Как вырастить фею и воспитать волшебника. Развиваемся играючи - Наталья Спехова-Роси

– Мама, когда я стану Феей, я исполню все твои желания!

– Солнышко, ты и сейчас можешь уже исполнять желания.

– Какие?

– Например, я очень хочу, чтобы ты почистила сама свои сапожки.

– Правда? Сейчас почищу, – и умчалась исполнять желание.

Подведем итоги

Мамы мечтают, чтобы дети прибирали за собой, чтоб помогали по дому, а на деле берут все на себя: убирают игрушки, складывают одежду ребенка. А малыши только играют. Помогайчики живут лишь в фантазиях.

Почему дети не хотят помогать родителям в домашних делах? Распространенная ситуация: мама говорит и демонстрирует, что ей проще и быстрее все сделать самой, а ребенок привыкает быть в стороне. Обратная ситуация: приказной тон и агрессия родителей могут вызвать протест с его стороны и отказ подчиняться требованию. Еще одна причина – ребенок просто не умеет быть аккуратным, прибирать вещи: его не научили этому. Особенно часто так бывает, если в семье спокойно относятся к беспорядку, разбросанным вещам. Вызвать отторжение к уборке могут и часто повторяемые родителями слова о том, что это трудное, неприятное, нудное занятие.

Как привить тягу к порядку? На личном примере, а также приобщая к культуре в целом: научите ребенка видеть красоту и гармонию там, где царит порядок. Поощряйте стремление ребенка сделать что-то самостоятельно: захотел вымыть тарелку – доверьте ему это, захотел погладить себе рубашку – помогите, не отбивайте желание. Деликатно, по-доброму просите малыша помочь в домашних делах. Рассказывайте и показывайте, как удобнее, быстрее, правильнее справиться с той или иной бытовой задачей. Прививайте привычку к поддержанию порядка через игру.

ОСНОВНЫЕ МЫСЛИ

Порядок вещей порождает порядок в делах, мыслях, жизни.

Гармония и порядок – это красиво. Беспорядок – это так же неприятно, как свалка. В чистой и прибранной комнате больше света и чистого воздуха. С вашей помощью ребенок должен это увидеть и понять.

Иногда излишнее стремление к чистоте и порядку в доме сковывает свободу тех, кто там живет. Важно научиться жить в согласии с собой, своими требованиями и с мироощущением окружающих.

Часть вторая

Растём. Одиннадцать перевоплощений

Мой учитель однажды подарил мне статуэтку:

– Это Фея. Она будет приносить тебе удачу.

Все мои гости почему-то сразу замечали ее и восклицали:

– Это же ты! Смотри, твоя копия!

Я какое-то время с сомнением поглядывала на свою копию, а однажды решила:

– Если я Фея, то я все смогу.

И теперь, глядя на Фею, повторяю:

– Я все смогу.

И верю в это.

«Я могу!» Как развить у ребенка уверенность

Развить уверенность у ребенка? Хочется сразу всплеснуть руками, мол, у себя бы ее найти. А между тем мы не только боимся, но и недооцениваем значимость задачи, ведь, как сказал Франсуа Ларошфуко:

Уверенность в себе составляет основу нашей уверенности в других.

В других! Если мне не страшно, если я не подведу, то и другие не подведут.

Когда-то черепаха Тортилла подарила Буратино ключик от двери, за которой ждало счастье. Только ключик постоянно терялся. Ведь он золотой, и воспользоваться им мог только человек с золотыми качествами. Сколько испытаний прошел деревянный человечек, чтобы стать достойным дорогого подарка. Наших детей за какой-то дверью тоже ждет счастье, и надо иметь смелость и уверенность, чтобы ее открыть.

Хотите зарисовку из будущего? Ваш ребенок вырос, он идет сдавать ЕГЭ. Красивый и уверенный, с легкостью на душе он сдает на максимальный балл! Учителя гордятся, вы – тем более! Любой вуз возьмет его с радостью. Прошло еще несколько лет. Впереди – трудоустройство, ждет собеседование. Чтобы устроиться на интересную работу, надо источать внутреннюю силу. Работодатели единодушны: нам в компании нужен такой человек. Так шаг за шагом. С уверенностью человека, который знает, что ему нужно, ваш выросший ребенок двигается вперед, вверх. Мечта каждого родителя, правда? Тогда приступаем к воплощению мечты.

Как найти ключ к счастью

Где пригодится уверенность? В освоении нового места: при адаптации к детскому саду, к школе, к вузу. В общении с друзьями. При сдаче экзаменов, при выстраивании отношений с учителями, преподавателями. В спорте, на соревнованиях. При устройстве на работу, особенно на желаемую. В построении отношений с противоположным полом, в семье. И много где еще. Проще сказать – везде!

А задумывались ли вы над тем, что:

Если у человека нет уверенности в себе, он не доверяет никому в этом мире, в то время как, развивая уверенность в себе, он постепенно открывает, что доверительность очень часто зависит от отношений с теми, кому он начинает доверять.

(Хидаят Инаят-Хан)

Доверие, уверенность, успех в общении. Когда и как они бывают взаимосвязаны?

У девочки-подростка уверенность в себе во многом зависит от того, как она выглядят: модно ли одета, красив ли макияж и т. д. У мальчика – от внимания этой самой девочки (впрочем, наоборот тоже). Мальчик качает мышцы, проходит высшие уровни в компьютерных играх и т. д.

У дошколят уверенность скорее определяется умением играть в игры, и в большей степени – играть «вместе». Поэтому первоочередная задача взрослых – научить ребенка играть и взаимодействовать со сверстниками.

Часто на улице видишь ситуацию, когда один малыш дуется на другого: «Это мой совочек, я сам буду строить, не тронь». Это может быть началом одиночества, которое провоцирует неуверенность в себе. Умение играть с другими детьми – это и умение делиться игрушками, и вместе что-то создавать, и помогать друг другу. Эти навыки позволяют малышу расти общительным и желанным в любой компании. Поощряйте игры, где нужны контакты, взаимодействие со сверстниками, со взрослыми.

Уверенность также рождается из осознания своих целей. Взрослых часто одолевают сомнения, и на вопрос: «Ты знаешь, что ты хочешь?» они нередко отвечают: «Не знаю». Зато ребенок знает. Он хочет игрушку (и обязательно покажет, какую именно), он хочет конфеты, хочет стать большим. К сомнениям приучают его те же взрослые. Например, когда заходит речь о выборе профессии, большинство разводит руками: «Выбирай, думай, не знаю». Снова «не знаю». Есть дети, которые с детства знают, кем хотят стать. И задача родителей – направить и помочь. Хочет дочь быть парикмахером, забудьте штамп, что это удел не поступивших в вуз. Это уважаемая,