Супермастерство. 12 принципов усиления навыков и знания - Скотт Янг

Эдисон справлялся с этой проблемой, работая сразу над несколькими изобретательскими проектами. Он не «складывал все яйца в одну корзину», так что, зайдя в тупик в каком-либо проекте, просто переключался на другой. Это позволяло ему также пользоваться случайными озарениями, которые открывали ему новые, ранее скрытые пути. Многие писатели хранят множество набросков потенциальных произведений и ждут, пока они сложатся в пазл, прежде чем начать упорно работать. Творческие решения вряд ли можно предугадать, но нередко удается оценить пропасть, лежащую между нынешним уровнем знаний и тем, который необходим для успеха.

Стратегия № 3. Смягчайте риски

Роль случайности в творчестве подсказывает нам еще одну причину, по которой люди не создают вдохновенные труды: они не могут решиться пойти на необходимый риск. Творцы, добивающиеся наибольших творческих успехов, немало терпят и неудач. Достаточный уровень экспертной компетентности и продуктивности может повысить среднее качество результатов, но нестабильность — неотъемлемая часть творческой работы — нередко мешает ступить на творческую стезю. Так, Эдисон смягчил риск изобретательства, убедив себя, что, если что-то пойдет не так, он всегда сможет найти работу телеграфистом. Возможно, дело еще и в том, что в детстве он жил довольно бедно, так что крупные финансовые потери не казались ему такой же катастрофой, как, скажем, тому, кто привык к комфорту.

Не все мы наделены таким же стоицизмом, как Эдисон, но мы можем повысить свою готовность к риску, гарантировав себе стабильные источники работы и дохода, к которым можно будет вернуться в случае неудачи. Инвестиционная теория творчества позволяет считать работу своеобразным креативным портфелем. Творческие проекты похожи на высокорискованные акции — с них можно как получить баснословные барыши, так и потерять все деньги. Чтобы подобные инвестиции стали удобоваримыми, их стоит объединять с интеллектуальным эквивалентом покупки государственных облигаций: низкорискованным вложением, на которое всегда можно положиться во время кризиса.

Стратегия № 4. Тратьте меньше времени на нетворческую работу

Не все рабочие часы всегда используются для создания новой работы. Потенциальную творческую производительность съедают собрания, электронные письма, административные задачи и прочие мелочи. Например, когда Гарриет Цукерман опрашивала нобелевских лауреатов для своего исследования, многие ученые признались, что их исследовательские карьеры заметно замедлились после получения премии[347]. Отчасти это можно объяснить снижением мотивации, но многие говорили, что чувствуют себя раздавленными вниманием публики. Работая в неизвестности, они могли тратить большую часть времени на работу, а став знаменитыми, постоянно давали интервью, посещали публичные приемы, возглавляли престижные комитеты. Так, производительность Эдисона с возрастом тоже снизилась: деловые интересы расширялись, вынуждая его управлять все более крупными командами инженеров.

Творчество требует гибкости и возможности вкладывать время в проекты с неопределенным результатом, а обязательства, налагаемые успехом, мешают и с тем, и с другим. Таким образом, чтобы стать более творческим, нужно бороться с натиском побочной работы. К примеру, нобелевский лауреат физик Ричард Фейнман притворялся безответственным, чтобы избегать лишних временных затрат, связанных с обязанностями преподавателя на своем факультете[348]. В связи с этим писатель и профессор компьютерных наук Кэл Ньюпорт рекомендует установить четкие границы вокруг «глубокой работы», которые обеспечат вам достаточное количество времени, чтобы думать без помех, — это поможет добиться прогресса при поиске решения для сложных задач[349]. Впрочем, какой бы стратегией вы ни пользовались, единственный способ сделать продуктивную карьеру и при этом не в полной мере пожертвовать личной жизнью — это убедиться, что вы тратите достаточно большую долю своего рабочего времени на занятие творческими проектами.

ОТ ПРАКТИКИ К ОБРАТНОЙ СВЯЗИ

В предыдущих главах мы обсудили поиск оптимальной точки трудности, узнали, почему ум не похож на мышцу, как разнообразие практики помогает сделать навыки гибкими и насколько неожиданно тесны в творческих достижениях отношения между количеством и качеством. Далее будет рассмотрена роль, которую в обучении играет обратная связь. Начнем мы с обучения в средах неопределенности, а затем поговорим о проблеме взаимодействия в обучении: контакт с реальностью одновременно необходим и опасен для освоения навыков, применимых в реальной жизни. Также мы рассмотрим роль отучивания. Наконец мы обсудим тревогу в обучении и то, почему прямая обратная связь в ситуациях, которые нас пугают, — один из самых эффективных способов преодолеть страх.

Часть III. Анализируй обратную связь. Как учиться на собственном опыте

Глава 9. Опыт не является надежной гарантией экспертной компетентности

Настоящей интуитивной компетентности мы учимся благодаря большому объему качественной обратной связи по нашим ошибкам[350].

Дэниэл Канеман, психолог

• Каковы необходимые условия для интуитивной компетентности?

• Как добиться прогресса в неопределенной среде, где обратная связь искажается?

• Когда следует доверять интуиции, а когда — цифрам?

17 сентября 2007 года, за день до девятнадцатилетия, Аннет Обрестад вошла в историю, став самой юной победительницей турнира Мировой серии покера[351]. Выступая в Европе — до того, как ей позволят играть в Лас-Вегасе, пришлось бы ждать еще два года, — молодая норвежка забрала главный приз — миллион фунтов стерлингов. Она победила 362 других участника, каждый из которых уплатил стартовый взнос 10 000 фунтов. Покер — это азартная игра, но победа Обрестад не была случайностью: она и до этого доминировала в интернет-турнирах. Еще учась в старших классах, девушка выигрывала в покер больше, чем ее мать получала, работая полный день[352]. За пару месяцев до Мировой серии Аннет записалась в онлайн-турнир вместе с еще 179 участниками и ради смеха решила узнать, как далеко сумеет зайти, если заклеит монитор скотчем, чтобы не видеть своих карт[353]. Она выиграла.

Аннет начала играть после того, как смотрела по телевизору боулинг и увидела рекламу покерного сайта[354]. Она с детства любила соревноваться в карты с отцом и решила, что это будет интересно. Тогда девушке было лишь пятнадцать лет, так что играть на настоящие деньги она не могла, поэтому присоединилась к турниру на игровую валюту. Как ни странно, у нее сразу обнаружился талант. «У меня просто как-то сразу сложилось с игрой, — позже вспоминала Аннет. — Знаете, как бывает, когда начинаешь чем-нибудь заниматься и вдруг понимаешь, что ты в этом очень крут, а все остальные — отстой? Вот именно так у меня вышло с покером».

В турнире на игровую валюту она выиграла девять долларов. Начав с этого крохотного стартового капитала, девушка постоянно пополняла свой счет. Так, не