Дорога к Алтаю - Алексей Крайнов

* * *

– Алло, здравствуйте! Я хотел бы переговорить с директором школы в Улагане.

– Да, это я, слушаю вас. – Неизменно женский голос в ответ на мой отрепетированный запрос.

– Меня зовут Алексей, я ищу работу учителя в сельской школе. Нет ли у вас вакансии?

Пауза по другую сторону.

– А какой предмет вы преподаёте?

Теперь заминка на моей стороне.

– Строго говоря, я не преподавал раньше. Просто хотел бы поработать учителем. Думаю, с географией, историей или математикой для младших – средних классов справился бы.

– А откуда вы вообще звоните?

– Я сейчас в Москве, но готов переехать в Улаган.

Можно себе представить, какие мысли посещали в эту минуту школьного директора! Что за непонятный человек, зачем ему это надо и почему он звонит именно мне?

– Так… У нас нет вакансий по предметам, которые вы перечислили. Не знаю, позвоните в соседние сёла… Акташ или Кош-Агач, например. Может, у них есть варианты, но сомневаюсь.

Примерно так проходили мои короткие разговоры с директорами. За пару недель меня вежливо развернули пять школ из двенадцати!

Я уже начал переживать за свой самонадеянный план, пока в какой-то момент в списке предметов своей квалификации случайно не озвучил: английский язык.

И – о чудо! Именно эта магическая вакансия в большинстве школ была открытой! Как я успел разобраться, все учителя, кто хоть как-то знал и мог преподавать английский, осели в Горно-Алтайске или максимум в крупных посёлках вроде Онгудая или Шебалина. В маленьких поселениях на несколько сотен человек учителей иностранного языка никогда и не было: не находилось кандидатов!

Так, кажется, что-то нащупал!

* * *

Поздними вечерами, после очередной смены холодных звонков, я возвращался к вещам, на которые раньше не хватало ни сил, ни времени: взялся за «Войну и мир», которую не дочитал в юности, накупил в киоске у метро DVD с фильмами из давнего списка «посмотреть обязательно».

Живя в смещённом, почти ночном ритме, я погружался в чужие судьбы – далёкие от моей собственной, но заставляющие переосмысливать то, что казалось давно разобранным и понятым. В новом контексте классические истории о резких жизненных поворотах воспринимались иначе – острее, ближе. Мир, казавшийся устойчивым и изученным, вдруг потерял прежнюю текстуру, поблёк в одних местах и заиграл оттенками в других. Границы размывались, перспективы сдвигались – наверное, потому, что менялся я сам. Такие эффекты внутреннего фазового перехода!

В один вечер я бродил по сайтам сёрфингистов, изучая циклы сезонов, статистику высоты океанских волн, адреса кемпов по всему миру. Эта история волновала меня, как и раньше: я мечтал встать на сёрф в океане и научиться брать overheads – волны выше человеческого роста.

Следуя любопытству, добрался до цены туров. Разлёт – от полутора тысяч долларов на каком-нибудь Бали до четырёх тысяч на райских Гавайях. Чёрт, это ровно та сумма, что осталась у меня в кармане после увольнения! И пишут, что лучший сезон для волн там с ноября по апрель! То есть прямо сейчас!

Эх! Сколько весёлых затей можно выдумать вместо выезда в глухую деревню! Бали, Гавайи? Конечно! Ты с доской, красивый, молодой, через две недели – бронзово-загорелый, уверенно стоящий на волне и получающий от неё удовольствие. Точно как со сноубордом или вейком, но стопроцентно круче! Ну скажи, разве тебя это не вдохновляет, Алекс?

И странное дело: я абсолютно чётко и уверенно слышал от себя в ответ, что поездка в далёкое село, время с детьми и, возможно, что-то большее из этого вдохновляет меня сильнее! Кажется, я действительно делаю правильное дело. Как минимум – для себя. Получится ли сделать его таким и для других, скоро увидим.

* * *

К середине декабря в моих затянувшихся вечерних созвонах наметился просвет! Две школы были готовы всерьёз поговорить со мной о вакансии учителя английского!

С директором из Талды я переговорил коротко, ответа «нет» не услышал, но и внятного «да» тоже не последовало. Похоже, здесь предстояло ещё несколько раундов импровизированных телефонных интервью.

Разговор с директором школы в Улус-Черге всё расставил по местам.

– Алексей? Да, мне сказали, что вы позвоните. У нас тут уже все школы про вас знают. Вы хотели приехать поработать учителем английского, верно?

Позитивная женщина, по голосу – лет сорока, удивила меня своей инициативой и каким-то искренним любопытством.

– Да, если у вас есть такая вакансия, буду очень рад.

– Меня зовут Наталья Алексеевна. Фамилия моя – Карташёва. Есть у нас такая вакансия. Вот только поясните: какое у вас образование? Педагогическое?

– К сожалению, нет. У меня техническое образование. Но зато – золотая медаль и красный диплом. И главное – я жил в США, работал в международной компании. Мне есть чему научить детей в английском, притом настоящем, используемом в реальной жизни.

Мне было искренне любопытно, возымеют ли действие все эти мои регалии в приземлённой российской глубинке.

Наталья Алексеевна ненадолго замолчала, затем уточнила:

– Когда вы хотели приехать?

– Хоть на следующей неделе – как только подтвердите!

– Январь скоро… Получается, готовы приступить со второго полугодия?

– Да, выходит, так.

Кажется, вырисовывается вариант! Неужели мой план сработает?!

– Хорошо, приезжайте в первых числах января. Мы вас встретим, я покажу, что к чему в первые дни. Что у вас с жильём?

– Пока не знаю, буду на месте разбираться.

– Ясно. Если потребуется, угол мы вам организуем. Запишите мой адрес. И берите с собой документы – все, что у вас есть!

Не знаю наверняка, как устроен этот мир, но, судя по всему, на одного искателя приключений всегда найдётся союзник, поддерживающий мечтателя в его начинаниях.

Таким образом, к концу декабря у меня на руках был оффер на работу учителем английского языка. Пусть устный, на честном слове по хрипящей телефонной линии, зато из настоящей деревенской школы горной республики с таким красивым названием – Алтай!

* * *

Переспав пару ночей с воодушевляющим новостями, я окончательно принял: мне не показалось, меня и вправду ждут в школе. Какие только невероятные планы не претворяются в жизнь, если знаешь, чего хочешь!

Покопавшись в Интернете, я узнал, что Улус-Черга – одна из небольших алтайских деревень на нагорье с населением чуть меньше трёхсот человек. Средняя школа, классы – с первого по девятый. В классе по пять-восемь учеников. Негусто!

Мобильной связи в деревне нет: ближайшие сотовые вышки – в районном центре Шебалино, на Катуни (для туристов) или в Горно-Алтайске, столице республики. Может быть,