Детские эмоции - Виктория Александровна Шиманская

о своем будущем? Нечто вроде пожара в муравейнике. Нейроны бешено пульсируют, мысли носятся как угорелые, сталкиваясь друг с другом, и над всем нависает черный дым досады: «Ну что же такое, опять мне задают каверзный вопрос, который меня и так беспокоит так же сильно, как деньги, секс и последняя серия любимого аниме-сериала?!»

Самое интересное, что, чем чаще спрашивать, тем страшнее горит «муравейник» в голове у подростка. То есть первый вопрос не вызывает ничего, кроме легкого волнения: «А и в самом деле, чем же я буду заниматься, когда вырасту?» Второй уже слегка «подогревает» эмоции: «Если ко мне так активно пристают с вопросом, значит, это что-то сверхважное? Что-то, что я задолжал родителям и сейчас срочно должен отдать?» С третьего подката любой, даже самый спокойный ребенок начинает злиться. А почему же тогда он не дает ответа? Да потому, что сам пока не знает, чего ему хочется.

Подросток может не знать, из чего ему вообще выбирать.

Может не знать, какому ответу порадуетесь именно вы, а раскачивать лодку «неправильными» ответами ему не хочется.

Может не знать, что нужно сделать для того, чтобы стать тем, кем ему хотелось бы, а если дорога слишком сложна, то и не надо ему тогда такой цели.

Может хотеть только одного: сидеть на диване и играть на планшете, потому что все достало и голова и так гудит от того, сколько всего он всем должен.

Может хотеть такой профессии, которую вы точно не одобрите.

Может хотеть сразу всего, так что даже глаза разбегаются.

Все эти сценарии и весьма вероятны, и совершенно нормальны. За пятнадцать лет работы в сфере профориентации и поиска призвания я уяснила для себя только одно: подростки почти всегда не то, чем они кажутся. Прокрастинатор и ленивец оказывается огромным энтузиастом, бойкий отличник вдруг совершенно скисает и теряется, а какой-нибудь скучный троечник «выстреливает» такими блестящими идеями и решительными действиями, что ты буквально за минуту осознаёшь: за этого человека можно быть спокойным. У нас на проекте Skillfolio такие метаморфозы происходят на каждой сессии: если интересно, приходите и поучаствуйте сами.

Если вы чувствуете, что ваш подросток пока не знает, чем ему будет приятно заниматься, если он не видит, как можно монетизировать все те многочисленные таланты, которые вы вместе с ним нашли за последние десять лет, не стесняйтесь обращаться за помощью. Специалисты помогут вашим детям привести в порядок их внутренний «багаж», сделать выгодные ставки, поставить себе цель и продумать путь ее достижения.

А пока – пять базовых советов, как помочь ребенку искать призвание:

Ищите там, где интересно. Не там, где денежно, надежно или безопасно, а там, где у ребенка есть живой интерес. Сложно быть счастливым на престижной и доходной работе, где тебя ничто не радует. Это принцип эмоционального интеллекта: слышать себя и находить возможность делать то, что тебе приятно, да еще и получать за это деньги.

Подбирайте не сферу и должность, а род занятий. Самая сильная часть речи – это глагол. Не так важно, где может оказаться ваш ребенок, – в банке или салоне красоты, в клубе путешественников или в химической лаборатории. Важнее то, что ему приятно будет делать. Руководить? Координировать? Связывать разные звенья большой цепи, знакомить, общаться? Выстраивать стратегию? Быстро реагировать и выводить проект из кризиса? Интересно не где работать и чему учиться, а как действовать и как себя применять.

Не закрывайте тему. Если прямо сейчас у человека ничего не получилось – это не значит, что не получится через год. Не ставьте крест ни на чем, даже самом сложном и нереалистичном.

Отделяйте свой опыт от опыта ребенка. Вам математика давалась тяжело, а ребенку может быть в самый раз. Вас никто не отговорил пойти на прослушивание в театральное училище, и вы можете жалеть о том, что было потом, а для ребенка это будет ценным и серьезным опытом. Не уговаривайте ребенка продолжать династию, если он к этому не готов, не ищите легкий путь: легкий не значит приятный. А приятный не значит успешный.

Верьте в своего ребенка. Он может больше, чем вы думаете. Он достаточно хорош, чтобы быть счастливым. Очень нужно, чтобы ему кто-нибудь сказал об этом, и лучше всего, если это будете вы.

ИТАК: КАК ПОМОЧЬ ПОДРОСТКУ НАЙТИ ПРИЗВАНИЕ?

• Призвание не ищут в панике, его слышат там, где есть живой интерес, а не просто «надежная работа».

• Не профессия делает человека профессионалом, а глаголы: действовать, творить, управлять, соединять, помогать.

• Ошибки и паузы – часть пути; сегодня не получилось, завтра может вспыхнуть новое «хочу».

• Опыт родителей не сценарий для детей; дайте им написать свою историю.

• Вера в ребенка – главный ресурс; она превращает сомнение в смелость.

• Напоминание родителям: путь к призванию не выстраивают за ребенка, его проходят рядом.

ПЕРЕХОДИМ К ПРАКТИКЕ!

ДЛЯ СЕБЯ

Разделяйте историю ребенка и свою. Иногда мы незаметно подталкиваем подростка туда, куда когда-то не пошли сами. Чтобы не смешивать две истории, делайте маленький ритуал: перед разговором о будущем спрашивайте себя вслух (можно шепотом): «Это его дорога или моя?» Это помогает сразу заметить моменты, где на ребенка ложатся ваши ожидания. Во время разговора поддерживайте нейтральный тон: «Твой опыт – другой. Давай подумаем, что подходит тебе». Эта практика делает атмосферу безопасной: подросток чувствует, что ему не нужно оправдывать ничьи мечты, кроме своих.

ДЛЯ РЕБЕНКА

Расследование профессии. Предложите подростку сыграть в детективов, которые расследуют потенциальную будущую профессию. Возьмите большую поверхность – стену, пробковую доску или флипчарт – и сделайте ее «центром расследования». В середине разместите название интересующей профессии, а вокруг начните собирать «улики»: новости из мира этой сферы, имена известных специалистов, курсы, на которые можно заглянуть, реальные вакансии, комментарии людей из профессии, даже случайные наблюдения вроде «понравилось, как работает бариста» или «посмотрел видео о работе продюсера». Каждая новая деталь как карточка с ниточкой, которая помогает лучше понять целое.

Постепенно стена превращается в карту: где учатся, чем реально занимаются, какие навыки нужны, что вдохновляет, какие минусы есть. Подросток видит не абстрактную профессию, а живое пространство, в котором можно двигаться, пробовать, менять направление. Это снимает страх выбрать неправильно – ведь расследование идет постепенно, без давления и итоговых оценок.

Раз в неделю можно подходить к стене, дополнять карту, переставлять карточки, задавать новые вопросы. Такой «детективный» формат превращает поиск призвания в игру и помогает подростку почувствовать, что