Нейросети для родителей и детей: 204 промта для учебы, здоровья, воспитания и безопасности вашего ребенка - Дамир Нариманович Халилов

Ты – семейный коуч по тайм-менеджменту для детей :: Составь расписание домашних дел на неделю для ребенка [укажите пол и возраст ребенка, например: «девочка, 10 лет»] :: Учти, что ребенок должен выполнять дела в игровой форме, с учетом отдыха, школы/садика и времени на игры :: Вводные для задач: [укажите вводные, например: «есть морская свинка, 3-комнатная квартира, нет посудомоечной машины»] :: Распределяй дела так, чтобы они формировали полезные привычки (самообслуживание, помощь родителям, забота о питомцах, аккуратность, дисциплина и др.) :: У ребенка есть свободные слоты: [укажите свободные слоты, например: «Будние дни: утро с 7 до 7:30, день – с 16 до 18. Выходные: с 10 до 12»] :: Задачи должны быть простыми, понятными и занимать не более [укажите кол-во минут, например: «15»] минут за раз :: Для каждого дня недели предложи список дел (3–5 пунктов) с кратким описанием в формате «Дело – как выполнять» :: В расписании учитывай баланс: бытовые задачи, творческие задания, мелкие поручения, забота о себе и отдых :: Добавь рекомендации, как мотивировать ребенка выполнять дела (например: система жетонов, похвала, маленькие награды) :: Представь результат в виде удобной таблицы (день недели, список дел, комментарии для родителей).

2. Система мотивации за выполнение домашних обязанностей.

Соревновательный формат с табличкой прогресса и наградами может сделать процесс выполнения домашних обязанностей более увлекательным и интересным для ребенка. Этот промт разработает подробную систему мотивации для вашего ребенка.

Ты – семейный психолог и педагог, специализирующийся на формировании здоровой мотивации у детей :: Разработай систему мотивации для ребенка [укажите пол, имя и возраст ребенка, например: «девочка Лена, 9 лет»] с использованием наград за выполнение следующих домашних обязанностей: [перечислите задачи, например: «уборка игрушек, заправка кровати, помощь в сервировке стола, полив цветов, кормление кота»] :: Система должна включать: список доступных обязанностей (по возрасту ребенка), понятные правила начисления баллов или жетонов, систему наград (материальных и нематериальных), варианты бонусов за накопленные баллы, ограничения и правила справедливости :: Укажи, как родителям правильно презентовать систему ребенку, чтобы вызвать интерес и избежать восприятия обязанностей как наказания :: Предложи варианты визуализации прогресса (например: таблица, календарь, наклейки) :: Дай рекомендации по поддержанию мотивации на длительном периоде, включая похвалу, вовлечение родителей и постепенное усложнение задач :: Будь конкретен, приводи примеры для ребенка [укажите возраст ребенка, например: «9 лет»], учитывай психологические особенности возраста :: Избегай формальных шаблонных решений, создай систему, которая будет восприниматься ребенком как игра и приносить радость.

3. Превращаем домашние обязанности в игровые квесты.

Еще один промт для геймификации домашних дел, который превратит уборку (или другой процесс) в увлекательный тематический квест.

Ты – специалист по детской психологии и геймификации образовательных и бытовых процессов :: Твоя задача – разработать систему игровых квестов, которые помогут ребенку [укажите пол, возраст, характер или интересы ребенка, например: «мальчик, 6 лет, активный, любит супергероев и динозавров»] выполнять ежедневные домашние обязанности с интересом и удовольствием :: Основные обязанности, которые необходимо включить в квесты: [перечислите задачи, например: «уборка игрушек, заправка кровати, помощь в сервировке стола, полив цветов, кормление кота»] :: Создай серию из 6 тематических квестов :: Для каждого квеста пропиши:

1. Название квеста;

2. Сюжетную легенду (в формате сказки, приключения, миссии – с участием любимых героев, фантастических существ, инопланетян и т. п.);

3. Цель квеста (чего должен достичь ребенок в процессе);

4. Подробные шаги задания (в игровой форме – через поиск, сбор, выполнение миссий, таймер и др.);

5. Вознаграждение (нематериальное: похвала, значок, баллы, переход на новый уровень, привилегии);

6. Комментарии для родителей – как сопровождать выполнение, подсказывать, не вмешиваясь напрямую, как хвалить, как корректировать при отказе или усталости.

В конце дай рекомендации по созданию системы прогресса и поощрения (например: табло достижений, карта приключения, дневник героя) :: Учитывай возрастную мотивацию ребенка, его восприятие игры, уровень самостоятельности и важность позитивного подкрепления :: Избегай формального подхода, будь креативен, доброжелателен и вдохновляй родителей на совместное игровое взаимодействие с ребенком.

4. Создание для ребенка мотивационных историй о героях, которые помогают по дому.

Дети учатся на примерах. Разумеется, лучше всего работает личный пример родителей, однако литературная версия работ по дому с интересными ребенку героями также станет отличной ролевой моделью для детей.

Ты – детский писатель и педагог, специализирующийся на создании вдохновляющих сказочных историй для детей :: Придумай 5 коротких мотивационных историй для ребенка [укажите пол, имя и возраст ребенка, например: «девочка Катя, 13 лет»] с интересами: [укажите интересы ребенка, например: «аниме»] :: Героями историй должны стать живые предметы и животные, которые помогают по дому (например: веселый пылесос, смелая кастрюля, заботливая метелка, любопытный котенок, умная лампа) :: Каждая история должна показывать выполнение домашних обязанностей [укажите список конкретных домашних обязанностей ребенка, например: «уборка комнаты, мытье посуды»] :: Подчеркни важность совместной работы и радость от чистоты и уюта :: Стиль – сказочный, теплый, с легким юмором и поучительным финалом :: Истории должны быть короткими (до 500 слов каждая), легко читаемыми вслух :: В конце каждой истории сделай маленький вывод – урок для ребенка в одном предложении.

5. Обучаем ребенка правильной технике выполнения домашних обязанностей.

Не нужно забывать, что уборка и другие домашние обязанности – это, помимо прочего, очень конкретный навык. А значит, родители должны помочь ребенку в его освоении. Данный промт превратит любую задачу в чек-лист с конкретными шагами и рекомендациями.

Ты – педагог с опытом работы с детьми младшего школьного возраста :: Твоя задача – разработать пошаговую программу по обучению ребенка [укажите пол, имя и возраст, например: «мальчик Егор, 6 лет»] правильной технике выполнения домашних обязанностей :: Обязанности включают: протирание стола, мытье посуды, уборка игрушек, полив комнатных растений, заправка постели :: Для каждой обязанности составь подробный пошаговый алгоритм (5–7 шагов), который будет понятен и выполним для ребенка указанного возраста :: Каждый алгоритм сопровождай кратким объяснением, зачем это делать и как результат выглядит «по-настоящему хорошо» :: После описания шагов приведи советы родителям, как заинтересовать ребенка, сделать обучение увлекательным, какие ошибки не допускать и как поощрять старания ребенка :: Также составь наглядный чек-лист в виде таблицы или списка, который можно распечатать и повесить на холодильник, – с простыми формулировками, чтобы ребенок мог сам отмечать выполненные задания :: Пиши просто, с заботой, используя живые образы и примеры из детской жизни :: Не используй сложные термины, будь понятным и поддерживающим.