Бежала по полю девчонка - Людмила Андреевна Кузьмина

моих одноклассников не трогали, в ребячьем коллективе больше ценилась физическая выносливость, ловкость, подвижность, а я была хилой, с просвечивающими рёбрышками из-под кожи, с тонкими ручками и кривоватыми ножками. В подвижных играх на улицах я уступала сверстникам в силе и ловкости. К примеру, на улице мальчишки гоняют мяч, никому из них не хочется стоять в воротах, просят меня постоять. Ворота – это всего лишь неширокая линия между двумя положенными камушками. Важно не пропустить мяч в этот проём. Я встаю, но боюсь летящего мяча и от этой боязни закрываю глаза каждый раз, когда мяч летит на меня. В результате – гол. Меня с позором выгоняют, а вратарём ставят какого-нибудь шестилетнего мальца, готового бесстрашно защищать ворота.

Этот школьный год мне запомнился не столько учением, сколько той новой обстановкой после Верхних Карасей.

Вспоминаю школьные перемены, всегда заполненные подвижными играми типа «кошки-мышки», «жмурки» или пением в хороводе на большой перемене. Пели мы тогда охотно. Ведь и среди взрослых было так же. Полюбившаяся песня из кинофильма моментально уходила в народ; взрослые пели в минуты отдыха, семейных «гуляний» и коллективных поездок на уборку чего-нибудь в поле в порядке шефской помощи.

В школе я активно принимала участие в любых формах самодеятельности. Если надо, танцевала, пела, читала стихи. Не обладая артистическими талантами, почему-то сама стремилась выступать на публике, хотя от природы была скромной и довольно зажатой. Просто я обожала праздники, утренники, школьные вечера.

1 сентября. Мы с Люсей шли в школу причёсанные, с бантами в волосах, наглаженные, в белых фартучках, с красным пионерским галстуком. На душе – праздник, лёгкое возбуждение.

К красным датам календаря непременно устраивался концерт, программа которого обычно включала несколько хоровых песен, сольные номера отдельных ребят (песни или стихи) и непременно «пирамиду» – фигурную групповую композицию с элементами акробатики. Участники пирамиды выходили на сцену строем, в «физкультурной форме»: белые майки, тёмные трусы и белые носочки. По счёту «раз» все принимали определённые позы: кто-то становился на мостик, кто-то делал стойку на голове или на лопатках, кто-то карабкался на спину товарища, садился ему на плечи и поднимал одну или две руки, и вершил пирамиду один из участников на самом верху, приветствуя зал пионерским салютом.

Бывая у Люси Чегодарь, я часто брала почитать книгу-альманах «Круглый год», которая мне нравилась не только рассказами и стихами, шарадами и загадками, но и советами сделать что-то своими руками, а то и приводился сценарий какого-нибудь детского праздника. Внимание моё надолго задерживалось на оформлении новогоднего представления. Главная идея оформления сцены была в том, что все участники концерта должны были выходить из большой «книги». Но как это всё осуществить на деле при наших скромных возможностях? «Книгу» без помощи взрослых нам не сделать, а кроме учительницы у нас не было других старших помощников. Я побежала к Люсе, поделилась с нею желанием «сделать такой же Новый год, как в книжке», она меня поддержала, и мы, придя в школу, доложили учительнице о своей задумке.

И вот работа закипела. Подключилось несколько ребят. Кто-то из взрослых изготовил нам две, в наш рост, деревянные рамы, скрепленные с левой стороны дверными петлями. Это была основа «книги». Дальше учительница помогала нам советами, но и мы сами проявляли инициативу. Первую раму решили обтянуть обычной туго накрахмаленной белой простынной тканью, причём годилась и старая простыня. Кто ж нам из родителей даст новую? Прибили её гвоздиками по периметру рамы. Обложка готова, но надо расцветить и разрисовать её, сделать надпись «Сказки». Шурка, у которого хорошо получались большие буквы, фигурно и крупно нарисовал по отдельности каждую букву, раскрасил их красками, вырезал и наклеил на ткань обложки. Всю поверхность ткани тоже разукрасили, фантазируя на свой лад: «звёздочки» из фольги, цветные линии краской – ну чтобы было красиво и сказочно – книжка-то волшебная и такой должна казаться со сцены! У нас тогда не было многого, как в нынешнее время: цветной бумаги и всяких блёсток, ленточек и бабочек. Что подходило из подручного материала, то и шло на украшение. Главное, сами старались, а не какая-нибудь тётя. Пусть получалось не так красиво, как хотелось бы, но фантазия и воображение дополняли отсутствующее.

А что делать с внутренней рамой, из которой должны выходить сказочные персонажи? Ну это совсем просто! К верхней балке рамы подвесили на нитках разной длины «снежинки» из комков ваты, «звёздочки» из фольги от чайной обёртки, а по углам рамы поставили две маленькие сосёнки, привязав их, чтобы не упали, к раме.

Все приготовления мы делали вечерами, втайне от остальных ребят. На роль ведущего избрали Шурку Бодрова, который в костюме сказочника должен был открыть «книгу» и начать представление. Но Шурка придумал не открывать книгу, а неожиданно выйти из неё, прорвав ткань на обложке: «Здравствуйте, мол, уважаемая публика! Вот и я!»

Я возразила:

– А как ты её прорвёшь? Она отклеится и отлетит, если ты торкнешься в неё!

– А я возьму ножичек и немножко подрежу её изнутри, а потом в эту дырку и вылезу на сцену. Так будет интереснее. А потом открою книгу, и вы все будете выходить из неё.

Гм! Сказочник с ножичком, но Шуркино предложение нам понравилось. Только посоветовали ему обзавестись в придачу «волшебной палочкой», и Шурка вместо маленького ножичка взял большой острый нож, который обмотал блестящей фольгой и проволокой, только острый кончик оставил свободным – вот и готова «волшебная палочка» )!

К началу представления школьный коридор превратился в зрительный зал. У стены соорудили помост из досок – это сцена. На сцену поставили нашу «книгу», а подходы к ней завесили двумя покрывалами. За ними должны были до поры до времени прятаться «артисты». Слева от сцены приготовлен стул для гармониста, которого учительница пригласила из клуба. А для зрителей в зале поставили рядами длинные скамейки. Всё готово!

Представление наше имело большой успех, хотя, если посмотреть из нашего времени, было оно наивным и смешным. И с Шуркой случился конфуз. Чтобы придать образ сказочника, ему прикрепили бороду из мочала, надели на голову конусообразную самодельную шапку из картона с наклеенными звёздами – получился гибрид старика Хоттабыча с Звездочётом. Но когда в начале представления он сделал разрез в обложке книги и стал вылезать на сцену, шапка свалилась с головы, борода за что-то зацепилась и отстала от лица, и перед зрителями предстала круглая стриженая Шуркина голова и совсем не старческое лицо сказочника. Шурка нимало не смутился, учительница помогла ему вновь прикрепить бороду и шапку, и он