Эти непонятные дети. Общаемся без криков, наказаний и ссор - Юлия Евгеньевна Гусева

он хозяин собственных вещей и может как давать другим свои игрушки, так и не давать. Наступление этой фазы напрямую связано с поведением родителей. Если родители поддерживали ребенка, показывали ему, как можно просить и отказать, что делать, если игрушку не отдают назад, то в целом ребенок обычно оказывается в состоянии дать и взять, попросить и отказать, т. е. может договариваться. Также ребенок уже имеет определенный опыт и, скорее, даст игрушку тому, кто ее вернет, но откажет тому, кто ломает чужие игрушки или забирает их домой.

Если же родители заставляли ребенка делиться игрушками, не обращали внимания на то, что кто-то забрал игрушку ребенка домой, или разрешали это сделать («Он же маленький, пусть возьмет домой, у тебя же много машинок» и т. п.), то ребенку сложно делиться и договариваться. Если ребенок знает, что его чувства и желания далеко не всегда уважают и возможен исход, что, отдав игрушку, он не сможет вернуть ее назад тогда, когда захочет, ребенок предпочитает изначально не давать никому свои игрушки. Если же родители помогали ребенку, уважали его мнение, то постепенно ребенок научится делиться.

Итак, детская площадка – это место, где ребенок учится общаться, где он сталкивается с первыми проблемами, конфликтами, учится отстаивать свои права и уважать других детей.

Проблемы (не)послушания

Самая распространенная проблема, с которой родители обращаются к психологу, – это непослушание. Ребенок не всегда хочет делать то, что нужно; он трогает то, что нельзя; когда нужно, не хочет идти гулять и, наоборот, его трудно увести с прогулки. Каждый родитель однажды впервые столкнется с тем, что взрослые называют непослушанием. Но непослушание ли это? Попробуем разобраться, почему дети иногда ведут себя так, что это не нравится взрослым. И есть ли выход из этой ситуации?

Что такое непослушание?

Нередко мы слышим от родителей, что они называют своих детей непослушными и говорят о каких-то мифических послушных детях, которых они видели где-то и когда-то. Или рассказывают о себе в детстве, уточняя, что они всегда слушались собственных родителей. Послушание в этом случае рассматривается как главная добродетель ребенка. Очень часто родители обращаются к психологу потому, что их ребенок непослушный. Что значит непослушный в этом случае? Родители жалуются, что ребенок не хочет есть, спать, гулять, убирать игрушки и т. д. Попросту говоря, родители жалуются, что ребенок не делает того, что ему говорят взрослые.

Начиная говорить о непослушании детей, давайте сначала определимся с терминами. Что такое непослушание? Кто такой непослушный ребенок? А послушный ребенок что собой представляет? Толковый словарь Д. М. Ушакова так обозначает непослушание: «Непослушание – это нежелание повиноваться кому-нибудь, слушаться кого-нибудь». Получается, что непослушный ребенок – это тот ребенок, который хочет иметь собственные потребности и желания и реализовывать их. Ребенок хочет чувствовать себя отдельным человеком, прислушиваться к себе, принимать решения, а не полностью зависеть от родителей.

Теперь давайте посмотрим, что родители называют непослушанием. Вот ребенок, лет, скажем, двух-трех. На завтрак мама ставит перед ним тарелку каши. А ребенок ест плохо. Съедает всего несколько ложек. Мама сердится и кормит малыша сама. Такого ребенка мама может назвать непослушным. Потом мама и малыш собираются гулять, точнее, мама собирается, так как это входит в ее планы, а ребенок почему-то садится играть в игрушки. И снова мама сердится и снова называет малыша непослушным. Потом малыш не хочет уходить с прогулки, спать и так до бесконечности. В чем же дело? Что значат послушание и непослушание? Что хочет мама и что хочет ребенок? В нашем примере мама хочет, чтобы ребенок ее слушался, т. е. строго выполнял то, что хочет мама. А что с ребенком? Он уже достаточно большой, чтобы иметь свои желания и пытаться их реализовывать, мало того, он достаточно большой, чтобы протестовать, отстаивая свои желания, что, собственно, он и делает.

А теперь давайте попробуем охарактеризовать очень послушного ребенка. Он делает все, что сказала ему мама. Он отвлекается от интересного занятия и бросает его, если мама зовет его читать (гулять, обедать, спать). Он ждет указаний от родителей и сам не проявляет ни инициативы, ни самостоятельности. Удобный ребенок. Но нравится ли вам такое описание?

Непослушание ребенка – это проявление личности, его «Я», личностных особенностей, желаний, воли. Остановимся немного на таком психическом процессе, как воля. Воля – способность человека принимать решения и направлять свои мысли и действия в соответствии с принятым решением. Если ребенок будет всегда делать только то, что ему говорят родители, он не научится сам принимать решения и претворять их в жизнь. Получается, что непослушание, хоть и не очень приятно для родителей, но совершенно необходимо для развития ребенка. Конечно, это не значит, что мы должны культивировать непослушание. Это просто закономерный феномен, который проявляется в процессе развития ребенка. Любые крайности – это не совсем здоровая история. Поэтому родителям важно, с одной стороны, все-таки не подавлять личность ребенка, а с другой – не подавлять себя в угоду ребенку. Это значит, что важно проявлять гибкость, стремиться к здоровому компромиссу и учить ребенка тому же.

Впервые родители сталкиваются с непослушанием детей примерно в возрасте одного года. Год – это очень интересный возраст, переломный. Примерно в этом возрасте (плюс-минус пара месяцев) ребенок начинает ходить. А вертикальная постановка тела – это важный этап в развитии малыша. Теперь его обзор расширился, он может самостоятельно передвигаться и достигать таких мест, которых раньше мог достичь только с помощью взрослого. Такая активность стимулирует интерес ребенка к познанию окружающей среды. Ну а активность и познавательная активность – это деятельность ребенка, которая может быть неудобна взрослым.

В чем же проявляется первое непослушание? Примерно до одного года ребенка достаточно легко отвлечь от нежелательного объекта. Например, если ребенок тянется к бабушкиной брошке, то нередко достаточно предложить ему яркую игрушку или показать что-то новое, и проблема будет решена. Ребенок переключается на новый объект. Родители, конечно же, привыкают использовать прием переключения внимания и, когда он перестает действовать, а происходит это примерно в один год или месяцем-двумя ранее или позднее, испытывают досаду. Им начинает казаться, что ситуация выходит из-под контроля: ребенок не слушается родителей.

До этого переломного момента родители могли достаточно легко и эффективно управлять поведением ребенка. Что же происходит с ребенком? Действительно ли он становится упрямым, своенравным и капризным? Или есть какие-то причины изменения его поведения? И самое интересное – почему практически все дети проявляют описанное выше поведение именно в этом возрасте?

Причины,