Эти непонятные дети. Общаемся без криков, наказаний и ссор - Юлия Евгеньевна Гусева

все чаще выпрямляет ручки. В три месяца малыш начинает тянуть в рот различные предметы, может удерживать игрушку, вложенную ему в руку, около 10 секунд. Примерно с трех месяцев начинается важный период для развития движений рук. Если до этого возраста движения рук ребенка носили безусловно-рефлекторный характер, то после трех месяцев ребенок начинает протягивать руки к предмету, пытаясь его схватить. Малыш учится захватывать предмет, играет игрушками, подвешенными к кровати (до этого он хаотично махал руками и случайно задевал игрушки). Следовательно, в этом возрасте ребенку необходимо тянуться к предметам, хватать их, удерживать. Примерно в пять месяцев при хватании уже доминируют пальцы, а значит, малыш может начать щипать маму.

Трогая во время кормления грудь, щипая ее, перебирая пальцами, дети не только совершенствуют движения своих рук и получают новые тактильные ощущения. Для детей это первый опыт выплескивания наружу собственных агрессивных побуждений. Это один из первых опытов чувствования себя как активного начала. При этом ребенок не осознает, что делает маме больно, понять это он сможет гораздо позднее.

Процесс щипания и кусания можно объяснить тем, что у ребенка есть энергия, точнее, ее излишки, которая должна быть «выброшена» в окружающую среду. Но как ребенку выплеснуть свою энергию? Именно с помощью щипания и кусания.

Что же делать маме? Важно позаботиться не только о малыше, которому важно сейчас выбросить излишки энергии, но и о маме, которой эти действия доставляют ряд неудобств. Что делают мамы? Одни мамы строго говорят «Нельзя!» и даже могут шлепнуть малыша по ручке или ущипнуть ребенка в ответ, вторые мужественно терпят, третьи перестают кормить ребенка и ждут, пока он не перестанет щипаться. Рассмотрим перечисленные варианты поведения мамы.

Запрещать, к сожалению, бессмысленно и небезопасно. Ребенок еще слишком мал, чтобы понять ваши запреты. Щипание и кусание для ребенка – это среди прочего и форма контакта, способ взаимодействия со средой, в частности с мамой. И если мы будем отталкивать ребенка, шлепать его по ручкам или губам, то мы, взрослые, таким образом будем прерывать контакт ребенка с нами. В тот момент, когда ребенок проявляет агрессию, сбрасывает излишки энергии в окружающую среду, он особенно нуждается в контакте и поддержке. Для ребенка это начало формирования доверительного отношения к миру, которое проявляется в том, что его принимают в разных состояниях: и в спокойном, доброжелательном, и в агрессивных проявлениях. Для ребенка важно знать, что он любим и принят в самых разных проявлениях.

Что еще мама может терпеть? Стоит ли приносить себя в жертву? Наверно, каждый родитель решает сам за себя. Если маму не слишком беспокоят кусания и щипания младенца, она может просто переждать этот неприятный момент. А если беспокоят? Тогда можно перенаправить энергию ребенка. Например, предложить ему кусать не грудь, а грызунок или мамин палец. Щипающемуся ребенку можно также предложить какой-нибудь предмет, вложив его в ручку. Я помню, что давала своим щипающимся сыновьям палец, чтобы они держались за него и таким образом отвлекались от щипания груди. Это было не очень удобно. Тем более, что держаться за палец сыновьям надоедало, и они снова начинали двигать ручками и щипаться. Как один из вариантов, тут и пригодились бы мне слингобусы! К сожалению, я не вспомнила тогда об этом удобном приспособлении. А ведь, пожалуй, это один из самых простых способов перенаправить внимание и агрессивную энергию ребенка. Можно их сделать самой или купить бусы, которые ребенок будет перебирать. И тогда мама не будет испытывать дискомфорт во время кормления, а ребенок будет удовлетворять свою потребность в движении, захватывании и выбросе агрессивной энергии.

Слингобусы могут быть любыми: вязаные, деревянные, пластмассовые. Главное, чтобы они были безопасны и нравились маме и малышу. Безусловно, это не панацея, а всего лишь одна из идей, которую мама может модифицировать.

Приспособления для хождения: ходунки и вожжи

Ребенок учится ходить, что вызывает много радости у родителей. С каким волнением мамы и папы наблюдают за каждым шагом малыша. Но сразу столько тревог: покачнулся, не удержался на ножках, упал, ударился, заплакал, набил шишку. Родители вынуждены бегать за ребенком по дому, порой ни на секунду не могут отлучиться. Они находятся между двух огней: хочется, чтобы малыш пошел, научился ходить и не испытывал при этом негативных эмоций, связанных с падением.

Иногда в этом случае на помощь родителям приходят ходунки. Некоторые родители видят в них спасение: ребенок занят и при этом находится в безопасности, он с удовольствием бегает по дому, родители могут спокойно заниматься своими делами. Это безусловный плюс указанного гаджета.

А есть ли минусы? С психологической точки зрения минусы есть. Для ребенка важно чувствовать себя в мире, частью мира, как мир влияет на него и, конечно же, как он сам влияет на мир. А такая вещь, как ходунки, осложняет протекание этих жизненно важных для ребенка процессов.

Итак, 8–9-месячный ребенок в ходунках. А ведь это малыш, который еще не умеет держаться на ногах самостоятельно. До этого он делал робкие шаги, держась за руку взрослого, вставал самостоятельно в кроватке или манеже, держась за бортики. А теперь ребенок оказывается в новой ситуации. Выясняется, что он может легко и очень быстро передвигаться по дому и при этом не падать. Без ходунков малыш, вставая, учился балансировать, ощущал собственное тело, падал на попу и снова пытался вставать. В ходунках все иначе. Достаточно лишь быстро перебирать ногами. Ребенок привыкает довольно быстро бегать, совершенно ничего не боится, ведь он не падает, ему легко передвигаться. Он без опаски врезается в мебель, это новая, интересная игра. При этом он, конечно же, не падает, так как надежно зафиксирован в ходунках.

Оле 9,5 месяцев. Она еще не ходит самостоятельно, но пытается ходить вдоль опоры. Оля встает в кроватке и, держась за бортики, неуверенно передвигается. Папа купил ходунки. Оля начала довольно резво передвигаться по дому. Она не боится налетать на мебель, но уверенно себя чувствует только в ходунках.

Опыт хождения младенца несколько иной. Сначала малыш пытается встать, удержаться на ножках, потом медленно начинает ходить с помощью взрослого. Малыш ходит сначала достаточно робко, хватается за окружающие предметы мебели. Постепенно он начинает отрываться от опоры. Какой опыт приобретает ребенок? Он постепенно начинает ощущать свое тело и, что самое главное, управлять им. Малыш начинает понимать, что нужно обойти препятствие, а если побежишь быстро и не увидишь стоящий на пути стул, то упадешь и ударишься. Это очень важный и ценный опыт для ребенка.

Ребенок в ходунках