Воспитание и обучение с точки зрения мусульманских мыслителей. Том 2 - Коллектив авторов

изучение астрономии побуждает чистые души вознестись в небеса к звёздам, возвыситься до приближённых ангелов и высшего сонма херувимов и достичь наивысшей чистоты[809]. А цель музыки, по мнению «Братьев чистоты», – побуждение ангельских и разумных душ людей возвыситься до небесных сфер после отделения от тел[810].

Педагогические плоды знаний

«Братья чистоты» перечисляют плоды и результаты знаний, ссылаясь на изречения благородного Пророка. Они цитируют его слова о том, что знания приводят к богобоязненности и близости к Аллаху, указывают верный путь и помогают против недругов, украшают и возвышают человека, просветляют взор, укрепляют дух и ведут к совершенству, и что приобретение знаний – это путь к богослужению, различению добра и зла и благодеяниям[811].

Знания прививают человеку благие качества, в том числе благородство, силу, самодостаточность, здоровье, почтенность, степенность, щедрость, скромность[812].

Знания позволяют человеку совершать благие и мудрые действия и достичь удовольствий горнего мира. Они превозносят его над другими созданиями, избавляют от невежества, пробуждают от забвения и указывают путь в Царство Небесное[813].

Душа с багажом знаний и мудрости следует путём совершенства и настолько развивается, что уподобляется общей душе, достигает высшего мира[814], находит здоровье и благополучие, освещается и озаряется[815]. Но те знания, которые не призывают человека к благому и не помогают в достижении счастья в обоих мирах, являются лишь тяжким грузом и будут доводом против него в Судный день[816].

Знания одаривают своими благами не всех. Некоторые люди срывают с древа знаний горькие плоды. Это, например, высокомерие, самодовольство, тщеславие, фанатичность, ненависть к другим, мироедство, алчность.

Учёный человек, стремящийся к мирским удовольствиям, подобен больному врачу, который пытается лечить других, а не себя. А учёный, который равнодушен к благам мирской жизни, знает и соблюдает заповеди Господа, лучше тысячи учёных, алчущих наслаждений[817].

Человек – существо, склонное к воспитанию и образованию

Человек состоит из идеального совмещения разных элементов и является самым умеренным созданием. Поэтому с духовной точки зрения он способен освоить все знания и науки[818]. Даже если одни более предрасположены к учёбе, другие, кому она даётся труднее, всё равно способны освоить любые науки, прилагая все свои силы[819]. «Братья чистоты» проявляли большую дотошность в деле принятия новых членов, так как были убеждены в том, что общение с недостойными людьми может оказать нежелательное влияние[820]. А это свидетельствует о восприимчивости человека. Побуждение группы своих адептов к пропаганде своих идей также свидетельствует о том, что человек склонен к воспитанию и образованию[821].

Склонность людей к разным наукам и искусствам

У людей разная предрасположенность к воспитанию и образованию. Одни проявляют интерес, а другие апатичны. Одни удовлетворяются аподиктическим методом, а другие – иными[822]. Причин различия в склонности к наукам и искусствам довольно много. Самые главные из них, по мнению «Братьев чистоты», – врождённые способности, уровень знаний, привычки, натура, характер, дата рождения[823].

Одни люди более предрасположены к освоению какого-то определённого искусства или нескольких искусств. Они от природы могут с лёгкостью освоить их. Некоторые из них могут быть самоучками и выучиться без наставника. Но другие нуждаются в постоянном обучении и поощрении и даже не могут до конца освоить какое-то определённое искусство, потому что от природы не предрасположены к этому. Некоторые неспособны освоить ни один вид искусства. Потому что его можно освоить, в том числе, благодаря планете, которая находится в созвездии Козерога. Так, если Марс, Венера или Меркурий находится в этом созвездии, то человек способен выучиться какому-нибудь искусству. Но если Солнце, Сатурн, Юпитер или Луна направляет его, то он ничего не освоит[824]. Но следует отметить, что эта неспособность, вызванная особым расположением небесных тел, не всегда считается недостатком. Так, если Солнце в созвездии Козерога направляет человека, то он не освоит какое-либо искусство из-за своего величия[825].

Всевышний Аллах создал для каждого вида науки и искусства определённую категорию людей и вложил в них любовь к этим наукам и искусствам. Он даровал таким людям способность осваивать их, чтобы они служили человечеству и не были забыты и утрачены[826].

Влияние окружающей среды на личность и воспитание человека

Окружающая географическая и социальная среда влияют на воспитание и личность человека. Географическая среда является одной из главных причин различий между людьми, потому что разные климатические условия формируют разные характеры. Например, в тёплых странах мы видим более темпераментных людей[827]. Такое же сильное влияние оказывает социальная среда, так как человек находится под воздействием тех способов поведения и отношений, которые видит вокруг себя. Поэтому необходимо уделять особое внимание влиянию малых социальных ячеек, таких как семья и школа, так как отношения в них наиболее заметны ребёнку.

«Братья чистоты» уделяли должное внимание атмосфере в семье, взглядам, характеру и привычкам родителей[828], учителей и друзей детей[829]. Они считали, что человек меняется вследствие длительных контактов с другими людьми и поддаётся их воздействию. Так, например, дети, которые общаются со смелыми людьми, будь то родители, учителя или друзья, развивают в себе это качество[830].

Что касается способности освоить то или иное искусство, они говорят, что ремесло отцов и дедов даётся детям легче других, в особенности, если отцы обучают их ему. В итоге они становятся в них более способными и мастеровитыми[831].

Правильные методы обучения

Необходимость обучения бесспорна. «Братья чистоты» не раз говорят об этом и обращают должное внимание на работу учителя и воспитателя. Они считают, что наличие учителя необходимо для актуализации человеческих сил и способностей в сфере как науки, так и искусства[832]. Разумеется, они считают Всевышнего Аллаха истинным учителем и уверены, что человек не может освоить науку без соответствующего обучения. А если кто-то осваивает её без помощи учителя, то «Братья чистоты» утверждают, что он получил свои знания боговдохновенным путём[833].

Воспитание и образование требуют проявления мудрости и внимательности. «Братья» многократно обращают внимание на то, что учитель должен учитывать различия между своими учениками. Они убеждены, что с людьми необходимо общаться доступным для них образом и наставлять их соответствующим их личности и взглядам образом. Именно поэтому изучение качеств людей так важно в деле их воспитания и образования[834].

Божьи посланники принимали во внимание различия между людьми и учили