека по-настоящему уникальным существом.

Но на этом наша уникальность не заканчивается, потому что поверх генотипа формируется фенотип, в котором наши генетические исходные данные обтачиваются под особенности внешней среды.

Если использовать аналогию с кулинарией, то генотип – это рецепт, а фенотип – то, что в итоге оказывается у нас на тарелке. Многим из вас наверняка знакома ситуация: пробуешь в гостях какую-нибудь вкуснятину и просишь рецепт, чтобы повторить гастрономический изыск самостоятельно. Однако дома блюдо получается почему-то каким-то не таким. То ли духовка «не той системы», то ли специи другие, то ли сам повар подкачал. Куча причин может привести к тому, что один и тот же рецепт превратится в разные блюда.

То же самое происходит и с нами. Да, мы, бесспорно, рождаемся с определенным набором генов, но на особенности их работы неминуемо влияют обстоятельства, в которых мы взрослеем.

Влияние фенотипа можно наглядно продемонстрировать на примере микробиома кишечника. В 2019 году исследователи из Фландрийского института биотехнологии провели масштабное исследование, изучив медицинские данные 1000 человек, чтобы выявить связь между составом кишечной микробиоты и эмоциональным состоянием пациентов. Результаты показали, что у людей, страдающих депрессией, наблюдался значительно сниженный уровень бактерий Coprococcus и Dialister. Эти микроорганизмы играют ключевую роль в синтезе нейромедиаторов, таких как дофамин и серотонин, которые напрямую влияют на настроение и мотивацию. Недостаток данных бактерий подавляет активность центров мотивации в нервной системе, что и приводит к развитию депрессивных состояний. Таким образом, фенотипические проявления человека во многом зависят от условий окружающей среды, включая состав микробиома.

Этот пример иллюстрирует, как одни и те же люди, помещенные в разные условия, могут демонстрировать совершенно разные проявления своей личности. В одном случае благоприятная среда, насыщенная полезными бактериями, способствует полноценной жизни и эмоциональному