Как вырастить фею и воспитать волшебника. Развиваемся играючи - Наталья Спехова-Роси

поддержка взрослых. Наконец, помехами для умения достигать целей становятся незнание чего-то конкретного или отсутствие какого-то навыка (не понимает, как собрать пазл, как сшить одежку кукле и пр.).

Чем могут помочь родители? Предложите малышу выбрать спорт по душе и заняться им: любой вид спорта развивает целеустремленность. Помогайте ребенку находить средства достижения цели, учите создавать их через игры, путем разбора ситуаций, обсуждения. Поддерживайте интерес малыша к цели: рассказывайте, какие перспективы и результаты его ждут, какие преграды предстоит преодолеть. Вместе читайте книжки о героях, стремящихся к целям и достигающих их. Поддерживайте начинания ребенка, помогайте словом и делом. При этом оставляйте место свободе выбора. Обсуждайте страхи, ищите способы справиться с ними – здесь тоже помогут книжки, мультфильмы, игры.

ОСНОВНЫЕ МЫСЛИ

Если мы сможем показать ребенку звезды впереди и рассказать, как добраться до них, то вырастим целеустремленного человека.

Мечта дает направление для действий.

Состояние целеустремленности подобно состоянию стрелка. Чтобы попасть в цель, нужно учесть расстояние до цели, скорость ветра, силу натяжения тетивы. Чтобы достичь цели, нужно определить задачи и последовательность шагов.

Для достижения цели также потребуются сила, намерение, воля, концентрация.

Сначала ребенка мотивируете вы, затем он мотивирует себя сам.

Почему шумит морская раковина?

Как развить любознательность

Чудеса жизни окружают нас и даже просят взглянуть на них. Но замечаем мы чаще сообщения в соцсетях, обновления игр и прочее. А как же был прав Николай Костарев:

Река и море,

Луг и лес

Полны диковин и чудес,

А кто не верит

Чудесам,

Пусть убедится

В этом сам.

Как увести детей из соцсетей, как переключить их внимание на букашку и птичку, когда гаджет лежит рядом? Прививать любознательность. Это слово произошло от двух слов – «любить»

и «знать». Быть любознательным – значит любить получать знание, узнавать новое.

А когда человек, а особенно маленький человечек, стремится к знаниям? Правильно, когда интересно, ярко, красочно, эмоционально. А еще когда эти знания касаются непосредственно его самого. Иными словами, это знания, которые связаны с его жизнью (иначе они станут просто головоломкой).

Пример.

Мальчик спрашивает:

– Мама, мы скоро пойдем в поход. А как будем распугивать клещей?

– Специальным спреем.

– А каких они запахов боятся?

– Не знаю, надо почитать где-нибудь…

– Когда вы мне будете в следующий раз покупать книжку, купите про насекомых, чтоб я знал про клещей все.

«Чудеса! – изумилась мама. – Ребенок заинтересовался насекомыми. Раньше такого не было».

Между тем все очень просто: ведь эта информация в данный момент непосредственно связана с его жизнью: он собирается с родителями в поход, а там клещи, они опасны, значит, надо про них все знать. Для родителей сигнал: поддержать интерес, купить книжку, рассказать то, что знают сами, связать с будущими ситуациями, с другими насекомыми наконец. Ведь эти знания пригодятся, правда?

А вот еще один вариант проявления любознательности:

«Шаловливые ручонки,

Нет покоя мне от вас!

Так и жди, что натворите

Вы каких-нибудь проказ». <…>

Знает мама, что не вечно

Этим пальчикам шалить,

Что придет пора – и станут

С нею труд они делить!

(Алексей Плещеев)

Действительно, описан верный признак того, что ребенок заинтересован! Обязательно обращайте внимание на такое поведение, потому что в подобных случаях важно направить интерес в нужное русло. Как это сделать? Во-первых, углубляйте интерес к тому, чем ребенок уже увлечен. Нравятся малышу динозавры – изучайте их вместе, любит цветы – выращивайте. Во-вторых, прививайте интерес к новому. Теперь вы снова можете спросить: как? Разберемся по порядку.

Что ему интересно?

Если хотите развить у ребенка любознательность, задействуйте все органы чувств. Научное определение этого понятия таково:

Органы чувств – специализированные органы, осуществляющие восприятие и анализ раздражений, получаемых организмом из окружающей среды.

Это органы зрения, слуха, обоняния, осязания, вкуса.

Игрушка, предмет, информация вызовут у ребенка тем больше интереса, чем ярче, в прямом и переносном смысле, будет раскраска, чем привлекательнее звучание, чем приятнее это окажется на ощупь. Если вы видите дивный цветок с прелестным ароматом, то, скорее всего, вы его запомните и захотите узнать, как он называется. Тот же цветок, только без запаха, заинтересует гораздо меньше. Или представьте: вы стоите в магазине и выбираете с ребенком кубики – набор одинаковых по цвету или набор разноцветных? На каком варианте остановится ваш кроха?

Читайте вместе с малышом детские книги – большинство из них хороши и по содержанию, и по оформлению – с красочными картинками. Они задействуют и слух, и зрение, а некоторые и осязание. Поэтому с их помощью легко стать любознательным – полюбить узнавать новое и многому научиться. Например, освоить счет («Сколько зайчиков здесь нарисовано?»), познакомиться с разными цветами («Трава на картинке зеленая, а солнышко какого цвета?»), с формой («Кузов у машины прямоугольный»), развить речевые навыки.

Часто мамы сетуют на то, что дети не читают. Припоминаю даже показательный разговор:

– А мой книжки совсем не любит…

– А вы их покупаете?

– Да покупала несколько раз.

Дам – а он на них и не смотрит.

Вы можете купить сколько угодно книг, можете подарить шахматы или нарды, и они останутся лежать на том же месте, куда положили, – ведь ребенок не знает, что с ними делать, не знает, как в них играть. Все надо связывать с жизнью (а то получается, как у взрослых: разрыв между теорией и практикой). Что из того, что книги куплены? Покажите, что с ними делать. Если вы хотите видеть интерес – научите! Поиграйте, почитайте!

Да, кто-то скажет: «Наш все равно на книги и не смотрит, читай – не читай». А вы сориентируйтесь на его интерес. Одному мальчику понравятся книги про машины, а другому – про животных, одна девочка захочет послушать сказку про Аленушку, другая – про Барби. Словом, вместе с малышом читайте, смотрите, развивайтесь и влюбляйтесь в знания.

Маленький почемучка

Повторимся: любознательность – это желание узнавать новое. Так давайте узнавать! Ведь наши дети сами нас к этому подталкивают. Как? Да ведь сколько важных вопросов возникает у юных созданий. Возраст почемучек – чудесный возраст! И чем больше вопросов, тем больше мы должны радоваться: любознательность и пытливость – ключи к будущим