Чиновник особых поручений Андрей Заблоцкий-Десятовский - Элина Олеговна Захарова

Поскольку поездка была добровольной, избранные кандидаты имели право отказаться от предложения, что было сделано большинством лиц, в том числе и Заблоцким. Как показал А.Е. Иванов, препятствий для поездки в Дерпт было несколько: «внутреннее сопротивление» университетов, не желавших расставаться с лучшими своими питомцами, нежелание студентов из-за неуверенности в преимуществах научной деятельности, и «мнение родителей, с которым дети безоговорочно считались»[174].

В фонде Московского университета отложились дела, связанные с подготовкой поездки, где сохранились любопытные заметки, касающиеся участия в ней Заблоцкого. В списке утвержденных студентов, кандидатов и магистров напротив фамилии Заблоцкого собственной рукой Андрея Парфёновича выведено «не желаю»[175]. Эта запись была сделана поверх другой, написанной ранее им же самим, но затем зачёркнутой. Начало фразы прекрасно читается: «Желаю отправиться в чужие края для усовершенствования в технологии, но не сильного…»[176]. Окончание жирно замазано чернилами и не подлежит прочтению. Так и остается неизвестным, по какой причине Заблоцкий отказался. Выдвижение Заблоцкого в качестве одного из кандидатов – свидетельство того, что он действительно был, вопреки замечаниям Веселовского, одним из лучших студентов.

По окончании учёбы Заблоцкий был оставлен в университете и попеременно занимал должности письмоводителя Совета и переводчика правления. В июле 1830 г. он был уволен с этих должностей и назначен секретарём Училищного комитета, начав службу по ведомству Министерства народного просвещения[177]. По университетскому уставу 1804 г. секретарём Комитета должен был быть адъюнкт или магистр, которыми Заблоцкий на момент своего назначения не являлся[178]. Но, возможно, именно его личные качества позволили ему занять эту должность. Обязанности секретаря не были прописаны в Уставе, но он, вероятно, занимался делопроизводством и составлял ежегодное предоставляемое Совету «подробное изображение испытаний, состояния, в каком учение находится, приращения способов народного просвещения и недостатков, составляющих оное»[179]. Состоя на такой должности, Заблоцкий получал первые навыки канцелярской работы, а именно умение составлять доклады, отчёты, что пригодится ему в дальнейшей службе. За исправление должности секретаря молодой титулярный советник А. Заблоцкий удостоился объявления ему благоволения министра народного просвещения[180]. Обратим внимание, что занятие Заблоцким должности переводчика – свидетельство в пользу знания им иностранных языков.

В 1830 г. происходит значительное событие, повлиявшее на судьбу Заблоцкого. В 1830 г. от холеры скоропостижно умирает профессор Ф.А. Денисов, под руководством которого Заблоцкий занимался изучением технологии[181]. Неожиданная кончина преподавателя заставляет Андрея Парфёновича серьезно задуматься о своём будущем и написать в декабре 1830 г. в Совет университета ходатайство, где он просит обратить внимание на его труды и дать дальнейшее направление занятиям[182]. Ещё одной причиной подачи документа стало нежелание Заблоцкого заниматься заданным после успешного экзамена на степень магистра рассуждением «О кривых линиях второго порядка»[183]. Он просил о замене темы сочинения, которое носило характер больше математический, чем технологический: «Не благоугодно ли будет дозволить мне представить, вместо заданного теперь, сочинение технологическое, которое и было бы окончанием испытания на степень магистра»[184]. В качестве одного из аргументов Заблоцкий упомянул, что имеются «оригинальные и переводные статьи» по изучаемому предмету[185]. Что это за статьи – неизвестно. Продолжая свои рассуждения, он писал, что одних теоретических и практических сведений для полноценного изучения предмета недостаточно, а «потому, желая объять науку вполне и усовершенствоваться в обеих сих частях», просил у Совета содействия в изучении технологии на практических примерах мануфактурной промышленности Москвы[186]. Этот документ важен для понимания развития и становления взглядов Заблоцкого и принципов его работы. Из него видно, что Заблоцкий ещё в молодости был склонен всестороннее рассматривать изучаемую проблему, а в дальнейшем этот подход станет одним из основных принципов работы Заблоцкого.

Он просит Совет оказать ему «начальственное покровительство и содействие в знакомстве с мануфактурными заведениями столицы» и «поручить занятием постоянным составление статей о новых открытиях в промышленности и печатанием оных в каком-либо из университетских периодических изданий»[187]. Как отчёт о занятиях и успехах Заблоцкий хотел представить «а) описание здешних мануфактурных заведений в техническом и экономическом отношениях; б) замечания и сравнения способов их со способами предлагаемыми новейшими учеными и фабрикантами»[188]. В этих просьбах также отчётливо начинают прослеживаться некоторые из будущих основных принципов его служебной и публицистической деятельности: практическое ознакомление с изучаемым предметом; исследование и описание новых открытий; сравнение существующих способов ведения хозяйства с новейшими и составление на основе изученного собственных комментариев; всестороннее описание проблем. Эти принципы были в первую очередь связаны с его собственными интересами, со всем тем, к чему он питал исключительное внимание, а именно новые открытия учёных и предметы технологии – виды промышленности и хозяйства.

Рассмотрев прошение Совет поручил препроводить документ в физико-математическое отделение, которое должно было составить своё мнение «о знании кандидата Заблоцкого» и представить его на рассмотрение Совета[189]. Во всех просьбах Андрею Парфёновичу было отказано, так как сейчас неизвестно ни одной его ранней работы о мануфактурной промышленности Москвы, а степень магистра была получена за рассуждение «О кривых линиях второго порядка». Несмотря ни на что, в 1832 г. диссертация на степень магистра физико-математических наук была защищена. Более к подобным темам «о кривых линиях» Заблоцкий никогда не возвращался.

Вероятно, не видя перспектив в занятиях любимой темой в Москве или следуя собственным честолюбивым стремлениям, еще до защиты диссертации, в январе 1832 года Заблоцкий подает прошение о принятии его на службу в Хозяйственный департамент Министерства внутренних дел[190].

В целом Андрей Парфёнович получил хорошее образование. Несмотря на это, некоторые говорили о недостаточном образовании Заблоцкого, в частности, К.С. Веселовский отмечал, «что его здравый ум, служил заменой учёности»[191]. Конечно, Заблоцкий не получил такого широкого и разностороннего образования, как Веселовский, окончивший Царскосельский лицей, но и его образование было достаточно полным. К тому же «учиться» он не прекращал всю свою жизнь, чему свидетельствует его живой интерес ко всему новому в сельском хозяйстве, экономике и других областях. Но в понимании Веселовского, Заблоцкий настоящим учёным – профессионалом, в отличие от него, конечно, не был. Но именно во времена студенчества начинает формироваться личность Заблоцкого, прорисовываются цельный характер, целеустремленность, любознательность и постоянство взглядов. Заблоцкий назовет университет местом своего воспитания[192].

Точно такой же путь – училище – гимназия – университет пройдут и двое младших братьев – Павел и Михаил. Но в их судьбе значительную роль сыграет уже не только отец, но старший брат Андрей,