Боевой стресс. Нейропсихологические механизмы психологической устойчивости и принципы ее повышения - Андрей Борисович Стрельченко
Книгу Боевой стресс. Нейропсихологические механизмы психологической устойчивости и принципы ее повышения - Андрей Борисович Стрельченко читаем онлайн бесплатно полную версию! Чтобы начать читать не надо регистрации. Напомним, что читать онлайн вы можете не только на компьютере, но и на андроид (Android), iPhone и iPad. Приятного чтения!
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
3.1.2. Радиальные ускорения
Одним из наиболее значимых факторов летной деятельности являются радиальные ускорения. Характер влияния этого фактора определяется прежде всего интенсивностью физического компонента воздействия, способного оказать существенное влияние как на работоспособность летчика в целом, так и на выполнение отдельных элементов полетного задания [1]. Особую остроту проблема переносимости перегрузок при радиальных ускорениях приобретает при полетах на летательных аппаратах последних поколений, особенно в условиях ведения боевых действий. В воздушном бою, при всех остальных равных условиях, успех часто сопутствует тому пилоту, чей организм наиболее устойчив к перегрузкам, возникающим при выполнении различных элементов пилотажа [12].
Несмотря на доминирующую роль физической составляющей данного стресс-фактора, степень устойчивости к радиальным ускорениям зависит и от состояния нервно-психической сферы [6]. В тоже время, следует учитывать и необходимость продолжения выполнения операторской деятельности как на протяжении действия перегрузок, так и после ее окончания, что определяется готовностью к этому виду деятельности высших отделов центральной нервной системы на всем протяжении воздействия перегрузки.
В этой связи изучались особенности нервно-психического статуса у курсантов летного училища при воздействии радиальных ускорений. Обследуемый контингент впервые подвергался этому виду воздействия. Данный факт, а также в силу специально созданных условий, результаты проводимого исследования имели большую значимость для обследуемых.
Результаты проведенного исследования показали, что на фоне умеренных радиальных перегрузок могут возникать существенные изменения психофизиологических показателей нервно-психического статуса.
Так, на фоне вращения на центрифуге (ЦФ) в обследуемой группе произошло снижение уровня субъективной оценки состояния (рис. 3.4, 3.5), как по интегральному показателю (с 17,4 до 16,9 ед.), так и по его составляющим («самочувствие» – различия достоверны, критерий Стъюдента = 1,99; и «активность»). Снижение этих показателей является следствием воздействием физической составляющей изучаемого стресс-фактора. Показатель «настроение», напротив, после вращения незначительно повысился, что свидетельствует о наступившей после окончания действия перегрузки эмоциональной разрядки.
Вращения на ЦФ привело к незначительному изменению доминантности полушарий мозга по вербальной функции (рис. 3.6). Это проявилось в повышении коэффициента правого уха (КПУ) с 22,3 до 23,8 %. Данные изменения свидетельствуют о том, что радиальные ускорения привели к большей активации левого полушария мозга по указанной функции.
Рис. 3.4. Значения показателей «самочувствия» (1), «активности» (2), «настроения» (3) теста САН до (столбец без штриха) и после (столбец со штрихом) вращения на центрифуге.
* – различия достоверны при р<0,05
Рис. 3.5. Значение интегрального показателя теста САН до (столбец без штриха) и после (столбец со штрихом) вращения на центрифуге.
Рис. 3.6. Показатели дихотического прослушивания (коэффициент правого уха – КПУ) ДО (столбец без штриха) и ПОСЛЕ (стобец со штрихом) вращения.
Показатели эмоциональной реактивности (ЭР) после воздействия рассматриваемого стресс-фактора (рис. 3.7) также увеличились (с 456 до 477 ед. – различия достоверны, критерий Фишера = 2,18). Однако, в отличии от предыдущего показателя, увеличение ЭР свидетельствует о повышении тонуса правого полушария мозга относительно левой гемисферы.
Рис. 3.7. Значения показателя Эмоциональной реактивности до (столбец без штриха) и после (столбец со штрихом) вращения на центрифуге.
* – различия достоверны при р<0,05
Электрофизиологическая активность головного мозга на фоне радиальных ускорений также претерпела изменения. В целом по всем отведениям после вращения отмечалось повышение электрической активности головного мозга как в покое, так и при выполнении функциональных нагрузочных проб (рис. 3.8 а – г).
Некоторое исключение составили височные отведения левой гемисферы, где наблюдалось незначительное снижение активности и в покое, и при выполнении проб (рис. 3.8 в). Наиболее значительные изменения электрической активности наблюдались в теменном отделе (рис. 3.8 б). Здесь сохраняется общая для большинства отделов мозга тенденция повышения активности после вращения на ЦФ, однако в этом отведении сдвиги были наиболее выражены. В основном это проявлялось при проведении когнитивных нагрузочных проб (запоминание цифр, «перепутанные линии», подсчет количества разноцветных кружков; различия по этим пробам до и после вращения достоверны по критериям Фишера и Стьюдента) и при открытых глазах (различия между значениями активности левого полушария до и после вращения достоверны, критерий Стьюдента = 2,82).
Рис. 3.8 а
Рис. 3.8 б
Рис. 3.8 в
Рис. 3.8 г
Динамика суммарных значений спектра мощности бета-ритма левой (столбец без штриха) и правой (столбец со штрихом) гемисфер ДО и ПОСЛЕ вращения на центрифуге при выполнении функциональных нагрузочных проб: ЗГ – закрытые глаза, ОГ – открытые глаза, Запом. – запоминание слов, Умнож. – перемножение в уме двух двузначных чисел. Линии – выполнение пробы "Перепутанные линии", Кружки – подсчет разноцветных кружков.
* – различия достоверны при р<0,01,
** – различия достоверны при р<0,05.
Динамика изменений электрической активности головного мозга на фоне воздействия радиальных ускорений наиболее показательна при рассмотрении характера межполушарных взаимоотношений (рис. 3.9 а – г).
Рис. 3.9 а
Рис. 3.9 б
Рис. 3.9 в
Рис. 3.9 г
Динамика коэффициента асимметрии спектра мощности бета-ритма до (столбец без штриха) и после (столбец со штрихом) вращения на центрифуге при выполнении функциональных нагрузочных проб: ЗГ – закрытые глаза, ОГ – открытые глаза, Запом. – запоминание слов. Умнож. – перемножение в уме двух двузначных чисел. Линии – выполнение пробы "Перепутанные линии", Кружки – подсчет разноцветных кружков.
* – различия достоверны при р<0,01,
** – различия достоверны при р<0,05.
Полученные результаты показывают, что каждый из изучаемых отделов мозга (лобный, теменной, височный, затылочный) по-своему реагирует на изучаемый стресс-фактор. В исходном состоянии (до вращения) у обследуемых отмечалась умеренная (6–7 %) правосторонняя асимметрия лобных отделов мозга (рис. 3.9 а). На фоне вращения на ЦФ наблюдалось повышение коэффициента асимметрии (К ас.) электрической активности полушарий головного мозга в лобных отведениях. Указанная тенденция отмечалась как в покое с закрытыми и открытыми глазами (различия между значениями К ас. до и после вращения достоверны: закрытые глаза – крит. Стьюдента = 2,22; открытые глаза – крит. Фишера = 2,85), так и при проведении когнитивных нагрузочных проб (различия между значениями К ас. при выполнении подсчета до и после вращения достоверны, крит. Фишера = 7,9). Исключение составила проба «перепутанные линии», при проведении которой К ас. после вращения оказался ниже, чем до (различия достоверны, крит. Фишера = 2,23). Увеличение значений К ас. свидетельствует о повышении на фоне радиальных ускорений активности лобных отделов правой гемисферы.
Прочитали книгу? Предлагаем вам поделится своим отзывом от прочитанного(прослушанного)! Ваш отзыв будет полезен читателям, которые еще только собираются познакомиться с произведением.
Уважаемые читатели, слушатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.
- 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
- 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
- 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
- 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.
Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор knigkindom.ru.
Оставить комментарий
-
Римма20 сентябрь 12:27 Много ненужных пояснений и отступлений. Весь сюжет теряет свою привлекательность. Героиня иногда так тупит, что читать не... Хозяйка приюта для перевертышей и полукровок - Елена Кутукова
-
Гость Ёжик17 сентябрь 22:17 Мне понравилось! Короткая симпатичная история любви, достойные герои, умные, красивые, притягательные. Надоели уже туповатые... Босс. Служебное искушение - Софья Феллер
-
Римма15 сентябрь 19:15 Господи... Три класса образования. Моя восьмилетняя внучка пишет грамотнее.... Красавица для Монстра - Слава Гор