Культтерапия. Лекции по психологии искусства - Надежда Железняк

2. Осень 2008-го. Скандал в научном мире. Все начинается со статьи, опубликованной в серьезном журнале: «Журнал научных публикаций аспирантов и докторантов», если быть точной. Тема более чем серьезная: «Корчеватель: алгоритм типичной унификации точек доступа и избыточности». Но есть один нюанс: статья несуществующая. Вообще вся эта статья написана генератором случайных текстов! Но что происходит дальше? Статья выходит в свежем номере журнала. А вот и отзыв ученого-рецензента: «…следует признать, что материал собран методически грамотно, в работе присутствует новаторство и новизна». Ее автор – профессор Михаил Гельфанд пошел на эксперимент специально и очень надеялся, что его раскроют, а в тексте специально разбросал явные ошибки и намеки. «Например, тут время измеряется в цилиндрах, а еще я вставил благодарности. Например, благодарность лично мне за то, что внимание автора было привлечено к проблеме генерации случайных текстов… Я вставил ссылку на автора по фамилии Софтпорн. Мне даже коллеги говорили, что я слишком много развесил красных флажков, но все получилось». Поэтому – сомневайтесь! Вымысел и неточности часто прячутся за фасадом сложной терминологии. Хотите проверить, насколько вы разобрались в теме? Объясните ее ребенку.

3. Информации много? Отнюдь! Информации мало. Слово словенскому культурологу и социальному философу Славою Жижеку: «С одной стороны, интернет открывает доступ ко всей информации мира любому, кто пожелает, и для этих желающих количество получаемой информации возрастает. Но для большинства, не готового особенно разбираться, а это примерно 99 % всех людей, информации становится даже меньше. Раньше, читая газету, можно было наткнуться на какую-то лихую статью и удивиться. Сегодня – и меня это тоже касается – людям достаточно зайти на главную страницу Yahoo! например, пробежаться по ленте новостей и успокоиться – потому что новости там гораздо более сдержанные и усредненные. И есть на этот счет исследования, показывающие, как расширение информационного поля на самом деле сужает пространство выбора. Причина – сами каналы получения новостей. Гегель говорил вот что: «Утренняя газета – это утренняя молитва современного человека». Сейчас, выходит, утренняя молитва – это проверка почты и чтение новостных заголовков. Довольно узкое окно в мир информации, не так ли? Мои друзья в Израиле рассказывали мне, что легкодоступные источники информации сообщают о конфликте с Палестиной в весьма невыгодном для последней свете. Правдивая информация в интернете есть, но ее нужно искать, понимаете? И интернет сегодня развивается таким образом, чтобы стена между удобной и правдивой информацией становилась все толще»[67].

4. Как сейчас помню название своей самой первой курсовой работы – «Суггестивное влияние на телевидении. Иллюзия выбора». Любой сайт наперебой предлагает контекстную рекламу. Вот вам ссылки на туфли, о которых вы вчера только мечтали. А вон те самые кастрюли. Только делайте выбор! Скорее выбирайте! Обилие предложений, информационного шума заглушает голос наших истинных потребностей. Ведь нам в глубине души плевать и на туфли, и на кастрюли, но голос своих потребностей нам уже и не услыхать. Всеми силами берегите свое право выбора. Нет, не иллюзию выбора. А истовый выбор, который важен (по-настоящему важен) для вас.

5. Читайте книги и смотрите фильмы с открытым финалом. Например, «Начало» или «Исчезнувшая». Из книг это, конечно, «Онегин». А дальше – фантазируйте. Придумайте минимум три альтернативных финала. Особенно это задание любят дети.

6. Обсуждайте. Помню, как в университете мы проходили «Гулливера» Свифта. А наш преподаватель задал нам контрольную из трех вопросов. Первый звучал так: «Стоит ли лизать пол?» О чем это он? Кто читал произведение, конечно, вспомнят один важный сюжет, а вопрос носил философский характер. Следующий: ваш прожект для академии Лапуты. Как вам? Это такая страна мыслителей и ученых. Они настолько оторваны от реальности и поглощены собой, что, для того чтобы объясняться друг с другом, они вынуждены пользоваться услугами специальных «хлопальщиков», которые легонько стукают, выводя их из глубокомысленного забытья, надутыми воздухом пузырями то по уху, то по губам, то по глазам. Кстати, рекомендую к прочтению этот отрывок.

И в конце. Этот вопрос стал моим любимым, и уже полтора десятка лет я размышляю над ним. Итак, кто вы: йэху или гуигнгнм? И как не вспомнить здесь Ницше с его знаменитым высказыванием о мосте-человеке. Каждый из этих вопросов не только проверял знание текста. Он заставлял думать, рассуждать, спорить! И это было что-то невероятное, любопытное, разжигающее пламя познания. Прошло полтора десятка лет, а я помню эти вопросы и свои ответы почти наизусть.

И если у вас есть возможность также умело подталкивать детей, а может, и взрослых к познанию, критическому мышлению, творчеству – бросайте семена. Кто знает, насколько прекрасный цветок может вырваться наружу, пробив асфальт…

Девять способов привить ребенку любовь к книгам

Однажды Альберта Эйнштейна спросили, как мы можем сделать наших детей умнее. Его ответ был простым и мудрым. Если вы хотите, чтобы ваши дети были умны, сказал он, читайте им сказки. Если вы хотите, чтобы они были еще умнее, читайте им еще больше сказок.

А теперь по пунктам:

1. Детей вообще не надо как-то специально заинтересовывать. Читайте сами! Будьте влюбленными в книгу! Спорьте с мужем, мамой, родителями о судьбе Раскольникова. А когда стемнеет, сядьте с книгой на диван, отыщите закладку, прочитайте подруге по телефону или мужу (когда он отдохнул после работы), строчку, которая особенно запала в память. Расскажите о своих мыслях, воспоминаниях, на которые она вас натолкнула.

Например, что-нибудь из образных отрывков Павла Санаева о детстве: «Колготки я ненавидел. Бабушка не разрешала снимать их даже на ночь, и я все время чувствовал, как они меня стягивают. Если по какой-то случайности оказывался в постели без них, ноги словно погружались в приятную прохладу, я болтал ими под одеялом и представлял, что плаваю»[68].

2. Культ книги. Ни больше ни меньше. Ведь дом, в котором нет книжного шкафа, а на прикроватной тумбочке не лежит несколько недочитанных книг, выглядит холодным. Пусть книги будут в каждой комнате. Пусть за ними не надо будет как-то особенно тянуться и идти. Пусть они будут частью игры, частью ритуала отхода ко сну. Когда-то я участвовала в круглом столе на тему «Как сделать музеи популярными». И предложила проводить в них квесты, отмечать дни рождения детей. Тогда большая часть собравшихся шикнули на меня, мол, а может, вы еще и борщи в них варить начнете. Музей – это Величественный Дворец Искусства. «Ага, настолько величественный, что перед ним так трепещут, что войти не смеют». На том и разошлись.

Сегодня,