Фантастика 2026-140 - Павел Игоревич Хохлов

поведения толпы, кстати, меняется быстро и, порой, неуправляемо. Положим, мы встретили агрессивную толпу. Если это люди, и не вы объект их агрессии, легче всего попытаться встроиться в толпу под видом «своего», а затем, под благовидным предлогом отстать. Только не затягивать с этим! Человек в толпе быстро теряет индивидуальность! Встроишься в толпу, а через пару минут уже вместе со всеми орёшь какую-то чушь. Итак, встретил толпу и сразу: «Ребята! Я с вами! Куда идём? Кто против нас? Подонки! Негодяи! Да мы их! В лепёшку! Ой, у меня шнурок развязался. Вы идите, я догоню!». Ну, и сразу ходу в ближайший переулок.

С хмырниками так не пройдёт. Мы никак не сможем для них стать «своими». Значит, начинается процесс разделения толпы на группы. Помните, я говорил, что любой шестой хмырник это зачаток второй группы внутри толпы? Итак, определяем вожака. Как и у людей, это не обязательно самый сильный или самый старый, почтенный. Это тот, кто говорит и кого слушают. Если ещё никто не говорит, попробуйте угадать на вид. Как правило, интуиция подскажет, кто здесь лидер. Может, вы ошибётесь и ваша интуиция подскажет вам не лидера, а его помощника, заместителя. Тоже неплохо, хотя угадать вожака лучше. В соответствии с пунктом первым, смело и решительно, нужно потребовать от него чего-то очень простого. Легко выполнимого. И, одновременно, угрожать остальным при невыполнении этого требования. Например: «Эй, ты! В зелёной курточке! Поди-ка сюда! А не то я тут этим двоим так по черепушке врежу, что они всю жизнь на мир из грудной клетки смотреть будут! И подкрепить свои слова красноречивым жестом.

- Хмырники? В зелёной курточке? – ошалел профессор.

- Да, нет же, – раздосадованно пояснила я, – Это в принципе. Какая разница, хмырники, люди? В зелёной курточке или тот, который под берёзой стоит? Выделил главного, сказал ему что нужно сделать, пригрозил и подкрепил угрозу решительным жестом. Люди в толпе очень внушаемы. В десятки раз более внушаемы, чем вне толпы. Они поверят. Как и хмырники. И тут начинается психологическая игра. Точнее, даже, игра на инстинктах. Та часть толпы, которой вы угрожаете, даже не думает, а просто чувствует, что это так легко, избежать угрозы – надо только вожаку выполнить ваше требование, такое незначительное, такое пустяковое. К примеру, подойти ближе. Ерунда ведь?

На самом деле, не ерунда. Выполняя ваше требование, лидер теряет свои лидерские качества, а вы эти качества приобретаете. Понимаете? До этого момента командовал безоговорочно лидер толпы, а теперь он сам начал подчиняться.

Что происходит с точки зрения лидера? Ему предлагают какое-то лёгкое и необидное действие. Угрожая насилием части толпы, за которую он чувствует некую ответственность. Почему бы не выполнить это лёгкое и необидное действие? А там посмотрим! Если что, толпа разорвёт этого нахала! Толпа его, лидера, слушает, как святого!

И лидер делает несколько шагов вразвалочку вперёд, демонстрируя свою полную независимость и, даже, агрессивность. Может и сказать что-то угрожающее. И тут вы даёте новую команду. Опять лёгкую, необидную. Например, он идёт к вам, а вы ему: «Стой! Достаточно!». Он останавливается. Почему бы не остановиться? А на самом деле, он уже второй раз пошёл у вас на поводу.

Теперь хорошо потребовать у него отчётности. Потому что, тот, кто требует, всегда выше того, кто отчитывается. Это в подсознании сидит. Но ни в коем случае нельзя задавать вопрос: «Что вы здесь делаете?». Это сразу отбрасывает толпу к цели её сбора и мгновенно повышает агрессивность. Можно спросить: «Ты зачем, негодяй, столько молодёжи собрал? Хочешь их спинами прикрыться? Ведь, знаешь, подлец ты этакий, что им больше всех достанется?» И сразу идёт опять разделение толпы на группы. Молодёжь начинает чувствовать себя неуютно и обманутыми. В случае с хмырниками, можно спросить: «Тебе что, детей не жалко? Если то-то и то-то, то дети пострадают!». Имея в виду, что если не выполнят ваше требование. Про детей – верное средство. Хмырники всегда с детьми ходят, когда их больше пяти. Проверено. А, вместе с детьми, начинают волноваться и их матери. Прямой раскол в толпе!

- Разделяй и фластфуй, – пробормотал профессор Флик.

- Вот-вот, – обрадовалась я, – В самую точку! Потому что идёт пункт четвёртый.

Четвёртое. Так ли, по другому ли, мы добились того, что вожак лидерские качества подрастерял, толпа готова делиться по группам. А перед толпой стоим мы, такие смелые и решительные. На которых перешла часть лидерских качеств вожака. Замечу ещё, что все команды мы даём в приказном тоне, не терпящем рассуждения, отрывисто и, главное, не даём возможности толпе осознать, что происходит. Вот толпа шла, чего-то орали, были настроены решительно, и вот, встретился кто-то жёсткий, решительный и требует от главаря каких-то действий. И главарь подчиняется. Ага! значит, этот главарь ещё более главарь, чем бывший главарь! И что теперь? Нам-то куда?

Вы, дорогой профессор, наверное уже догадались. Теперь идёт переориентация ценностей. Идёт изменение характера толпы. А я уже говорила, что процесс этот внезапный и быстрый. С людьми лучше всего переориентироваться на стяжательство. Типа: «Дурачьё! Вон магазин, который самому подлому врагу и принадлежит! Бей его! Пусть негодяй разорится! Имеем право!». Жалко, конечно, что пострадает чьё-то имущество. Но, это лучше, чем убийства и членовредительство. С хмырниками легче. В том смысле, что их можно привести в послушание. Но! Необходимо всю толпу, или её значительную часть, сразу же занять какой-то работой. Например: «Мне нужно вон то бревно из болота! Тащи его сюда! А ты что стоишь? В морду хочешь?». То есть принцип «Разделяй» применять в возможно более полном виде. Опять же, если вся толпа кинулась тащить это бревно, нужно часть хмырников осадить: «А ты куда, низкорослый? А ну, всех детей собрать вот на этом пригорке! Вот ты, мамаша собери! Что? Ты не мамаша? Ты папаша? Всё равно собери!». И чем больше хаоса вы создадите, тем лучше. Чем мельче группы, на которые вы разбили толпу, тем легче ими управлять. И, конечно, у вас должна быть группа заложников. Можно тех самых, которых вы определили в самом начале. Помните? «Иди сюда, иначе я этим двоим черепушки в грудь вобью»? Вот пусть эти двое так и остаются у вас под угрозой. Или те же дети хмырников. Дескать, если вы не сделаете, сожгу, распотрошу, переломаю! И ещё. Очень полезно назначить среди хмырников ответственного. Вот, мол, именно ты отвечаешь мне за весь этот бедлам! И если что … ну, ты