Как вырастить фею и воспитать волшебника. Развиваемся играючи - Наталья Спехова-Роси

М – море улыбок.

Н – настроение супер!

О – обниму всех.

П – продолжай, продолжай…

– Р – радостно! С – смешно! – подхватил удивленный и повеселевший Мишутка. —

А откуда ты такую АБВГДЕйку знаешь?

– А меня бабочка научила. Она же всегда веселая.

– Здорово! Я и маму научу, а то она у меня печальная сидит.

– Вот и молодец! А я полечу, свежим воздухом подышу, душно тут у вас, – прозвенел комарик и вылетел в форточку.

– Спасибо! – крикнул вдогонку Мишутка и повторил: – Смешно.

А потом побежал к маме придумывать веселое слово на букву «Т».

(Наталья Спехова)

А вы уже знаете, как продолжить азбуку? Подумайте вместе с малышом.

Тайник

Возьмите любую коробочку, можете ее украсить. Подумайте, что вам с малышом приносит радость. Например, фотографии из отпуска. А может быть, какие-то небольшие игрушечки, сувениры, книжка. Сложите все это в тайник. А когда кому-то из вас станет грустно, открывайте тайник, пересматривайте, перечитывайте – и повышайте настроение.

Подведем итоги

Почему малыш бывает в плохом настроении? Причины могут быть самые разные: не выспался, обиделся, не получил того, что ожидал. Возможно, повлияла обстановка в семье, неурядицы в отношениях между родителями. Наконец, дело может быть в неустойчивости нервной системы или особенностях темперамента.

Как поддержать хорошее настроение у ребенка? Собирайте копилку веселых книжек и мультфильмов, перечитывайте и пересматривайте их. Помогите малышу найти творческое занятие по душе, занимайтесь творчеством вместе. Собирайтесь чаще всей семьей и весело проводите время. Не забывайте про спорт, он снимает напряжение и дарит уверенность. Освойте зарядку «АБВГДейка» или другие поднимающие настроение упражнения.

ОСНОВНЫЕ МЫСЛИ

● Настроение можно менять намеренно: настроиться на печаль, грусть или наоборот на веселый лад.

● Быть в хорошем настроении – значит улыбаться и дарить радость окружающим.

● Старайтесь хранить в памяти только хорошее; вспоминайте приятные моменты из жизни, чтобы поднять настроение.

Улыбчивого вам настроения!

Таблицы-помощницы

Два вопроса

Вам кажется, что вы не справляетесь с воспитанием? Не стоит делать таких общих выводов. Задачу решить легче, если, во-первых, детально определить, в чем она состоит, а во-вторых, подойти к решению пошагово.

Итак, возьмите лист бумаги, разделите его вертикальной чертой на два столбика. В первом вам нужно будет ответить на вопрос «Что я хочу?», то есть сформулировать для себя, чего именно вам хотелось бы добиться в воспитании ребенка: какие качества в нем развить, от чего отучить и пр. Во втором столбике напротив каждой задачи напишите, что вы можете сделать для ее решения.

Например:

Определяем приоритеты

В этой книге мы рассмотрели больше двух десятков качеств, которые можно развить у ребенка, чтобы он вырос гармоничным, успешным, счастливым человеком. Но малыши все разные, поэтому стоит наметить приоритеты: определить слабые места у вашего ребенка и направить усилия в первую очередь туда. Как выяснить, над чем работать в первую очередь? Какие перевоплощения нужнее именно сейчас?

В этом вам поможет табличка. В левом столбике перечислены качества, о которых вы прочитали в книге, а правый вам предстоит заполнить самостоятельно. Напротив каждого качества поставьте оценку по шкале от минус 10 до плюс 10, определив таким образом, насколько это качество развито или не развито у вашего ребенка.

В третьем столбике укажите степень приоритетности качеств для вашего родительского внимания. Наивысшую степень (5) получат качества, которые набрали максимум на отрицательной шкале. Самую низкую (1) – те, у которых максимальные оценки на положительной части шкалы.

Таблица приоритетов

Давайте вместе определим, насколько каждое качество, рассматриваемое в книге, развито у вашего ребенка. Оцените степень развитости по шкале от «–10» (не развито), до «+10» (развито). А в правой колонке запишите свой выбор.

Исследуем качества

Вы уже наметили приоритеты – определили, над развитием каких качеств ребенка будете работать в первую очередь? Теперь каждое из этих качеств стоит для себя рассмотреть подробнее: выяснить, как именно оно проявляется (в поведении, поступках, словах и пр.). Затем наметьте себе «помощников» – какие игры, фильмы, книги, занятия для ребенка будут способствовать развитию этого качества. Вы лучше кого бы то ни было знаете своего ребенка, поэтому можете выбрать способы воспитания, которые близки вам и подойдут именно ему.

Результаты запишите в табличку.

Копилка решений

Воспитание окажется тем успешнее, чем последовательнее вы будете себя вести. Помочь в этом может список решений, которые вы принимаете в воспитательных целях. Решение должно вносить полезное изменение в ваше общение с ребенком и в его развитие. Также оно должно быть конкретным и иметь форму действия. Обязательно указывайте срок, к которому должно быть выполнено решение, и его результаты.

Бывает, принимаешь много решений, берешь на себя много дел и в итоге – долги, невыполненные решения, несделанные дела. Для таких случаев полезна таблица под названием «Дырки и звездочки», которая поможет привести дела в порядок. В столбике «Дырки» пишите, в чем вы проштрафились (дали обещание – не выполнили, собрались что-то сделать – не сделали). В столбике «Штопка» укажите решение, которое поможет вам исправить ситуацию, осуществить задуманное. Столбик «Звездочки» – для того, чтобы вы вписывали в него свои успехи. В последнем столбике можете писать о том, что ребенок и вы получили в результате.

Список литературы

Аким Я. Л. Неумейка. СПб.: Речь, 2017. 16 с.

Барто А. Л. Твой праздник. М.: Малыш, 1984. 12 с.

Барто А. Л. Вовка – добрая душа. М.: Облака, 2015. 24 с.

Барто А. Л. Девочка-ревушка. М.: Дрофа, 2006. 14 с.

Баруздин С. Кто построил этот дом. О разных разностях. М.: Государственное издательство Детской литературы Министерства просвещения РСФСР, 1959. 112 с.

Бах Ричард. Иллюзии. Киев: София, 2014. 160 с.

Беринг. Первая Камчатская экспедиция // [Электронный ресурс] http://www.korvet2.ru/bering.html

Бианки В. В. Аришка-трусишка. М.: Стрекоза, 2016. 12 с.

Благинина Е. А. Не мешайте мне трудиться. М.: Стрекоза, 2016. 10 с.

Брэнсон Ричард. К черту все! Берись и делай! М.: Юнайтед Пресс, 2011. 127 с.

Варгин А. М., Варгина В. В. Сборник детских стихов // [Электронный ресурс] http://vargin.ru/stihi/stihi.html

Владимирова Н. Арифметика для малышей. М.: АСТ-Пресс, 2008. 64 с.

Волков А. М. Волшебник Изумрудного города. М.: Проф-Пресс, 2016. 192 с.

Воробьев В. И. Брызгун – Мокрые Лапти. Сказки. Пермь: