Практический курс немецкого языка - Людмила Васильевна Ильина

Wie steht es mit seiner Dissertation? — Как обстоят дела с его диссертацией?

Управление глаголов

zufrieden sein mit (Dat.) быть довольным кем-л., чем-л.

Er ist mit meiner Arbeit zufrieden.   Он доволен моей работой.

bewundern vt восхищаться, любоваться кем-л., чем-л.

Ich bewundere die Neubauten in Moskau.   Я любуюсь новостройками в Москве.

sprechen vi von (Dat.) говорить о чём-л., о ком-л.

Mein Kollege spricht von seiner Dienstreise.   Мой коллега говорит о своей командировке.

danken vi (Dat.) für (Akk.) благодарить кого-л., за что-л.

Ich danke Ihnen für das Buch.   Я благодарю вас за книгу.

gratulieren vi (Dat.) zu (Dat.) поздравлять кого-л., с чем-л.

Wir gratulieren ihm zum Geburtstag.   Мы поздравляем его с днём рождения.

grüßen vt передавать привет кому-л., кланяться кому-л.

Grüße deinen Freund von mir.   Передай от меня привет своему другу.

fertig sein mit (Dat.) покончить с чем-л., закончить что-л.

Wann sind Sie mit dem Studium fertig?   Когда вы заканчиваете учёбу?

Упражнения

1. Прочтите и переведите текст „Ein Brief", обратите внимание на значение и употребление предлогов, которые управляют дательным падежом.

2. Ответьте на вопросы.

1. Wem schreibt Wadim einen Brief? 2. Seit wann ist er wieder in der BRD? 3. Ist die Stadt Meißen groß? 4. Bei wem mietet Wadim ein Zimmer? 5. Ist er mit dem Zimmer zufrieden? 6. Ist das Zimmer hell? 7. Gehen die Fenster auf die Straße? 8. Was bewundert Wadim von seinem Fenster aus? 9. Warum fährt er fast jede Woche nach Dresden? 10. Hält der Bus weit von seinem Haus? 11. Wie lange geht er bis zur Haltestelle? 12. Wer fährt ihn manchmal nach Dresden? 13. Mit wem übt Wadim Deutsch? 14. Wie hilft ihm Dr. Meier beim Deutschen? 15. Warum beruhigt ihn Dr. Meier? Was sagt er ihm? 16. Bleibt Wadim lange in der BRD? 17. Wem dankt Wadim für das Wörterbuch? 18. Wem gratuliert er zum Geburtstag?

3. Вставьте дательный падеж существительных, данных в скобках.

1. Der Lehrer erklärt … die Regel. (der Student, die Studentin, das Mädchen) 2. Er hilft … beim Lernen. (ein Student, eine Studentin, ein Freund) 3. Der Vater liest … ein Buch vor. (sein Sohn, seine Tochter, seine Kinder) 4. Ich schreibe … einen Brief. (meine Schwester, meine Eltern, mein Onkel) 5. Der Professor gibt … ein Buch. (dieses Mädchen, dieser Student) 6. Er zeigt … die Übersetzung. (der Kollege, der Freund) 7. Der Lektor hilft … (jeder Kursteilnehmer, jede Studentin).

4. Употребите в ответе на вопросы дополнение в дательном падеже.

Образец: Wem zeigt der Lehrer die Tabelle? (der Student)

— Der Lehrer zeigt dem Studenten die Tabelle.

1. Wem dankt Wadim für das Wörterbuch? (sein Bruder) 2. Wem erklärt der Lektor die Regel? (der Student, die Studentin) 3. Wem schickt Wadim das Buch von Heine? (sein Freund) 4. Wem gratuliert Wadim zum Geburtstag? (die Frau seines Freundes) 5. Wem hilft Dr. Meier beim Deutschen? (Wadim) 6. Wem zeigt der Lektor die Bilder? (die Studenten)

5. Употребите дательный падеж личных местоимений.

Образец: Ich schreibe meinem Freund einen Brief. Ich schreibe ihm einen Brief.

1. Er erklärt dem Studenten die Regel. Er erklärt … die Regel. 2. Der Lehrer liest dem Kind ein Buch vor. Er liest … ein Buch vor. 3. Die Lehrerin gibt den Schülern Hausaufgaben. Sie gibt … Hausaufgaben. 4. Ich schreibe meiner Schwester einen Brief. Ich schreibe … einen Brief. 5. Der Professor gibt diesem Studenten ein Buch. Er gibt … ein Buch. 6. Ich danke meinen Kollegen für die Hilfe. Ich danke … für die Hilfe. 7. Wir gratulieren unseren Eltern zum Geburtstag. Wir gratulieren … zum Geburtstag.

6. Переведите на немецкий язык.

а) 1. Преподаватель спрашивает студента. Студент отвечает ему. Студент отдаёт учителю свою тетрадь. Учитель исправляет ошибки и отдаёт их студентам. 4. Мать читает детям сказку. 5. Ребёнку нравится эта сказка. 6. Я пишу брату письмо. 7. Расскажи всё учителю, он поможет тебе.

б) 1. Дайте этому студенту словарь. Он не понимает некоторых слов. 2. Помоги, пожалуйста, этому студенту. 3. Учитель помогает каждому слушателю. 4. Всем коллегам нравится моя комната. 5. Дайте этой студентке ручку. У неё нет ручки. 6. Объясните этим ученикам задание. 7. Как он помогает своим друзьям? 8. Кому вы посылаете эти книги и словари? — Я посылаю их своему коллеге, он изучает немецкий язык.

7. Вставьте подходящее по смыслу личное местоимение.

1. Ich brauche ein Wörterbuch. Geben Sie … ein Wörterbuch. 2. Brauchst du einen Kugelschreiber? Ich gebe … meinen Kugelschreiber. 3. Lobt der Lehrer dich oft? Ja, er lobt … oft. 4. Ein Schüler versteht den Satz nicht. Die Lehrerin erklärt … den Satz. 5. Sie schreibt oft ihrem Freund Briefe. Er antwortet … immer. 6. Wir brauchen Lehrbücher. Geben Sie … 10 Lehrbücher für unsere Gruppe. 7. Der Professor kennt den Studenten. Dieser Student antwortet … immer gut. Der Professor lobt …. 8. Der Schüler bringt der Lehrerin seine Übersetzung. Die Übersetzung gefällt …. Sie lobt …. 9. Ich sehe meinen Kollegen. Er fragt …: „Warum kommst du nicht zu …?" Ich antworte …: „Ich habe jetzt keine Zeit. Vielleicht besuche ich … morgen." 10. Sprichst du Deutsch? Ich schenke … dieses Wörterbuch. Brauchst du …? 11. Wir haben heute viel zu tun. Hilf … bitte. 12. Du hast heute Geburtstag. Ich wünsche … viel Glück! 13. Er ist krank. Besucht … morgen und bringt … diese Zeitschriften! Er liest … immer gern.

8. Вставьте нужную форму личных местоимений.

1. Der Lehrer gibt … (ich) ein Buch. 2. Wann schreibst du … (ich) einen Brief? 3. Kommt Monika zu … (wir)? 4. Er gibt … (sie, ед.ч.) sein Wörterbuch. 5. Bringst du … (ich) die Zeitschriften mit? 6. Er schreibt … (ihr) nicht. 7. Schreibt Monika ihren Eltern keine Briefe? — Doch, … schreibt … oft Briefe.

9. Переведите на немецкий язык.

1. Преподаватель спрашивает меня. Я отвечаю ему. 2. Объясните мне, пожалуйста, это правило. 3. Я скоро напишу тебе. Жди моего письма. 4. Он не понимает домашнее задание. Объясни ему, пожалуйста, это задание. 5. Тебе нравится этот журнал? 6. Покажи нам вашу комнату.