Много – это сколько? Как не избаловать любимого ребенка - Конни Доусон

3. Кому на самом деле нужны эти виды деятельности?

4. Вредит ли другим людям переизбыток видов деятельности?

Ох уж эти благие намерения! Маме Зака необходимо пересмотреть приоритеты, разгрузить расписание сына и дать ему передохнуть – ему всего семь лет! Если внесемейные занятия становятся важнее, чем семья, дети упускают важные возможности. 14-летняя Рейчел заметила: «Для меня лучшая часть лета – это те две недели, которые я провожу у бабушки и дедушки. Дома у меня каждый день заполнен уроками или спортом. А у бабушки мы не занимаемся ничем особенным, только повседневными делами, зато много разговариваем обо всем».

В наши дни расписание многих семей перегружено внесемейными занятиями и недогружено внутрисемейным общением.

Родители перегружали мое расписание

Задумаемся, насколько соблазнительны имеющиеся предложения. Всмотритесь в расписание занятий ваших детей, составьте список предложений, которые могут быть полезны и интересны детям. Попросите их дополнить этот список.

Вот список возможных занятий на февраль детей Шрейдеров из Миннесоты:

• Горные лыжи

• Лыжный кросс

• Коньки

• Сноубординг

• Скейтбординг

• Плавание

• Акробатика

• Балет

• Джазовый танец

• Чечетка

• Курсы бебиситтеров

• Изостудия

• Игра на музыкальных инструментах

• Вокал

• Хор

• Бойскауты

• Герлскауты

• Турпоходы

• Детский театр

Добавьте в этот список занятия, уже ставшие регулярными для этой семьи:

• Пешие походы

• Поездки в зоопарк

• Поездки в библиотеку

• Визиты к бабушке и дедушке

• Шопинг

Добавьте занятия, которым они иногда посвящают свой досуг:

• Игры с мячом

• Вечеринки в честь дней рождений

• Праздничные вечеринки

• Посещение творческих вечеров

• Кино

• Свадьбы

Добавьте к этому поездки:

• К стоматологу

• К терапевту

• К окулисту

• К логопеду

Все эти занятия кажутся приятными, полезными или радостными. Поэтому так легко соблазниться и избаловать детей перегрузками.

Свободное время

«Но, – возразил один родитель, – ведь время есть, почему бы его не загрузить?» Как бы не так! Участникам нашего исследования, например, время требовалось, чтобы…

• решить, чем заниматься;

• ничего не делать;

• потусоваться.

И те взрослые, у которых было в детстве свободное время, могли потратить его… чтобы удивляться… чтобы задуматься, видят ли другие люди цвета и краски так же, как они сами… чтобы мечтать… чтобы думать.

Время, чтобы думать

Энис, обсуждая с мужем какой-то философский вопрос, заметила:

– Я задумывалась об этом уже со своих четырех лет.

– Ты и прежде так говорила. Должно быть, ты была очень умным ребенком.

– Не знаю… Я росла на ферме, мне там не с кем было играть, зато было много времени, чтобы думать.

Мы не предлагаем вам изгнать приятелей по играм из жизни своих детей; просто подумайте о том, как сбалансировать ваше семейное расписание.

В поисках баланса

Шрейдеры не стали составлять список занятий и решили, что у каждого ребенка должно быть время на…

• работу по дому;

• выполнение школьных заданий;

• чтение;

• разговоры;

• тусовки с друзьями;

• размышления.

И сократили время просмотра телевизора!

На чем могут сыграть дети

Когда родители слишком балуют детей, пользуются ли этим дети, чтобы получить то, чего они хотят? Участники нашего исследования отвечали: «Да, и часто». В конце концов дети ведь работают с тем, что предлагает семейная система. Приятное ли чувство возникает у детей из-за того, что они получают так много? У некоторых – да. Существует ли какая-то цена, которую надо платить за то, что получаешь так много? Да. Некоторым детям приходилось разрабатывать определенные линии поведения или хранить секреты – причем иногда это были очень трудные секреты, сопровождавшиеся ощущением вины. У многих возникало чувство замешательства, растерянности или стыда. Прислушайтесь к следующим высказываниям избалованных взрослых.

Слово родителям

Баловали ли вас родители потому, что вы умели манипулировать ими путем

послушания или благодарности?

✓ Да, часто.

Приходилось ли вам как-то расплачиваться за это потакание?

✓ Да. Потакание было платой за сотрудничество и гарантировало, что я не уйду из семьи. Родители рассчитывали, что я останусь в семье.

Были ли наряду с потаканием такие области, в которых вы не получали достаточно?

✓ Да. Я получал недостаточно любви. Мне было мало времени, проведенного с родителями.

Как вы считаете, какие идеи внушают родители детям, когда балуют их?

✓ Не становись взрослым.

✓ Не будь тем, кто ты есть; не будь компетентным.

✓ Потребности взрослого важнее, чем потребности ребенка. Потребности детей важнее, чем потребности взрослых (вариант ответа зависел от типа избалованности).

✓ Невозможно одновременно удовлетворить потребности нас обоих.

✓ Любовь обусловлена тем, что ты принимаешь потакание.

✓ Не мысли самостоятельно.

✓ Говорить «нет» нехорошо.

✓ Не рассчитывай на четкие границы.

✓ Не проси о том, что тебе нужно.

Родители этих людей вовсе не старались внушить им в детстве такие идеи. Родителям нужно держаться за свои благие намерения и заботиться о том, чтобы воздействие наших поступков было позитивным.

ВАЖНО ДАВАТЬ ДЕТЯМ ТО, ЧТО ИМ НУЖНО. ДАВАТЬ ДЕТЯМ ВСЕ, ЧЕГО ОНИ ХОТЯТ, – ОПАСНО.

Берни Саундерс

Для взрослых, исправляющих последствия перегруженного расписания

Если вы не удовлетворены своим расписанием, попробуйте подумать о следующем:

1. Нужно ли мне постоянное ощущение занятости, чтобы хорошо относиться к себе? Ведите учет своих рабочих часов. Стремитесь к равновесию. Действительно ли вы занимаетесь тем, чем хотели бы?

2. Достаточно ли я сплю? (Этот вопрос неактуален, если в семье есть младенец!)

3. Сколько времени я принадлежу самому себе – слишком мало, ровно столько, сколько нужно, или слишком много?

4. Есть ли среди моих занятий такие, которые можно исключить, урезать на треть или вполовину?

5. Уделяю ли я семье достаточно времени или слишком много? А друзьям?

6. Не сократить ли время, которое я провожу перед экраном телевизора или компьютера и т. п.?

Вы когда-нибудь в детстве манипулировали взрослыми, чтобы получить то, чего вам хотелось? Если да, пошло ли это вам на пользу? Продолжаете ли вы делать это, став взрослым? Если да, можно ли сказать, что это вам на пользу? Если нет, постарайтесь просить о том, чего хотите, более прямым способом.

9. Хватит – это сколько?